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（高考前三个月，一切都是那么沉重）
场景一:（教室）
老师一：（拿一沓卷子，发给学生）同学们把前天的卷子拿出来，我们这节课讲这张试卷，刚才发的卷子你们下去做一下，当作自测，我们后天讲。（老师开始板书）
老师二：（拿一沓卷子，发给学生）这一节课我们做一个小测试，20分钟的时间。这是关于数列的专题试卷。剩下的时间我们简单地讲解。（学生开始做试卷）字幕（冥思苦想中……）
场景二：
（书店）
妈妈：带孩子去买参考书。（妈妈，给孩子挑出物理提高书，示意孩子选，一起接着选）妈妈：你看你这次物理经常都是考100分左右，至少要110啊！
孩子：（嘀咕）总分才120，并且这次最高112.（最后提着三本书走了，再去其他书店）
场景三：（成绩单出来了）
同学一：快来看，成绩出来了，（很多同学拥在一起，看成绩单，她找到自己的名次，第五名）（悲伤地转身坐在自己的位置发呆（镜头特写学生盯着物理成绩93））
场景四：
班主任：同学们，这次成绩总体来看还是不错的。个别的不是很理想。同学们回去自己总结一下。可以私下里和我谈谈自己的问题，我们可以一起解决。
同学A:：翻开书桌上的一张纸：纸上写着同学B的安慰：（从前，有一颗豆，她伤心了，有一只猪看见了，便鼓励豆，坚强点，于是有了朱古力豆！）（从悲伤中转变为笑）场景五：
（回家的路上）背着沉重的书包，和同学讨论着走了。（镜头拉向天空）。
