荥阳二高导学案编写与使用方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“导学案编写及使用策略”。
荥阳二高导学案编写与使用方案
高效课堂建设，导学案编写和使用是关键，为进一步规范《导学案》的编写与使用，发挥《导学案》在落实道德课堂理念、指导和促进学生学习中的作用，结合郑州市教育局《关于导学案编写与使用的指导意见》，特制订我校《导学案》编写和使用方案。
一、导学案概念
导学案是指教师根据一节课教学知识的特点、教学目的，依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。是集教案、学案、笔记、达标测评和复习资料于一体的师生共用的教学文本，是“教学合一”的载体。
导学案设计质量的高低决定了学生的学习质量,让学生能够通过设计的导学案增长知识、形成能力。因此，编写导学案的第一要求就是教师要有高度的责任感，在此前提下寻求一些好方法。
二、编写《导学案》的目的1、方便学生自学，培养学生自主学习能力。导学案被形象地称为学生学习的“路线图”、“指南针”、“方向盘”。
2、创设合作探究的学习情境和课堂动态生成情境。
3、实现学生学习的主体地位和教师主导地位的有效结合。
4、增强课堂教学的有效性，提高课堂教学效益。
5、尊重学生个体差异，实现学习的分层次和个性化，体验知识的“超市自选”。
三、编写《导学案》的基本原则
1、课时性原则：按课时编写《导学案》，科学把握课时学习量，增强学习的针对性、计划性，促进课时学习目标的达成和课堂学习效益的提高。
2、主体性原则：《导学案》的使用者是学生，要确立学生的学习主体地位，尊重学生，信任学生，充分发挥学生的主观能动性，让学生在“做”中学。
3、导学性原则：教师要站在学生的立场上去思考、设计导学案，从了解学生的认知特点、研究学情入手，遵循学生的认知规律，突出学法指导，着力培养学生的学习能力。
4、问题性原则：学习内容要以问题的形式呈现，问题设计要精心，形式要多样；要防止把《导学案》搞成“习题集”或“练习册”。
5、层次性原则：《导学案》所涉及的课堂学习内容，要体现知识的生成过程，要由浅入深，由低到高，螺旋式上升，同时关注不同层次学生的不同需求。
四、编写《导学案》的要求
1、学习目标：《导学案》中的学习目标为课时目标，制定的依据是学科《课程标准》、《课程纲要》、学材和学情。学习目标要明确、具体、能达成，可检测，以科学合理的目标引导学生学习，激发学生的学习兴趣。
2、学习内容：学习内容是实现学习目标的重要载体，要依据课时学习目标安排学习内容。所安排的内容应是一个课时的学习内容，学习内容要以问题的形式出现，问题设计要有层次，有内在的逻辑联系。
3、学法指导：学法指导要具体、实用，要贯穿于整个学习的过程之中。既要有学习方法的指导，也要有本学科研究方法的指导。
4、总结与反思：要指导学生对本节课的学习进行总结，构建知识体系，掌握学习方法。同时还要反思学习中所存在的问题，及时进行矫正和弥补。
5、作业与练习：作业与练习的设计，要与学习目标相一致，要有针对性，要分出层次。对完成作业与练习的数量、质量、时间，要有明确具体的要求。
五、导学案使用
1、预习提纲前置，让学生充分预习教材，为课内高效学习做好准备。要求学生把预习中有疑问的问题作好记录，让学生带着问题走向课堂。这样做，既能培养学生自主学习的能力，又能使学生逐步养成良好的预习习惯和正确的自学方法。
2、导学案当堂发放，让学生明确学习目标和学习内容，根据导学提示，通过自主、合作、探究，完成学习任务。
3、使用导学案时要努力做到：新知识放手让学生主动思考；重点、难点让学生议论；问题让学生思考解答；规律让学生寻找归纳等。教师当好导演的角色。
4、使用导学案时，要采取多元评价，这样不仅可以激发学生的学习兴趣，保持学习热情，而且可以对学生知识上、方法上、能力上的偏差及时给予引导。
5、导学案中检测达标部分，要让学生先独立完成，然后互查纠错，小组长检查验收，任课教师抽查批改或全改。这样便于教师更好地掌握学情，为下一学时的导学明确学习目标。
6、老师应要求学生在导学案上用双色笔及时纠错；补充完善有关题目的结论；记下生成知识点等。如英语教师应注意规范学生的语音、语调和书写。
7、导学案，师生用后应及时进行反思，补充修订，完善存档，以备后用。
8、教材是根本，导学案只是为帮助学生更加容易地学习而设置的方案，取代不了教材。教师在使用中要强调学生不能依赖导学案而忽视了教材。
六、《导学案》的指导与评价
成立编写和使用导学案指导小组，组长为各年级主管校长，组员为各学科备课组长及年级骨干教师。
《导学案》不同于以往的《教案》，它重在指导学生学习。在课堂教学中使用《导学案》，将从根本上促进学生学习方式的转变。各学科教研组，发现和总结教师们好的做法，并予以推广。要和教师们一起，认真研究解决《导学案》编制与使用中出现的新情况、新问题，帮助教师提高《导学案》编写和使用的效益。
