物理化学生物教研组由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“物理化学生物学”。
物理、化学、生物教研组计划
一、指导思想
本学期努力贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》的精神，继续转变教育观念，更新教育思想，以学习促转变，以物理课程改革为中心工作，积极推进评价与考试制度改革，在认真学习和领会市、区教研室有关教学工作要求的基础上，结合本区实际，加强物理教师队伍建设，将新观念、新思想，新方法、新模式引进课堂，结合课题研究努力引导学生建构自主、合作、探究的学习方式，加快信息技术与学科教学的整合的步伐，提高教研信息化水平。加强我区物理中心组成员队伍的建设，使我区物理教学的研究不断创新，从而进一步推动物理课程改革和中考改革的稳步发展。具体计划如下：
二、本学期物理教研的基本思路及教学要求
（一）教研的基本思路及具体措施
1、加强师资培训，转变观念，迎接新课改挑战。
为提高自身的业务理论水平，自己应首先认真、系统的学习《基础教育课程改革纲要》（试行）、《走进新课程》、《物理新课程标准》及解读等一系列课程改革文献，明确基础教育课程改革的大方向和目标要求，并组织全体教师学习相关内容，组织研讨，谈心得
体会等，尽快转变教学观、学生观和课程观，并逐步渗透到今后的教学过程之中。具体工作如下：①
组织学习《基础教育课程改革纲要》，确定现代教育理念，增强实施课程改革的自觉性和责任感。②组织物理学科课程标准、新教材的培训和学习，组织教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系，落实物理实践活动和物理科普讲座，发展学生对于科学技术的兴趣和爱好，扩大学生的知识面。充分了解学科改革的突破点，逐步掌握实施新课程标准的有效教学方法，并结合课堂教学组织观摩研究课。③优化课堂教学,引导学生高度参与学习过程，学会学习并主动学习，充分挖掘物理教学过程中的教育功能，积极推进素质教育。④进一步推广和加强多媒体电教手段在物理课堂教学中的辅助作用，提高课堂教学效率。⑤组织新教材的培训和学习，组织教材分析和教学研究，把握指导思想和教材的结构特点，重视物理在自然现象、社会生活、生产技术和近代科技中的应用，重视学生学习能力、创新精神和实践能力的培养。的教学策略，探讨和交流提高学生实践能力和学习能力的方法和经验，及时通报有关改革的信息和有关的资料。
2、优化教学过程，构建新模式，努力提高课堂教学效率。
(1)以课题研究为龙头，大力开展教学改革实验，要求每个备课组至少有一个研究课题。组织骨干教师研究“学生自主式学习”、“探究式学习”、“合作式学习”等新的教学模式,以课题研究推动新课程、新理念的推进实施。新的教学理念要贯彻，新教法要使用。积极动员
中青年教师广泛参与，推出几节能体现新模式教学的教学研究课。本学期物理教学模式的核心仍然是“探索领先，学导结合”；仍然贯彻“教为指导，学为主体，思维训练为主线”的三为主原则；采用“启发、探究式”教学方式，杜绝“满堂灌”“一言堂”。
(2)努力倡导分层教学，学生的差异是客观存在的，正视差异，通过动态的分层教学，缩小差异，让每一个学生实现适合自身条件的最好发展，把全面提高教学质量落到实处。
3、组织参加省、市论文、课件评比，推出新成果。
4、抓好毕业班工作，争取新佳绩。
(1)做好年中考试卷分析，用以指导今后教学工作。
(2)广泛调研、听课，充分了解各校毕业班学生情况，了解教学中存在问题，及时解决。
(3)加强毕业班教学指导，研究学习方法，以基础知识和基本技能载体，拟定探究式学习题，联系生活实际题，以适应新中考要求。
5、加强研究和指导日常教学。初二学生是初学物理阶段，建立学习兴趣，引领学生入门、抓好基础尤为重要。要求教师抓好落实工作。
（二）教学建议及要求
初三年级物理教学要求
1.做好物理的入门教学，培养学生学习物理的兴趣，激发学生的求知欲。
2.引导学生在学习物理知识的过程中，逐步养成良好的学习习惯，即要使学生善于观察、勤于思考的习惯，力求理解而不是死记硬背的习惯，在复习课文的基础上完成作业的习惯，以及运用所学知识或自己动手解决简单问题的习惯。
3.初步培养学生研究和学习物理的主要方式和方法。
4.重视实验教学，按大纲要求认真完成学生的分组实验。
5.重视物理概念的教学，在进行规律篇的教学时应及时渗透能力培养。
滕云飞
2013-3-14
