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钢琴学习的指南针
——读《钢琴学习指南》有感
这本书是我的导师推荐我看的，记得在本科的时候，他就用这本上来给我讲解过一些技巧要点，我当时就觉得这本书很实用，他是用问答的形式来解释很多钢琴的问题，这样的一本书，既适合于学琴的学生看，又适合于学生家长看，当然，作为钢琴老师，我觉得至少应该从头到位翻看两次，因为每个问题，都问的很到位，答的很精妙。而且这本书不会像其他理论书那样，读起来很费劲。
这本书的作者魏延格是中国艺术研究院音乐研究所中国当代音乐及美学研究室主任，《钢琴艺术》杂志副主编。近20年来从事以钢琴艺术为中心的音乐学研究。出版了《钢琴音乐欣赏》、《钢琴学习指南——答钢琴学习388问》两本专著；编注《中国钢琴名曲30首》；主编（合作）四卷本《中国钢琴名曲曲库》；发表了有关中国钢琴曲及交响音乐创作、钢琴表演艺术及教学、音乐美学、中西音乐关系等研究领域的论文、评论百余篇，约150万字。这本书有八大特点，值得大家去一读
一、知识性特点
《钢琴学习指南》所涉及的知识面十分宽泛，其内容涵盖钢琴演奏、钢琴教育与钢琴理论等诸多领域，同时，它们又涉及到一般音乐理论、钢琴技术理论、中外钢琴音乐史、音乐美学、音乐表演美学、音乐社会学以及教育学、心理学等等。”!因此，该书被誉为钢琴学习的小型
“百科手册”“。
二、实用性特点
《钢琴学习指南》总共回答了关于钢琴学习方面的388个问题，而其中的绝大部问题均属于实际应用方面的问题，例如：如何进行手指基本功训练的问题，指法的问题，如何弹奏音阶、和弦、琶音的问题，如何练好装饰音的问题，如何使用踏板的问题，等等。诸如此类的详细的实际应用方面的问题在书中可谓俯拾皆是，举不胜举。因此，该书充满了实用性思想。
三、通俗性特点
20世纪80年代以来，在中国逐渐形成了一股学习钢琴的热潮。在这一过程中，广大的钢琴学生以及业余爱好者“产生了种种认识上的和实践中的问题。”这些无法及时得到解决的问题不仅妨碍了钢琴学生以及业余爱好者在钢琴艺术领域的进一步提高与发展，而且更为严重的情况是错误的认识与方法把他们引向了钢琴学习的歧途，钻进了学习钢琴的死胡同。有鉴于此，为了帮助广大的钢琴学生、教师以及业余爱好者及时正确有效地解决在钢琴学习中碰到的种种认识上和实践中的问题，更是为了引导那些在钢琴学习中已经步入误区的钢琴学生与业余爱好者尽快地走出钢琴学习的误区，魏廷格写了《钢琴学习指南》。
四、专业性特点
尽管《钢琴学习指南》具有很强的通俗性，但是它却不失专业性特点。其专业性特点主要体现在以下两个方面：专业性的技巧分析。例如：
在回答“怎样弹好音阶琶音”、“怎样运用重量”、“怎样弹好跳音”等技巧类问题时，魏廷格都给予了非常详细又非常切合实际的技术分析，其解释与描述非常专业，能够让人茅塞顿开，受益匪浅。”专业性的音乐分析。例如：在回答“怎样分句”、“怎样弹好复调音乐”、“怎样进行音乐表现”等问题时，魏廷格都给予了读者非常专业性的音乐分析。最后，便是对钢琴艺术最深层面（即精神层面或心理层面）的分析，他为此引用了18世纪伟大的美籍波兰裔钢琴大师约瑟夫·霍夫曼说过的如下一段话来对自己的观点进行论证：“„„当钢琴家忘却尘世单独地面对他的乐器时，他能够与内心最深处的和最高尚的自我交谈„„这种精神上的财富是不能用金钱购买也不能用暴力强夺的。”从这里我们似乎看到了约瑟夫·霍夫曼伟岸的身影。
五、科学性特点
《钢琴学习指南》的科学性特点主要体现在两大方面：一是技术层面的科学性；二是观念层面的科学性。其中，尤以观念的科学性给人印象深刻，例如：在谈论钢琴业余学习与专业学习的异同这一问题时，魏廷格的观念便显示了与众不同的特点，具有很强的科学性。他认为“在钢琴艺术的技术技巧、艺术表现等方面的基本概念、观念、原则、原理、规律上，只有科学与不够科学、正确与不够正确的区别，并无专业与业余之分。” “一位业余学生弹好一首小曲，与一位钢琴家弹好一首大曲，就其面对的技术、技巧与音乐的艺术表现的诸多关系来说，在艺术规律、艺术真理上，并无本质上的区别。” “总之，钢琴学习的业余与专业，有量的不同，但钢琴艺术的本质并没有什么区
别。”
六、理论性特点
《钢琴学习指南》不仅具有丰富的知识性特点，同时也具有很强的理论性特点。理论性特点使得《钢琴学习指南》不再是有关钢琴知识的简单堆砌，而是深刻揭示了钢琴艺术的客观规律，魏廷格对388个钢琴学习问题的科学解答不仅揭示了钢琴艺术的各种具体规律，也揭示了钢琴艺术的一般性规律，从而使广大读者能够从中获得钢琴艺术最本质的东西。
七、系统性特点
魏廷格认为钢琴的学习和演奏都是一种“生动的动态系统”。在这一观念的影响下，魏廷格使《钢琴学习指南》具有了十分突出的系统性特点。阅读《钢琴学习指南》仿佛让人走进了一所完整的钢琴学校，因为从书中学到的不仅仅是某一方面的孤立的钢琴知识，而是关于钢琴艺术全面的、系统的知识，是一个钢琴学习的完整体系。
八、指导性特点
《钢琴学习指南》不仅具有的指导性特点，不仅有其名，而且更有其实，为广大的钢琴学生与读者指明了钢琴学习的正确方向。同时，也给读者提供了很多思考，进而使读者从中接受了很多有益的启示。从书中来看，《钢琴学习指南》的指导性特点包含了直接意义与间接意义的两重含义，所谓直接意义是指直截了当地“解除了钢琴学习中的某些困惑”；
所以，《钢琴学习指南》是一部名副其实的“指南针”！
