孝行校园 德润学子——“孝道教育”纪实由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中小学生孝道教育”。
孝行校园德润学子泰和职业中专推进“孝道教育”纪实“人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱而强韧的细丝，将珠子串起来成为社会。而孝道教育便是社会最重要的黏合剂。”——龙应台。中国的孝文化源远流长，博大精深。自古以来孝道便被推崇为美德之首、立身之本、齐家之宝、治国之道，是做人的基本准则和道德砥柱。近一年来，为进一步加强学生思想道德建设,增强学生的孝心、爱心和责任心,泰和职业中专将传统孝道教育注入新的时代内涵，扎实开展孝德教育，探索出了以经典教化、孝境陶冶、榜样激励、孝行实践四项建设为特色的孝道教育之路，进一步优化了育人环境，提高了学生思想道德水平和综合素质，带动了学校各项工作的顺利开展。
一、以国学经典为载体教育人
国学经典《弟子规》是继《三字经》之后，儒家思想启蒙教育的又一重要读本。其内容包括为人子弟如何孝敬父母、友爱兄弟、待人接物、修身治学等为人处世应有的基本理念和规范，特别讲求生活和做人教育，是启蒙养正、教育人们敦伦尽分、防邪存诚、养成忠厚作风很好的读物。
1、抓诵读,汲取传统美德之精华
学校制订了学习诵读《弟子规》方案,要求班主任以班为单位,利用朝读课组织本班学生诵读《弟子规》。各班采用指定学生带读、齐读、互背等方式开展诵读活动。为检查诵读效果,教务处安排语文教师定期对各班学生进行抽背,并将抽背结果在教师例会上通报。此外,每学期语文组会适时举行一次全校性《弟子规》背诵比赛,比赛结果及时张榜公布。通过这些举措,学生对《弟子规》规范了然于胸,从而汲取传统美德之精华。
2、重交流,感悟孝道要义之内涵
《弟子规》用文言文写成,理解起来有一定的困难,因此,教务处要求语文教师在下班辅导时,结合生活中的人与事生动讲解《弟子规》要义内涵,做到深入浅出;班主任则要积极引导学生撰写学习《弟子规》心得体会,同时在主题班会上宣读交流,在此基础上,选出两篇义顺、文美、情真的文章参加每学期一次的学习《弟子规》感想演讲比赛。交流的增多和加深,让学生感悟了孝道要义的内涵。
3、促践行,传递孝道教育正能量
在深入理解《弟子规》要义内涵的基础上,学校进一步把学生引到践行《弟子规》的轨道上来,教育学生从生活中的小事入手,从身边的人(父母、老师、同学)入手,做一些力所能及而又有意义的事,感恩父母、感激老师、感谢同学,进而培养和增强学生“感恩社会、报答社会、报效祖国”的情感,传递孝道教育正能量。
二、以德馨校园为窗口影响人
1、巧用各种媒体,宣传孝道思想
学校是未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，浓厚的校园文化环境是锻造学生身心和谐的重要途径。我校充分利用班级教室、宣传栏、黑板报、广播、多媒体、校园网等阵地，通过古今有关“孝道”的故事、漫画、名言警句、诗词歌赋等形式传播孝道思想，将孝文化内化为学生的崇孝意识和行孝的不竭动力,让学生在弥漫德馨的校园中得到孝道感恩教育的熏陶，得到启示，从而自觉实践“孝道”。
2、唱响孝道之歌，浓厚教育氛围
随着孝道文化教育活动的进一步展开，政保处要求各班级教唱孝德歌曲,办公室则通过校广播站把以感恩为主题的众多歌曲带给学生，每天早操前和课外活动时，《母亲》、《父亲》、《感恩的心》、《妈妈的吻》、《烛光里的妈妈》、《一封家书》等一首首亲情歌曲的动人旋律便响遍了整个校园，学生们在倾听和学唱中，感受着亲情和孝心。
3、创设孝德情景,建设德馨校园 学校在中心大道一旁建立孝文化长廊,将中华孝德故事和国学经典中的名言警句搬上墙头,让学生漫步校园也能接受孝道文化的教育,从而使学生目有所染、心有所思、德有所养、学有所成。在图书楼和教学楼醒目处安装了两块电子显示屏,反复滚动播放圣人先贤的格言语录。我校草青树绿、鸟语花香、景色迷人,但有些学生为抄近路、图方便,不时践踏草坪。为了培养学生热爱自然、感恩自然的情怀,学校在草坪中设置提示牌,温馨提醒爱护绿草。精心布置教室,在教室门口悬挂装裱精美、书有“爱你的妈妈”五个大字的牌匾,天天提醒学生心里要装着父母、牢记父母的养育之恩和殷殷教诲;在教室内张贴我校书法老师易中华书写的圣人名言,举首抬头间便能感受到孝与爱的教育。孝道教育与深厚的孝德氛围结合起来，使得我校的每一面墙壁都会说话，每一个角落都能育人，学生时刻都受到孝道的浸润。
三、以感人人事为榜样激励人
古今行孝重义的人和事层出不穷有人医治老人，千金散尽；有人赡养老人，不惜重金有人信奉“百善孝为先”有人恪守“一闯孝义生死关”。他们的爱心善举影响、激励了一代又一代青少年。、组织观看行孝榜样事迹榜样的力量是无穷的新时期孝德榜样的嘉德懿行能激发出学生行孝向善的意念。在政保处的统一布置和安排下我校各班组织观看了“感动中国十大人物”和“最美孝心少年”的颁奖典礼。接着开展了“学榜样、找差距、行孝道”主题班会让学生在与榜样的对照中感受孝德的力量找到行孝的节点激发出他们报恩父母的热情。、寻找身边的孝心榜样爱的指引，带我们众里寻你；孝的承诺，温暖了你我的心。班的王春莉和班的王冬莉是亲姐妹都读幼儿教育专业。父母在家务农收入低生活困难。为了减轻父母负担懂事的姐妹俩积极参加学校组织的进企业劳动锻炼活动工作吃苦肯干然后用挣来的工资购买学习用品贴补家用为了让父母放心她俩努力学习文化专业知识职业技能有了很大提高。姐妹俩的事迹在学生中引起了巨大反响各班学生纷纷跟进学习自觉加入到崇孝行孝的行列中来。
四、以孝道实践为平台锻炼人
孝德教育最重要的一环就是孝行实践，只“知孝”而不“行孝”，或对别人有“劝孝”之言，而对已无“尽孝”之行，就难以达到提高自我道德修养的目的。因此，我校孝道教育更为重要的一步就是引导学生边学边做、知行合一，将孝心活动中接受的教育转化为具体行动，既要在家庭中施行，又要在社会中推广。
1、特殊节日尽孝心
节日里往往是学生情绪最好的时刻，充分利用这个最佳时机对学生实施孝心教育，往往会收到比平时更好的教育效果。因此每个节假日，学校政保处都给学生布置了亲情作业，如：春节是中华民族最古老喜庆的节日，也是父母们最忙碌的日子，我们给学生布置的亲情作业是——“把劳动带进家庭”，帮父母做力所能力的家务事，为父母分忧解愁；又如妇女节、母亲节、父亲节是父母们的节日，我们给学生布置的亲情作业是——“把快乐送给父母”，我们提倡学生用平常积攒下来的零用钱和劳动锻炼所得工资，为父母选购礼轻情重的物品，更提倡学生牢记父母生日,用甜美的微笑，温馨的话语，为父母送上祝福，让父母获得心理上的最大满足；清明节是追怀先人和革命先烈的特殊日子,我们鼓励学生利用自己懂计算机操作的优势,到网上祭拜,寄托自己的哀思;中秋节是合家欢乐、幸福团圆的日子，我们教育学生心境乐观开朗，把烦恼置之脑外，“把欢乐带进家庭”;开展双休日行动,让学生回家帮父母打扫卫生、做饭、为父母盛饭、洗碗、洗衣服等,体会父母的艰辛,感激父母的养育之情。爱,在一件件小事中流淌;家,也在一点一滴中积淀起幸福。
2、孝心拓展塑品行
开展孝道教育活动，我们力求达到孝的更高层次——能推己及人，由心中有父母推及到心中有他人，心中有祖国，使孝敬的美德超越家庭，使我们生活着的社会变成一个充满爱心的温暖的大家庭。
首先,把孝心拓展到尊敬师长，友爱同学上。要求学生讲文明礼貌用语,遇到老师自觉问好,达到人人会讲“老师早”“老师好”。教师节时,我们鼓励引导学生给老师发祝福短信,表达对老师的感激敬意。同时,我们也要求学生互帮互助,文明交往,礼貌相待,利用学雷锋活动月集中组织帮助困难学生,为他们送去温暖。
其次把孝心拓展到爱校、爱社会、爱祖国上。新生入学时,我们组织新生参观校史展览室,让他们了解学校的发展历程,感受学校艰苦奋斗、务实创新的厚重精神,增强学生的爱校意识;从职校特点出发,我们有序安排学生进企业劳动锻炼,在生产过程中培养学生吃苦耐劳的品质、谨严踏实的作风、团结协作的精神,让学生知道作为企业的一员,就应该对企业高度负责,作为社会的一员,就应该对社会高度负责;举行“中国梦,我的梦”征文比赛,开展清明节网上祭拜革命先烈活动,将“孝道教育”延伸到对祖国的热爱。贴近学生、贴近生活、贴近社会的孝道实践使孝道教育由隐性的后台走向显性的前台,有助于塑造学生敦礼重孝、敬业爱国的品行。
五、孝道教育绽放文明和谐花教育引导、实践体验使得文明和谐之花在职业中专这块沃土上竞相开放。、良好的校风进一步优化。学校组织学生学习礼、爱、孝、谨、信等方面的内容，开展诵读国学经典《弟子规》，看孝道教育小故事，听感恩歌曲，营造出浓厚的学习氛围。师生人人爱唱孝德歌，个个践行《弟子规》，促进了良好校风的进一步优化。师生上学、上班更守时了，迟到现象少了，讲文明礼貌的多了，粗言污语少了，奇装异服少了，着装规范多了，闹矛盾、打架的少了，互相帮助的多了。、爱岗敬业奉献的教风进一步巩固。孝道教育在教师中产生了巨大的共鸣，深深地感动着教师们。学生的礼、爱、信等也进一步激励着教师们的奉献热情。老师们说，我们的工作要对得起良心，对得起学生，对得起社会，要常怀感恩、关爱的心对待工作和学生。良好的教风得到进一步巩固，讲奉献的多了，讲报酬的少了，谈教育教学方法的多了，嫌学生调皮、难教的少了，与学生交朋友，与家长沟通的多了，课堂只重教不重导的少了，出谋献策、关心学校发展、钻研业务的多了，上班闲聊的少了。、“比学习、比进步”的良好学风更加浓厚。通过开展孝道教育，学生的学习态度有了根本转变，专心听课的多了，上课打瞌睡的少了，搞小动作讲话的少了，不耻下问、不懂就问、相互学习的多了，作业抄袭、不交作业的少了，勤奋上进的多了，无所事事、不思进取的少了。、校内校外各方面关系更加融洽。开展孝道教育，学生关系更加和谐，学生中宽容、礼让的多了，冲动、打架的少了关爱、帮助的多了，集体荣誉感增强了；师生关系更加和谐，教师、学生都把爱、宽容、理解、信任、鼓励、进取作为师生共同的行为准则，形成师爱生，生敬师爱师的良好氛围；家庭关系更加和谐，师生深深地体会到“家和万事兴”的真谛。孝是一颗爱心，播撒人间亲情，升华世间美善；孝是一份感恩，传递生活温馨，诠释人生真谛；孝是一种秩序，提倡社会正气，续写文明新篇；孝是一汪清泉，浸润道德净土，谱奏和谐乐章。虽然孝道教育我校取得了很大成效但我们深知孝道教育是一件长期而艰巨的工作，我们将不断从学校实际出发积极探索学生喜闻乐见的活动形式创新活动载体让中华民族这一传统美德在泰和职业中专发扬光大。
