四川大学充分认识思想政治理论课教育教学面临的新形势和新要求由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“思想政治理论课教学部”。
四川大学充分认识思想政治理论课教育教学面临的新形势和新要求，为进一步发挥好思想政治理论课在加强和改进大学生思想政治工作中的主渠道作用，通过严格组织管理及督导、加强学科平台建设、完善课程体系和课程内容、创新教学方式、抓好师资队伍建设等措施，切实提高思想政治理论课教育教学的针对性、实效性、吸引力和感染力。
一、严格对思想政治理论课教学的组织管理及督导工作。
学校把思想政治理论课教学作为学校党建和思想政治工作、本科教学迎评创优工作的重要组成部分，对思想政治理论课教学实行校、院两级管理，由学校一名主管副书记和一名主管副校长直接领导对思想政治理论课的教学管理，由政治学院具体组织和专门承担对教学的实施工作。学校主管领导经常到教学一线督察，给予指导，及时解决教学中的新情况新问题。政治学院组建了由院党政一把手挂帅的教学领导小组和教学指导委员会，并成立院专家指导委员会、院教学督导组，与学校教学督导组、关工委专家组共同构建起全方位、多层次的教学指导和质量监控体系，坚持实行干部及专家听课巡教、教师互评、学生评教的三结合制度。学院还以教研室为基础，加强教研活动的制度化建设，除每学期开学前夕、期中、期末召开的全院教学工作会，每周一次的全院教学办公会外，教研室每月至少开展两次教研活动，着重研究解决教和学两方面的重点、难点和热点问题。
在全面实施高校思想政治理论课课程设置新方案中，学校专门成立以主管副书记和主管副校长为组长，相关部处及学院负责同志和专家教授为成员的实施领导小组。学院制定了思想政治理论课新方案的具体实施意见，根据实施新方案的教学需要，合理调整、重构教学单位，积极组建马克思主义基本原理教研室、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论教研室、中国近现代史纲要教研室、思想道德修养与法律基础教研室。
二、大力夯实思想政治理论课建设的学科基础。
政治学院以马克思主义理论学科建设为核心，经过几年的努力，不仅已实现从非学科型学院向学科型学院的彻底转变，还进一步向教学研究型学院方向发展。学院以“本—硕—博”一体、结构完整的教学研究体系为基础，将现有的政治学、马克思主义理论2个一级学科硕士学位授权点和“马克思主义中国化研究”1个二级学科博士学位授权点，建设成为思想政治理论课教学、科研的良好平台，努力提高研究生培养质量，鼓励支持教师开展各类学术活动，每年都产生一批有特色、有突破、有分量的标志性成果。近年来，学院获得各级课题14项，其中国家、部省级课题6项；公开发表学术论文400余篇，其中核心期刊108篇；出版专著、编写教材19部；获得各种奖励近50项，含国家级奖励1项，部省级奖励34项，这些为思想政治理论课的教学与建设打牢了坚实的学科基础。同时，四川省高校“两课”师资培训和科研中心、四川省大学生心理健康教育师资培训基地设在学校政治学院，学校加强中心和基地的建设工作，充分利用其建设成果，促进学校思想政治理论课的学科建设。
在全面实施高校思想政治理论课课程设置新方案中，学校加大投入，设立思想政治理论课建设专项经费，用于思想政治理论课的教学改革和科学研究；投资６０万元启动和建设“‘523’实验室项目——四川大学思想政治理论教育中心”，加强思想政治理论课的文献资料建设。
三、不断健全与完善课程体系和课程内容。
学校把思想政治理论课纳入重点课程建设范围，以《邓小平理论和“三个代表”重要思想》和《思想道德修养》课的改革为重点，在课程体系和课程内容的建设上做到“五突出”，努力打造精品课程：一是突出政治性，将“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观渗透于各门课程中，党的路线、方针和国家重大时政及时进课堂，时时被讲授；二是突出前沿性，随时吸收国内外学术研究新成果，以科研深化课程，以课程支撑科研；三是突出现实性，坚持理论联系实际，切实回答重大现实问题；四是突出开阔性，对历史文化内涵、民族精神的传承和对国际思想政治的观察借鉴，兼容并蓄；五是突出知识性，充实课程的人文社会科学知识含量，配合必修课开设知识丰富、趣味浓厚的选修课。目前，《思想道德修养》、《马克思主义哲学原理》已建设成为校级精品课；新课程《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》被批准为四川大学公共基础平台课程，列入学校重点公共基础课建设范围。在对课程体系和课程内容的建设中，学校积极组织专家教授编写优秀教材和教辅材料，有3位教授分别担任了四川省《思想道德修养》、《法律基础》、《马克思主义哲学原理》教材主编，1位教授担任了《马克思主义政治经济学原理》教材副主编，4位教师参与了省级统编教材的编写工作，此外还组织力量为学生编写思想政治理论课教学参考资料4种、选修课教材4种，近年有2本教材获四川大学优秀教材一等奖。
在全面实施高校思想政治理论课课程设置新方案中，学校以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为中心内容，进一步完善课程体系，并在精品课和公共基础平台课的建设方面对思想政治理论课给予倾斜。其次，学校对思想政治理论课的学分、学时及学期安排作出调整。再次，把加强思想政治理论课实践教学作为教学改革的重中之重，制定实施《思想政治理论课实践教学总体方案》，实践教学坚持点面结合，根据课程内容和社会热点，每学期从各教学班抽选、组织少量学生外出开展社会调研，其他学生按照任课教师布置的题目，利用假期自行完成社会调研；实践教学的考试成绩由期末卷面成绩７０％、实践调研报告成绩２０％、平时成绩１０％三部分组成；配合实践教学的全面开展，学校还抓紧对思想政治理论课教学校外社会实践基地的建设。
四、采取灵活、新颖、多样的教学方式。
为增强思想政治理论课教学效果，使学生理论课学习入脑入心，学校教师积极探索和实施了四大教学模式。第一，“四化三结合”教学模式。“四化”，即“教学对象主体化”，教师注重启发学生主动思考和解决问题，从教学对象变为教学主体；“教学内容专题化”，把加强专题教学作为教学改革的一个重点，鼓励教师采取专题教学法、案例教学法等授课方式，精心设计系列专题，以专题为线索带动课堂教学向研讨方向发展；“教学方式多样化”，注重运用讨论式、启发式、互动式、主动吸收式的教学方法，开展答问、讨论、辩论、演讲、观看录像片等教学活动，如2003年“三个代表”在我心中演讲赛和“新川大人形象”演讲赛、2004年“修身养性，从我做起”主题演讲会、200５年“我心中的毛泽东”和“使命·责任·修身”主题演讲会、2006年“树立社会主义荣辱观从我做起”演讲赛等都取得了良好的效果；“教学考核综合化”，推行平时考核与期末考核、闭卷考试与开卷考试、口试与笔试相结合的考核体系，加强题库建设。“三结合”，即课堂学习与课后研究结合；“两课”专职教师课程讲授与校内外其他人文社科专家热点专题讲演相结合；理论学习与社会调研相结合。该教学模式获得四川省优秀教学成果二等奖。
第二，理性与情感双向激活教学模式。借助灵活多样的教学方法和途径，既以理服人，又注重师生的情感沟通。
第三，思想道德教育教学与心理健康教育相结合模式。以思想道德修养课为依托，将心理健康教育渗透于课堂教学之中，形成了以第一课堂为主导、第二课堂为重点、心理测试为依据、心理咨询与普及宣传为辅助的立体化心理健康教育网络。
第四，第一课堂与第二课堂相结合模式。学校把思想政治理论课教学空间从“第一课堂”拓宽到“第二课堂”，教师们在承担“第一课堂”教学工作的同时，还分赴各学科点、各院系举办专题讲座或辅导报告，近五年来共举办140多场次，其中每学期至少有4场全校范围的专题报告，共有50多名教师被分派到各学院开展了理论课学习辅导工作；担任“三个代表”学习研究会等学生团体的指导教师，指导各团体开展理论学习研究和各种竞赛活动；注重通过网络、书信往来等多种途径调查了解学生思想实际，针对学生困惑的问题进行个别谈心、答疑；加强同学校学生工作部门的联系，把课堂教学计划和学生的校园文化及社会实践活动紧密衔接起来，带领学生深入企业、农村、市场、百姓生活等开展社会调研和社会实践。
在教学中，教师们还大力采用网络技术、音像技术等，推进多媒体教学，目前90%以上的课堂教学使用了多媒体课件。同时，学校开设思想政治理论课教学工作网站，逐步建设思想政治理论课教育网络课堂，着重开辟“三个代表”重要思想专题讲座，建立教学资料数据库，让学生能在网上随点随学；开辟网上论坛，围绕社会热点问题，开设讨论专题，通过BBS交流思想；教师与学生开展网上在线交流,及时解答学生的疑难困惑。
五、努力打造高素质、有朝气、有活力的师资队伍。
一是加强“内培外引”工作，制定实施了四川大学思想政治理论课师资建设规划，实行思想政治理论课学术和学科带头人制、骨干教师档案及重点培训制、青年教师培养“一对一”指导教师制等，积极鼓励在职教师攻读硕士、博士学位，支持和帮助骨干教师及青年教师通过培训辅导和业务学习不断提高教学及科研能力，把讲政治、讲先进、讲奉献作为教师师德建设的重点，加强中青年教师党建工作。同时，聘请多位全国知名专家、学者担任思想政治理论课方面的兼职教授，邀请全国知名学者来校讲学。二是要求教师把教学与科研结合起来，重点加强教学改革方面热点、难点问题的研究，每位教师每年要在学术期刊上发表有关论文1至4篇，并拨出专项经费，鼓励教师积极申报思想政治理论课教改项目。为鼓励中青年教师积极开展专题研究，设立了“思想政治理论教育创新基金”。同时，为拓展教师的教学及研究视野，学校为每位教师提供专项学术资料购阅经费，支持教师参加全国、省、市学术会议，选派部分教师参加教育部和省教育厅举办的暑期集中培训班，与美国三所大学开展互派学者交流访问活动。三是支持教师运用现代、多样的教学手段，激励教师参加省、市和学校的优秀课堂教学、优秀教案、“精彩一课”、讲课大赛等各种教学比赛，每年都划拨专门经费用于开发或购买教学课件、教学设施、配套奖励等。
近年来，学校用于支持、资助思想政治理论课教师参加培训学习、在职攻读学位、开展教研教改及交流活动、教学科研配套奖方面专门经费共达50多万元。在现有的71名思想政治理论课教师中，有教授８人、博士及硕士生导师7人、博士及在读博士１５人，有四川省有突出贡献的专家1人、四川省学术和学科带头人1人、四川省学术和学科带头人后备人选3人、学校“214重点人才培养计划”入选者9人。近年来，教师们参加各种教学比赛50余人次，其中14人获得四川省“两课”优秀教案比赛一等奖，4人获得四川省“两课”教师讲课比赛一等奖，荣获四川省优秀教学成果奖二等奖2项、四川大学优秀教学成果奖一等奖2项、四川大学青年教师电子教案比赛三等奖2项、四川大学师德演讲比赛一等奖1项。
在全面实施高校思想政治理论课课程设置新方案中，学校首先进一步严格对思想政治理论课教师的选留、引进工作，不断优化和充实思想政治理论课教师队伍。按照专兼结合的原则，进一步合理核定专职教师编制，鼓励有条件的思想政治工作干部和辅导员承担一定的教学任务；拓宽教师来源渠道，吸引和鼓励相关专业课的教师承担一定的思想政治理论课教学任务，促进专业课教学与思想政治理论课教学之间的交流；加大力度邀请各级党政领导干部、理论研究和实际工作方面的专家学者为学生开设专题讲座。其次，加强培训工作，采取脱产进修、攻读学位、名师指导、社会考察、国内外学术交流等措施，进一步建立和完善思想政治理论课教师队伍培养体系，在新方案实施之际，抓紧组织好对所有任课教师的培训。
