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入学教育
教学要求：
1.仔细观察图画内容，通过介绍，实地参观等形式，了解自己的学校和班级，感受自己是一名光荣的小学生。激起热爱学校、喜欢上学的感情。
2.依据图画提示，通过讨论交流，懂得要尊敬老师、团结同学、遵守纪律、认真学习，并养成良好的读书、写字习惯。
3.通过观察，说话等，学会大胆地与老师和同伴交流。
教学准备：课件
教学过程：
一、谈话导入
1.同学们，欢迎大家来到实验小学学习，从今天开始，你们就是光荣的小学生了！老师祝贺你们！
2.观察书本插图，图上画了哪些人？他们分别在干什么？
3.联系实际：你今天早晨来上学，都看到了什么？
二、树立班级概念
从今天开始，我们有了一个新的大家庭――一年级（7）班。希望大家能够团结友爱、互相帮助，共同成长和进步。
1.一（7）班就是我们的新家，你最想对新家说一句什么话来表达你今天的心情？
2.老师像妈妈，小朋友们来到了我们班，就是这个大家庭的兄弟姐妹，今天我们一起来认识这个大家
庭中的每一位成员。
3.师生自我介绍
三、创设情境，师生互动交流，引领学生走进学校。
1.师引述：一大早，丁丁背着崭新的书包去学校。路上，他遇到了一位白胡子老爷爷，老爷爷摸着长
胡须，笑眯眯地说：“小丁丁，我要带你去一个神奇的乐园。在那里，有亮闪闪的金钥匙、快乐的小伙伴，有各种各样的知识树和香甜的知识果„„”丁丁刚想说“快带我去吧”，可老爷爷不见了„„咦，这神奇的乐园到底在哪里呢？
2.组织交流
3.这么说，我们现在就在这个神奇的乐园里啦！那么，小朋友们，你们想在这里学到什么知识呢？
4.好，孩子们，你们的愿望一定会实现的！今后，我们一起做很多有趣的事，学会听、说、读、写„„
瞧，图上这些小伙伴们，已经学到了不少本领了呢！
四、看图学常规。第一幅图：
1． 看看图，说说小朋友们在干什么？
2． 你喜欢哪几个小朋友？为什么？
3． 师生互动交流上课常规
五、第二、三幅图：
1.你想向哪位小朋友学习，为什么？说说理由。
2.我们也来像他们那样做一做。
3.指导坐姿和读书、写字姿势。
4.领小朋友们学学《写字歌》
5.同桌互当小老师，检查坐姿和写字姿势。
