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2012年黄山市中等职业学校教师远程培训项目
实 施 方 案
为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020）》、《中等职业教育改革创新行动计划（2010--2012）》和《安徽省人民政府关于印发安徽省职业教育大省建设规划的通知》（皖政„2009‟83号）中大力发展职业教育的精神，进一步提高中等职业学校教师队伍的整体素质，增强广大教师的专业技能和实践教学能力，结合黄山市职业院校教师队伍整体素质现状，制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，围绕黄山市经济建设和社会发展的总体目标，以加快职业院校教师专业化发展为导向，依托“全国中小学教师继续教育网”，充分利用现代远程教育手段和网络优势，开展职业院校教师继续教育远程培训工作，不断提高全市中等职业学校教师队伍的素质和工作水平，促进职业教育理论更新和改革纵深发展。
二、工作原则 1．统筹性原则:在黄山市教育局的领导下，黄山市中职学校教师继续教育中心作为市职业教师培训基地，负责整合各区县业务部门的力量，统一规划，统一管理，分工协作，共同负责，保证工作的顺利进行。
2．实效性原则：学习过程配备高水平的辅导队伍，及时进行辅导，注重学习质量；考核注重理论联系实际，重在培训效果。
3．创新性原则：运用现代信息技术与传统教育模式相结合，建立新的培训模式，在管理、辅导、考核等方面不断创新的同时，不断促进教师学习方法的创新，使教师真正成为终身学习的主体。
三、目标任务 通过培训，使中职学校教师了解新形势下教育理论，树立与时代同步的教育观念，提高他们的职业道德修养和敬业精神。进一步明确工作任务与职责，掌握科学的工作原则和方法，全面提高教师综合素质和专业能力。能够积极主动地开展班级管理工作，提高教师工作的创造性。
四、培训内容
2012年远程培训以职业学校教师基础教育教学能力建设为基本内容，包含“备课”、“说课”、“有效教学”等课程。
五、培训实施
培训采用在线学习和校本研修相结合的方式进行。参加培训的教师登录“全国中小学教师继续教育网”注册后进入学习的平台（平台操作指南参见网站首页），在规定时间内完成学习任务。
1、时间安排：
组织报名缴费：2012年6月15日前。
培训考核：2012年6月30日-2012年8月30日 培训总结：2012年9月-2012年10月
2、报名缴费安排：
各校统一组织报名并缴费，报名数据位统一格式的电子表格。根据报名及缴费情况发放参训教师上网学习账号。
3、培训流程： 参训教师按照“中小学教师继续教育网”有关“学员操作指南”在网上注册，登录平台，进入项目。进行学习，把线上学习与校本研修结合起来，在规定时间内完成各项考核。
培训平台建立学员学习档案，对学员在线学习、在线研讨交流、研修活动和作业完成等情况进行记录，为学员培训成绩的综合评定提供数据。班级管理员和辅导教师根据学员参与培训的总体情况，评定培训成绩。
六、培训方式
本次中职学校教师继续教育培训以远程学习手段为主，采用分散与集中学习相结合的方式，充分发挥网络教学的优势，借助网络平台实现学习、管理与互动研讨。培训采取以下方式：
1．班级化管理：培训实行分班管理，组织教学辅导，促进协作学习。组班方式原则上以区县为单位，班级规模建议50-100人。对于教师人数较少的区县，可视实际情况跨县区以地市为单位组班。
每班设班级管理员1名，由黄山市中职学校教师继续教育中心选派，主要职责是：负责本班学员日常学习管理，检测并跟进本班学员的注册、学习、作业与考试等活动；负责各种集中活动的组织与协调。
2．学员自主学习：学员必须完成培训课程计划中规定的学习要求，包括上网学习视频讲座、电子教案等相关材料；参加网上网下的互动研讨、学习反思、答疑等活动；按照要求完成作业和考试。具体考核方式请见培训考核办法。
3．答疑辅导：每班设班级辅导教师1名，由黄山市中职学校教师继续教育中心选派，主要职责是：布置作业、思考题、练习题；对学员进行辅导、答疑；指导本班学员参加网上的学习和交流；评阅学员作业；评定学员培训成绩。
4.学习情况监控：黄山市中职学校教师继续教育中心安排专职管理员利用“全国中小学教师继续教育网”学习与培训平台管理功能对本市学员总体网上学习情况进行跟踪与监控，定期发布相应报表，分析发现各种问题并积极解决，以保障学习质量。
5．多元化考核：全面系统评价，保障培训质量。形成性与终结性考核相结合，形成性考核成绩根据系统自动记录的学员在线学习课程时间、在线研讨交流积分与作业成绩等项按不同权重综合计算，终结性考核采取对学员进行课程综合考试。通过考试考核的教师，学时计入教师继续教育学习档案。
七、组织管理
黄山市中职学校教师继续教育中心和全国中小学教师继续教育网共同负责统筹和管理项目的组织实施，并负责对培训过程和培训效果进行监督和评估。
（一）黄山市中职学校教师继续教育中心及其区县相关部门负责本项目的总体组织实施。完成本地区教师的报名动员、组织、注册和缴费工作。并建立远程培训学习制度，保障培训质量。
（二）全国中小学教师继续教育网负责开发和维护远程培训平台，提供网络学习资源。做好培训者的培训工作，制作平台使用操作指南。提供教务管理服务，及时解决培训过程中出现的技术问题，保障培训的顺利进行。
（三）班级管理员、辅导教师负责培训的教学管理与指导工作。
班级管理员：确保本班学员完成注册；组织和管理本班学习与研修活动，点评并推荐优秀作业及研修日志等，编辑并提交学习简报。及时与相应部门沟通并反馈有关信息；交流学习中的情况和问题；撰写总结报告。
八、总结评估
黄山市中职学校教师继续教育中心对培训工作、辅导教师和班级管理员工作以及网络平台服务工作进行监督和评估，并根据需要开展本地评优工作。
全国中小学教师继续教育网向市级教育行政部门提交远程培训支持服务总结报告。
各地（区、县）教育行政部门负责本地的总结评估工作，培训结束后向市级教育行政部门提交总结报告。
班级管理员、辅导教师总结本班的学员培训情况，上报给本地教育主管部门。
九、有关要求
1．高度重视，做好培训的组织管理工作
各地要重视培训的宣传动员工作，充分调动各方面的积极性，提高参训学员的参与热情。要做好培训的组织管理与监控工作，做好各级管理者培训，确保各个工作环节落实到位。各地项目管理与执行机构、学科专家以及技术服务单位之间应建立有效的联系沟通机制，确保培训期间遇到的问题能得到及时解决。要责任明确到人，做到人员到位、联系方式到位、工作职责与监督到位。
2．重视辅导教师和班级管理员工作
各地要重视并落实班级管理和学员的辅导环节。要遴选有能力、有热情、会操作的骨干教师或教研员担任辅导教师及班级管理员。要重视并强化对班级管理员和辅导教师的培训，让他们明确自己的工作职责，充分了解远程培训流程、技术操作、课程基本情况、教学教务管理和信息反馈等。加强培训过程中对班级管理员及辅导教师工作情况的监督管理。要从各方面给予班级管理员及辅导教师充分的支持和保障，调动其工作积极性。
3．加强培训质量监控保障工作 要加强对培训实施过程的监督。全国中小学教师继续教育网在培训过程中通过对培训过程监控和效果评估等方式和手段，对技术支持服务、各级培训组织实施落实情况进行监督。同时，各地、网络服务平台、班级管理员和辅导教师要加强信息沟通，定期将有关信息上报项目办，项目办将及时发布培训信息通报，做到在培训过程中及时发现问题、解决问题，确保课程资源、班级管理及教学辅导答疑、技术支持服务等所有环节工作落实到位，确保培训质量。
4．做好技术保障工作
要认真做好培训的技术准备工作，快速、有效应对各种突发情况。网络平台服务单位要对服务器瘫痪、网络传输故障、平台系统缺陷以及黑客、病毒攻击等导致培训无法进行的情况，制定应急预案，保证12小时内恢复正常。各地要认真做好培训的准备工作，确保培训期间网络系统和多媒体播放设备的正常运行。要切实保证不具备上网学习条件的地方课程资源配送到位，确保在网络传输中断的情况下使教师能够收看到培训课程。
