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教师普通话培训方案
在全面推进素质教育的今天，学校的语言文字工作早已纳入素质教育的轨道。教育部、国家语委联合发出《关于进一步加强学校普及普通话用字规范化工作的通知》，指出：“说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。”推广和普及普通话，提高语言文字应用能力是各级各类学校素质教育的重要内容，尤其是我们教育部门，讲普通话要从教师说起。
结合我校的实际，进一步加强校园普通话的普及和用字的规范，切实提高我园教师的普通话水平和口语表达能力，营造一种浓厚的用普通话教学的教学环境，特制定此培训方案。
一、培训目标
提高我校教师的普通话水平，提高教育层次；我校100%的教师能用较标准的普通话教学和交际。
二、培训步骤
1.宣传发动，组织教职工学习《国家通用语言文字法》，确保我园语言文字规范工作深入人心。
2.培训实施，组织培训、印发材料、办讲座、组组测试。促使绝大多数教师自觉学习并运用普通话。
3.检查结果。领导组织负责培训的教师巡视课堂、教研活动、教育活动和报告场所，对存在的问题及时指出并限期整改。
三、培训措施
1．建立我校普通话工作领导机构，促进普通话培训和推广。
2．发挥优秀教师说普通话的示范作用，引导教师和学生说较标准的口头语言，养成平时说普通话的习惯，提高口语交际能力，培养良好的听说习惯和表达习惯。
3．规范教师课堂、教研活动、报告场所的表达行为，要求交流讲
普通话。
4．开展校园语言文字规范化宣传活动。班级利用晨间谈话活动向学生宣传说普通话的重要性，组织讲故事比赛活动、开展钢笔字比赛等，通过形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，让师生认真参与普通话活动。
5．加强学校普及普通话、用字规范化工作的检查评估。
6．每学期搞一次普通话测试。评出一、二、三等奖，将考评等级纳入期末的奖励中。
观堂镇一中
