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中国·襄阳樊城
学城快报
第64期
樊城日新校长论坛研究会 2013年4月26日
聚焦课堂改革 学校精彩每天
随着区域课改的深入推进，第一、二批试点学校的老师和同学们以饱满的热情亲身实践课改，校园内外开展着各种丰富多彩的活动，将课革的每一个印记铭记。
教师参与巡课 促进能力提升
新学期以来，为更有力推进高效课堂建设，太平店中学抽调部分领导干部成立了课改专班，每天不定时巡课，对发现的问题及时通报，督促整改。本周起，巡课小组增加了新成员，每次巡课都有几位一线教师参加，共同为学校的课改“把脉”。
“哪个班的学生独学最认真，对学最投入，展示最积极，质疑最活跃，哪些教师能熟练地运用电子白板，哪节课的小黑板利用率高，哪个班的小组建设最成功”……教师代表一边巡查，一边比较，一边点评，为学校的课改工作献计献策。
邀请教师代表参与巡课是太平店中学课改工作的一次大改革，既促进了全体教师倾力参与课改的积极性，又提高了课改工作的实效性。教师应是课改的积极参与者，能在巡课活动中站在一个更专业的角度去思考课改中的成功与不足之处，同时还能促使自己结合巡课见闻进行自我反思，及时矫正和完善自己的课堂流程，相当于接受再次培训。（太平店中学 罗俊梅）
坚持“课改每日提示”
米公小学教育集团注重课改动态公示工作，坚持“课改每日提示”。学校课改动态公开分两种方式：一是设立课改动态公开栏，公布需停留时间较长的内容，包括与课改相关的计划、方案、通知，高效课堂新理念、新技术、新方法，星级教师名单、星级小组、星级学生评选名单，一周巡课情况通报等；二是使用小黑板，公示停留时间为一天的内容，包括“名师孵化园”公开课开展情况，名师送教活动安排等；小组建设、班级文化建设、导学案设计要点提示；启人深思的课改经典语录等。
课改动态公示，特别是“每日课改提示”进一步营造了“时不我待”的高效课堂改革氛围，给老师们提供了即时性的理念和技术支撑，能保障各项工作按计划稳步推进，同时也体现出学校在课改过程中对教师的人文关怀。（米公小学 李经兵）
别样的教学开放日
经过半个月的筹备，前进路小学教学开放日从内容到形式都进行了创新。4月23日下午，前进路小学开展了新学期第一次别开生面的教学开放活动——邀请家长走进课堂观课并观看“少年梦〃中国梦”演讲比赛。
下午3点，家长们准时在学校大门口集合，在校园小导游的带领下参观校园文化，3：20分，家长们进入孩子们的教室听一节高效课堂公开课，4：10分，家长观看 “少年梦〃中国梦”学生演讲比赛。演讲中，孩子们个个热情高涨，精神抖擞，一举一动都深深吸引着在场的家长和老师们。现场掌声此起彼伏，不少家长用相机和摄像机记录下精彩的瞬间。演讲结束后，张春森校长和杨荣副校长为获奖小朋友颁奖，并邀请家长一同合影，留下宝贵的记忆。
活动结束后，二三班蔡静怡的家长深有感触：第一次参加孩子的活动，很感动也很受鼓舞，听到他们大声诉说自己的梦想，仿佛又回到了自己的学生时代，孩子们有朝气，有激情，希望这样健康有意义的活动多开展！（前进路小学 杨荣）在“世界读书日”启动“书香校园阅读课”活动
4月23日是“世界读书日”，三十一中举行了“书香校园阅读课”启动仪式，今后，将每周专门拿出一节课作为阅读课，将书香校园建设推向深入。
为了保证阅读课的效果，学校成立了阅读课领导小组，由语文备课组讨论、制定了《名著阅读课实施方案》，方案做到了五定，即：“定时间、定教师、定教材、定课堂模式、定活动”。每周一、周四下午第三节课分别是七、八年级阅读课时间，由语文教师组织，全年级每月统一读一本书（各备课组从“初中生必读书目”中确定，学生自备，三年统一读30本书），每一本书都由语文备课组提前按照“三究四学”的模式制定导学案，每月的前三节课主要是学生默读（阅读课），最后一节学生先写好读书体会，教师再组织学生进行谈体会、辩论、表演等多种形式的展示（展示课）。
此外，学校还将开展系列活动：一是在五月底进行一次名著知识与心得竞赛活动；二是不定期选派对某本名著有研究的教师在读书角为读书先进分子作专题讲座，调动学生的阅读兴趣，加深学生的阅读深度；三是根据学生兴趣，成立相关社团，由语文教师组织开展活动，并引导学生积极参加各类竞赛；四是建立校本课程：导学案、评选出的优秀读书笔记、心得体会等装订成册，作为学校的校本课程教材。
为保证阅读课活动的实效性，每节阅读课都有学校领导带领相关人员进行检查记载，检查结果纳入绩效考核。学期末根据检查情况，对照“评比细则”评选书香班级（50%）、书香学生（20%）、书香教师（10%）、书香家庭（10%），并由学校进行奖励。（三十一中 彭俊祥）
课改聚义“对”“队”碰 相互借道共发展
近日，新华路小学、前进路小学、长虹路小学、清河口小学的部分教师齐聚新华路小学，举行了课改聚义“对”“队”碰四校结队帮扶活动，通过调研找出现阶段四校课堂教学课改中的共性问题，并做重点研讨，做到重点问题重点突破。
活动前，新华路小学分备课组对研讨课进行集智备课，并进行了周密细致的安排，最大程度地提升研讨课的质量。活动中，新华路小学王蕾老师和唐华老师各主讲了一节“三究四学”高效课堂研讨课。观课结束后，参加活动的四校教师分成四个小组，围绕本次研讨主题“三究四学高效课堂教学模式下如何当堂完成学习目标”进行集体研讨，老师们结合课例进行群学，大家的参与热情极高。展示时，各校老师结合课例和自身的课堂教学实践，对研讨课进行了中肯的评价，并对存在的疑惑进行解答，充分发挥了各自的聪明才智。
新华路小学的张金梅和陈萍主任大胆质疑，寻求“真经”，激活了整个课堂。课改名师唐立华对自己所授的研讨课进行了深刻剖析，研讨氛围浓厚、气氛热烈。老师们在合作探究中逐渐明晰思路，找到了对策。最后，前进路小学杨荣副校长和郑若君老师毫无保留地与大家分享了前进路在课改一年多来总结提炼的成功经验和好的做法。
活动结束后，新华路小学校长陶明才进行了总结：课改聚义“对”“队”碰，相互借道共发展。在今后的结队帮扶活动中，学校会多为老师们提供展示的平台，新华路全体干部教师要虚心向第一批试点学校学习，借签运用兄弟学校的成功经验发挥团队的力量，共同发展，共同提高。（新华路小学 蒋全秀）
