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标点符号教学案例
《桥》是人教版小学语文第十册第四组的第三篇课文。作者谈歌满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。课文开篇就这样写到：“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”
师：同学们读读这句话，看看你有什么发现？
生：我发现“像泼”和“像倒”都是两个字就成为了一句话。
师：按照常理，应该用——
生：逗号。
师：那为什么要用句号呢？读一读，看看你感受到了什么。（生思考）生：我感觉到这场雨特别大，就好像是我们拿着一盆水泼出来一样，雨水特别的多。
生：我感觉到这场雨还很猛，就像从天上倒下水来一样，那雨水就好像是一下子就下来了一样。
生：我突然开始担心村里的老百姓怎么办啊，这么凶猛的雨水会不会给他们的生命带来危险呢？
生：我想赶快往下看看，看看故事到底是怎样发生的。
师：看来，这两个简短的句子，两个句号，不仅让我们想象出了句子背后的画面，更激发了我们的阅读期待啊。
