怎样才能写好钢笔字由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“怎么才能写好钢笔字”。
怎样才能写好钢笔字？
俗话说的好，工欲善其事，必先利其器。初学钢笔字，小朋友要选取轻便好握的钢笔使用，尽量不用金属杆的笔，那样不仅重，而且滑滑的，会影响写字质量的。
写好钢笔字有秘诀呢，就是一看，二描，三仿。
看，就是观察，是写好钢笔字的首要条件。提笔之前，先要看看要写的字，这个字是什么结构，这个字起笔在哪里，他的中心笔画在哪里，有什么特点。就拿“我”这个字来说吧，看准了起笔撇的位置，就像找到了一个标杆，不至于在格子里把字的位置写偏。同样这个字，中心笔画是中间的竖钩和卧钩，有什么特点呢？竖钩的竖是直直的，卧钩是直卧钩，写的时候钩要舒展。通过这样一看，写起来就心中有数了。
描，就是描红，这个很重要。描的时候，要用心，学会感受笔画的粗细转折等，边描边想，哪些地方要用力，哪些地方要轻些。描完了，对照范字比较一下，看看你哪些地方写得最像，是个高兴的事呢。
仿影的时候，要注意字间架结构，不要写散了。这样，每写一个字，都要看几遍，虽然慢些，但有利于养成写好字的习惯。一旦习惯好了，你就练成一手好字，那时候再快也不迟啊。
口语交际巧准备
俗话说“台上一分钟，台下十年功。”小朋友们，只有做好准备，口语交际课堂上，才能挥洒自如，左右逢源。你知道，要做哪些准备么？
学会进入情境。例如在《怎样过“六一”儿童节》一课的交际中，老师会用课件播放小朋友们欢度“六一”的情景，这个时候，你就要想一想，咦？我自己过六一的时候是什么心情呢？有哪些愉快的事啊？或者，干脆把自己当做画面里的儿童，让自己进入画面里的故事中去，这样一下子就有话说了啊。
课前及早体验。大家知道，我们小学口语交际课所选的内容，大都是“贴近生活的话题”。这类口语交际课前，我们最好亲自到生活中去实际体会，过把瘾。因为，只有在日常的生活实践中有意识、地进行过这些实实在在的交际活动，才能开阔眼界，丰富知识，拓展思维，形成灵活机智的听说能力和待人处事能力。有了课前的充分体验，上课时，你能马上联系自己的生活经验，侃侃而谈。
比如《介绍一本好书》口语交际课的课前，大家一定要先读过一些书，选取自己认为最好的，然后通过各种渠道，搜集有关的资料，用小卡片记下。这样一来，不仅培养了我们主动学习的好习惯，扩大了知识面，而且因为有了课前的充分准备，大家在进行交流时，才有话可说，有情可抒，有理可辩啊。
