六年级双语上册第五课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“标日初级上册第五课”。
策勒县博斯坦乡中心小学六年级双语班汉语
备课时间： 授课时间：
第五课 藏羚羊的故事
第一课时（1-4自然段，有关词语）
一、教学目标
（一）知识与技能：
学生通过学习课文，能够正确流利地朗读课文，初步了解课文内容。用适合学生的学习方式，学习有关的词语，熟练地掌握并在实际生活中灵活的运用。
（二）过程与方法： 通过大声朗读、阅读、抽读等方法使学生熟读课文，并让学生在小组中阅读课文，理解课文内容
通过预习、听写、检查、讲练、使学生熟练地掌握本课的重点词语，并且达到会读，会写的程度，以及组词、造句。将学到的知识在实际中正确运用。
（三）情感态度与价值观：
初步了解课文内容，概括段落大意，能让学生主动地学习词语，提高学生学习汉语的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：学生能够正确认读和书写本课的词语，并能区别形近字。
重点突破:多读，多练，教师讲解
难点：能理解字词的含义，以及组词、造句，并能在生活中运用。理解1-3段大意。
难点解析:教师讲解，自主讨论学习
三、教学工具: 字典、词典、卡片、教科书。
四、课类:指教
五、教法:朗读法，示例法 学法:自主讨论学习法
六、教学过程
1、同学们你们读过课文了吗？
2、给学生三分钟时间，认真默读课文，3、学生在小组中阅读课文，互帮互学，解决一般词语，理解课文的意思，划出生词。
4、老师巡视学生读课文的情况，指导阅读。
5、要求学生在小组中朗读课文，达到流利正确的程度，从而培养学生语感，老师可以抽查学生朗读，适当帮助其纠正读音的错误。
6、教师让学生讲不认识的生字生词写到黑板上，逐个进行讲解。
7、教师板书课文中应该学习的所有生字生词，逐个讲解，引导学生造句。司机：他是一名老司机。
眼眶：她听了这个故事，眼眶里全是泪水。刹车：刹车失灵很危险。
中央：中央电视台演了很多节目。乞求：他乞求我放过他。慈爱：我们都有慈爱的父母。眼神：他的眼神充满了渴望。
痊愈：一年之后，她的病终于痊愈了。
策勒县博斯坦乡中心小学六年级双语班汉语
纹丝不动：他费了很大的力气可是那块大石头还是纹丝不动。奄奄一息：我救了一只奄奄一息的小羊。肃然起敬：我对他肃然起敬。
8、教师组织学生朗读1-4自然段，引导学生概括出每段大意。
八、板书设计
第五课 藏羚羊的故事
司机：他是一名老司机。
眼眶：她听了这个故事，眼眶里全是泪水。刹车：刹车失灵很危险。
中央：中央电视台演了很多节目。乞求：他乞求我放过他。慈爱：我们都有慈爱的父母。眼神：他的眼神充满了渴望。
痊愈：一年之后，她的病终于痊愈了。
纹丝不动：他费了很大的力气可是那块大石头还是纹丝不动。奄奄一息：我救了一只奄奄一息的小羊。肃然起敬：我对他肃然起敬。
九、课后小结
本节课我们学习了课文一的1-4段，让学生明白人类要和动物和平相处，共同生活在地球之上。
十、作业
题目:抄写词语，熟读课文 目的:巩固内容 要求:认真完成 检查:收回批改
备课时间： 授课时间：
第五课 藏羚羊的故事
第二课时（5-7自然段，有关词语，句型）
一、教学目标
（一）知识与技能：
学生通过学习课文，能够正确流利地朗读课文，初步了解课文内容。
用适合学生的学习方式，学习有关的词语、句型，熟练地掌握并在实际生活中灵活的运用。
（二）过程与方法： 通过大声朗读、阅读、抽读等方法使学生熟读课文，并让学生在小组中阅读课文，理解课文内容
通过预习、听写、检查、讲练、使学生熟练地掌握本课的重点词语，并且达到会读，会写的程度，以及组词、造句。将学到的知识在实际中正确运用。
（三）情感态度与价值观：
初步了解课文内容，概括段落大意，能让学生主动地学习词语，提高学生学习汉语的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：学生能够正确认读和书写本课的词语，并能区别形
策勒县博斯坦乡中心小学六年级双语班汉语
近字。
重点突破:多读，多练，教师讲解
难点：能理解字词的含义，以及组词、造句，并能在生活中运用。理解4-6段大意。
难点解析:教师讲解，自主讨论学习
三、教学工具: 字典、词典、卡片、教科书。
四、课类:指教
五、教法:朗读法，示例法 学法:自主讨论学习法
六、教学过程
1、复习旧课，抽查部分学生朗读课文前半部分，听写词语，并打分。
2、给学生三分钟时间，认真默读课文，3、学生在小组中阅读课文，互帮互学，解决一般词语，理解课文的意思，划出生词。
4、老师巡视学生读课文的情况，指导阅读。
5、要求学生在小组中朗读课文，达到流利正确的程度，从而培养学生语感，老师可以抽查学生朗读，适当帮助其纠正读音的错误。
6、教师让学生讲不认识的生字生词写到黑板上，逐个进行讲解。
7、教师板书课文中应该学习的所有生字生词、句型，逐个讲解，引导学生造句。紧急：紧急情况 紧急集合 很紧急 遇到紧急情况，千万不要慌张。
好奇：感到好奇 好奇的眼神 好奇地问 小孩子都什么都感到好奇。
缓缓：缓缓走来 缓缓移动 缓缓坐下 河水缓缓地流淌着。
返回：返回家乡 返回地球 安全返回 宇航员安全返回了地球。
蹭：蹭来蹭去 蹭破皮 在墙上蹭 我的手被蹭破了皮。
纷纷：上课铃响了，同学们纷纷走进教室。看样子：乌云来了，看样子要下雨。
8、教师组织学生朗读5-7自然段，引导学生概括出每段大意。
八、板书设计
第五课 藏羚羊的故事
紧急：紧急情况 紧急集合 很紧急 遇到紧急情况，千万不要慌张。
好奇：感到好奇 好奇的眼神 好奇地问 小孩子都什么都感到好奇。
缓缓：缓缓走来 缓缓移动 缓缓坐下 河水缓缓地流淌着。
返回：返回家乡 返回地球 安全返回 宇航员安全返回了地球。
蹭：蹭来蹭去 蹭破皮 在墙上蹭 我的手被蹭破了皮。
策勒县博斯坦乡中心小学六年级双语班汉语
纷纷：上课铃响了，同学们纷纷走进教室。看样子：乌云来了，看样子要下雨。
九、课后小结
本节课我们学习了课文一5--7自然段，培养学生保护动物，爱护动物，鼓励学生和动物做朋友。
十、作业
题目:抄写词语，熟读课文 目的:巩固内容 要求:认真完成 检查:收回批改
备课时间： 授课时间：
第五课 藏羚羊的故事 第三课时 理解课文 练习
一．教学目标
（一）知识与技能：
学生通过学习课文，能够正确流利地朗读课文，初步了解课文内容。完成课后练习。
（二）过程与方法：
通过大声朗读，认读，抽读等方法使学生熟读课文，并让学生在小组 中预读课文，理解课文内容。
（三）情感态度与价值观：
通过课文学习，培养学生爱读书，读好书的习惯，更要培养学生养成爱书的好习惯。
二，教学重点与难点：
学生通过学习课文，能够正确流利地朗读课文，初步了解课文内容。重大突破：反复朗读课文
（二）教学难点：
通过阅读，朗读课文，能熟读课文，并理解课文内容和理解每句话的意思。难点解析：教师讲解，维汉双语结合教学
三、教学工具
点读机、实物、图片、电脑，电视，课本。
四、课类：电教 五．教学过程
1.老师领读课文，学生跟读，或跟录音机读，直到正确，流利地朗读课文，边读边理解意思。
2.每个人在小组中朗读课文，直到能流利地朗读。老师可以抽查学生的朗读情况，适当帮助纠正读音的错误。
3.在小组中合作，分角色朗读，争取能用自己的话说，边说边演。
4.老师鼓励学生说出自己的想法，并从中了解学生掌握程度，并对难点进行分析讲解并做总结。
5.老师与学生共同总结出课文的结构，概括出课文大意。
6.结合课后练习，引导学习巩固复习课文内容，对练习进行讲解。
六、板书设计
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第五课 藏羚羊的故事
他用乞求的目光看着我。气球越飞越高。妈妈给我订了一本《小学生时空》。那只猫紧紧的盯着墙角的老鼠。路终于被打通了。泉水从地下涌了出来。
慢慢 缓缓 回来的 返回 充满兴趣 好奇 迫切 紧急 上课了，同学们纷纷走进教室。看样子，今天是回不去了。科考队是怎样遇到藏羚羊的？ 科考队去西藏考察。
藏羚羊为什么向科考队求助？
在一个土坑附近，躺着一只奄奄一息的小藏羚羊。
七、课后小结
通过课文学习，培养学生养成爱读书，读好书的习惯，养成爱护书本的好习惯。作业：完成练习册 目的：巩固内容 要求：认真完成 批改：收回批改
备课时间： 授课时间：
第五课 藏羚羊的故事
第四课时 猫（1——2自然段，有关词语，话题交际）
一、教学目标
（一）知识与技能：
学生通过学习课文，能够正确流利地朗读课文，初步了解课文内容。用适合学生的学习方式，学习有关的词语，熟练地掌握并在实际生活中灵活的运用。
（二）过程与方法： 通过大声朗读、阅读、抽读等方法使学生熟读课文，并让学生在小组中阅读课文，理解课文内容
通过预习、听写、检查、讲练、使学生熟练地掌握本课的重点词语，并且达到会读，会写的程度，以及组词、造句。将学到的知识在实际中正确运用。
（三）情感态度与价值观：
初步了解课文内容，概括段落大意，能让学生主动地学习词语，提高学生学习汉语的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：学生能够正确认读和书写本课的词语，并能区别形近字。
重点突破:多读，多练，教师讲解
难点：能理解字词的含义，以及组词、造句，并能在生活中运用。理解1-5段大意。
难点解析:教师讲解，自主讨论学习
三、教学工具:
策勒县博斯坦乡中心小学六年级双语班汉语
字典、词典、卡片、教科书。
四、课类:指教
五、教法:朗读法，示例法 学法:自主讨论学习法
六、教学过程
1、同学们你们读过课文了吗？
2、给学生三分钟时间，认真默读课文，3、学生在小组中阅读课文，互帮互学，解决一般词语，理解课文的意思，划出生词。
4、老师巡视学生读课文的情况，指导阅读。
5、要求学生在小组中朗读课文，达到流利正确的程度，从而培养学生语感，老师可以抽查学生朗读，适当帮助其纠正读音的错误。
6、教师让学生讲不认识的生字生词写到黑板上，逐个进行讲解。
蛇：蛇窝 长蛇
尽职：我们要尽职尽责的工作。屏息：大家都屏住了呼吸。
凝视：大家都凝视着这只受伤的小猫。解闷：他总是帮我解闷。
呼唤：父母的呼唤常常在耳边响起。
7、教师板书课文中应该学习的所有生字生词，逐个讲解，引导学生造句。
8、教师组织学生朗读1——2自然段，引导学生概括出每段大意。
八、板书设计
课文二 猫
蛇：蛇窝 长蛇
尽职：我们要尽职尽责的工作。屏息：大家都屏住了呼吸。
凝视：大家都凝视着这只受伤的小猫。解闷：他总是帮我解闷。
呼唤：父母的呼唤常常在耳边响起。
九、课后小结
本节课我们学习了课文二的第1-2段，了解动物和人类的关系，学会爱护、保护动物。
十、作业
题目:抄写词语，熟读课文 目的:巩固内容 要求:认真完成 检查:收回批改
备课时间： 授课时间：
第五课 藏羚羊的故事
第五课时 愚公移山（3-4自然段，有关词语、句型、练习）
一、教学目标
（一）知识与技能：
学生通过学习课文，能够正确流利地朗读课文，初步了解课文内容。
策勒县博斯坦乡中心小学六年级双语班汉语
用适合学生的学习方式，学习有关的词语，熟练地掌握并在实际生活中灵活的运用。
（二）过程与方法： 通过大声朗读、阅读、抽读等方法使学生熟读课文，并让学生在小组中阅读课文，理解课文内容
通过预习、听写、检查、讲练、使学生熟练地掌握本课的重点词语，并且达到会读，会写的程度，以及组词、造句。将学到的知识在实际中正确运用。
（三）情感态度与价值观：
初步了解课文内容，概括段落大意，能让学生主动地学习词语，提高学生学习汉语的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：学生能够正确认读和书写本课的词语，并能区别形近字。
重点突破:多读，多练，教师讲解
难点：能理解字词的含义，以及组词、造句，并能在生活中运用。理解6-10段大意。
难点解析:教师讲解，自主讨论学习
三、教学工具: 字典、词典、卡片、教科书。
四、课类:指教
五、教法:朗读法，示例法 学法:自主讨论学习法
六、教学过程
1、复习旧课，抽查部分学生朗读课文前半部分，听写词语，并打分。
2、给学生三分钟时间，认真默读课文，3、学生在小组中阅读课文，互帮互学，解决一般词语，理解课文的意思，划出生词。
4、老师巡视学生读课文的情况，指导阅读。
5、要求学生在小组中朗读课文，达到流利正确的程度，从而培养学生语感，老师可以抽查学生朗读，适当帮助其纠正读音的错误。
6、教师让学生讲不认识的生字生词写到黑板上，逐个进行讲解。
响动：有什么响动及时汇报。钟头：我在这里等你来两个钟头。场所：公共场所禁止吸烟。性格：她的性格很好。古怪：他是一个古怪的人。挠：挠痒 挠伤
遭殃：下大雨我们就遭殃了。无忧无虑：他们无忧无虑的生活着。老实：他是一个特别老实的孩子。开辟：他开辟出了一条新道路。
7、教师板书课文中应该学习的所有生字生词，逐个讲解，引导学生造句。
8、教师组织学生朗读3——4自然段，引导学生概括出每段大意。
八、板书设计
第五课 藏羚羊的故事
响动：有什么响动及时汇报。钟头：我在这里等你来两个钟头。场所：公共场所禁止吸烟。性格：她的性格很好。古怪：他是一个古怪的人。挠：挠痒 挠伤
遭殃：下大雨我们就遭殃了。无忧无虑：他们无忧无虑的生活着。老实：他是一个特别老实的孩子。
策勒县博斯坦乡中心小学六年级双语班汉语
开辟：他开辟出了一条新道路。
九、课后小结
本节课我们学习了课文二的3-4段，学生要学会保护、爱护动物，了解动物的生活习性，和动物做朋友。
十、作业
题目:抄写词语，熟读课文 目的:巩固内容 要求:认真完成 检查:收回批改
备课时间： 授课时间：
第五课 藏羚羊的故事
第六课时 理解课文 练习部分 习作
一．教学目标
（一）知识与技能：
学生通过学习课文，能够正确流利地朗读课文，初步了解课文内容。完成课后练习。
（二）过程与方法：
通过大声朗读，认读，抽读等方法使学生熟读课文，并让学生在小组 中预读课文，理解课文内容。
（三）情感态度与价值观： 通过课文学习，使学生从中体会到愚公坚持不懈的精神，培养学生学习的积极性，勇于拼搏的精神。
二，教学重点与难点：
学生通过学习课文，能够正确流利地朗读课文，初步了解课文内容。重大突破：反复朗读课文
（二）教学难点：
通过阅读，朗读课文，能熟读课文，并理解课文内容和理解每句话的意思。难点解析：教师讲解，维汉双语结合教学
三、教学工具
点读机、实物、图片、电脑，电视，课本。
四、课类：电教 五．教学过程
1.老师领读课文，学生跟读，或跟录音机读，直到正确，流利地朗读课文，边读边理解意思。
2.每个人在小组中朗读课文，直到能流利地朗读。老师可以抽查学生的朗读情况，适当帮助纠正读音的错误。
3.在小组中合作，分角色朗读，争取能用自己的话说，边说边演。
4.老师鼓励学生说出自己的想法，并从中了解学生掌握程度，并对难点进行分析讲解并做总结。
5.老师与学生共同总结出课文的结构，概括出课文大意。6.完成话题交际和习作。
六、板书设计
课文二 猫
策勒县博斯坦乡中心小学六年级双语班汉语
我喜欢我们家的小狗，它的名字叫：蛋蛋。
它全身长着一层白色的毛，缩起来就像一个小绒球；那湿漉漉的小鼻子上长着一对水汪汪的大眼睛，还有一对灵敏的大耳朵，还有一条小尾巴，真可爱。
小狗喜欢吃骨头，他吃东西的时候，三眼一板，一丝不苟，非常仔细，而且还得一日三餐呢！他吃完后，就会“汪汪”的叫几声，就心满意足地跑去睡大觉了。
你瞧，我家的小狗多么可爱。
七、课后小结
通过课文学习，培养学生学习的积极性，培养学生善于观察、仔细观察的学习态度，培养学生热爱小动物。
作业：完成练习册 目的：巩固内容 要求：认真完成 批改：收回批改
