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在语文教学的路上不断前进
——南浔区90学时集中培训总结
南浔锦绣实验学校
曹永芬
2012年8月12日，正是高温天气，格外炎热，但是阻挡不了南浔区教师专业发展90学时集中培训的步伐。本次培训在区教育局直接领导下，在市教师继续教育中心指导下，由区教育教学研究与培训中心具体实施组织和管理，采取专题讲座、论坛研讨、分组实践、案例教学、读书沙龙等方式开展培训。此次培训时间长、参加人员多、专家级别高、形式丰富，可以说是史无前例的。面对这样一次领导重视、含金量高的培训，我这位教了18年书的老教师似乎又回到了学生时代，专心听讲，认真做笔记，课外消化吸收，与其他学员研讨、磨课，已达到共同进步。
通过这次高标准、高规格，高要求的培训，我对小学语文课程改革又有了更深一层的理解，结合自身十八年语文教学工作实践，对照专家的专题讲座，全面梳理了小学语文教学体系，获得了很多感悟和体验，还结识了很多专家及骨干教师，与他们一起交流、学习、研讨。大家的集体智慧拓宽了我的眼界，开阔了我的思维，令我受益匪浅。下面，我对这次培训作一个小结。
一、专家讲座直观形象，内容丰富。
1、专家引领解读新版课标，提升理论水平
国家在课程改革的基础上进一步修改了课程标准。面对刚修改过的新版课标，我们一线教师的解读存在着这样或那样的问题。常听到老师有抱怨：“新课标刚熟悉，现在又来了个新版课标，这两者的区别在哪里？叫我们一线老师如何在教学中把握呢？”
培训这几天，听了滕春友老师的讲座《新版课标解读》，盛新风老师的讲座《从和美的视角看新课标》，使我收获颇多。滕老师从“课程标准的修订历程”、“新版课标的修订原则和重点”、“各学科新版课标的主要变化”、“各科新版课程标准的关键词汇”、“新版课标的教学启示”等方面对新旧课标进行的比较和解读。他还特别强调，当今的教学必须坚持“以生为本”的教学理念，找准学生的学习起点，尊重学生的学习创造，保护学生的天性。而盛新风老师又从另一个角度——和美的视角对新版课标进行解读。原来新版课标还可以这样解读，为我们一线教师解读新版课标指出了一个新的方向。我们应该坚信再好的课标是老师来执行的，教师的素养、举止就是最好的课程。我们每一位老师都应该认真地研读大纲和新版课程标准，转变教学理念，真正做到“以生为本”，实现教育的价值。
2、尊重学生的学习能力，重构课堂教学逻辑。
张人力老师《以学定教，后茶馆式教学》令我脑海一亮。原来在不知不觉中，我们老师已经变得婆婆妈妈，深怕学生这不懂那不行，课堂上讲的太多。学生自己能学懂的，或大部分学生能学懂的，教师还在讲；而学生搞不明白的，教师没讲，或者讲了，讲不透，没时间讲透。而张老师的“后茶馆式教学”就是一种关注学生学习获得知识的方法过程，提高学生学习效能的教学方式。它以效能为主导，通过颠覆过去课堂教学按次序、等比计划定时间讲解的方式，而由学生自己阅读概念性、认识性的内容，教师仅对难点等原理性内容进行点拨，从而使课堂教学精致化。
听完张人利校长的报告，我们深感到“后茶馆式”这种教学方式是有实效的，教师所传授的内容是针对学生的学习需求而进行的，减少无效劳动，它真正体现了以学生为主的教学理念，不但关注学生今天的发展，更加关注学生将来的发展，但这种教学方法对教师的要求很高，教师必须有丰富的知识，极其敏锐的课堂反应能力，真正做到精熟文本，才能做到教学方法灵活，教学形式更多样，教学的价值取向更加明确，才能真正提高学生的学习效能。
3、扎扎实实教语文，快快乐乐做老师
“随风潜入夜，润物细无声。”沈美琴老师的《从教课文走向教语文》、《文本细读》的讲座，正如“春风化雨，孕育万木葱笼”，让我们信心百倍投身于小学语文教学改革。她们二十多年如一日深入基层，钻研教学，辅助一线教师成长的无私奉献精神，激励着我们继续扎扎实实教语文，快快乐乐做老师。
二、互动交流，有挑战更有收获。
1、与专家大师互动，让我们的心灵震撼
大师如初升的太阳，耀眼的光芒照亮每一个寻求光明的心灵，大师又如皎皎明月，纵使黑暗如漆，也能让人感到内心的温馨；大师如绵绵春风，化去寒冰，润泽万物，大师又如冬日炉火，纵然外界冰冻三尽，室内依然暖意融融；大师就像一支蜡烛，李商隐用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一语道出了他的付出与崇高，大师又像无私春雨，杜甫用“随风潜入夜，润物细无声”一语诉尽了他的平凡与伟大。大师如巍巍青山，壁立千仞，无欲则刚，大师又如浩浩江河，乘风破浪，纵横千载。大师之心胸，如无边大海，熔世上一切可熔之物，涤荡尘俗，纯净灵魂。
2、与学员互动，拓宽了眼界，开阔了思维。
与培训班学员互动，让我结识了很多骨干教师。通过他们亮丽的教学设计、睿智的话题，看见了他们闪光的思想，也让我的思维灵动起来。每个教师都是一颗闪亮的星，让我更深刻地认识到：教师是辛勤的园丁，把满园的花草打扮得万紫千红，教师是灵魂的工程师，让懵懂的学子成长为学富五车的智者；教师是睿智的导演，每堂课都象精美的戏剧，令人流连忘返，教师是高明的演员，举手投足间传递着丰富的知识，启悟我们的人生；教师是最精明的商人，用一人的一生换取无数人的敬仰，教师又是最有远见的企业家，把未来多彩的蓝图扎根在幼小的心灵；教师是艺术家，吹拉弹唱，在枯燥的知识里引出动人的图画，教师是哲学家，衣食住行，从平常的生活中提炼出精妙的哲理。教师之才能，如无所不知的上帝，能化腐朽为神奇，化无形为有形，化虚无为万象，让人叹为赏止。
三、开展实践反思，让培训更精彩更有效。
9天的集中学习，学习内容丰富，无论是聆听专家的报告，还是参加教案的设计，或者是认真上好微型课，我都是在持续地反思中学习的，节奏感强，再加上天气的炎热，感觉人真的很累很累，甚至有一种老了跟不上了的感觉。但是繁多的学习内容，目标明确的学习任务让我既紧张又兴奋，给我的思想冲击是很大的。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我相信，在今后的工作中，我会把学到的知识运用于语文教学实践中，用心关爱我们每一个学生，让我们的语文教学能在一个轻松、自然、愉悦的氛围中结出更多的硕果。
