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我心目中的书香校园
美国艾斯奎斯在《第56号教室的奇迹》这本书中说过这样的话：“我要让我的学生爱上阅读。阅读不是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。”“要让孩子在长大后成为与众不同的成人，能考虑他人的观点，心胸开阔，拥有和他人讨论伟大想法的能力——热爱阅读是一个必要的基础。” 因此，让孩子拥有更多的阅读时间和丰富的阅读空间不仅是每个语文教师的责任，也是每个教师，每位家长的责任。
早晨进校，书声琅琅，中午自习，手中捧书，晚睡之前，读一则故事；同学间的谈话主题又多了一个——分享书籍；课余时间又多了一项活动——去图书馆看书；娱乐休闲又多了一种选择——练习书写。这就是我对“书香校园”的一些浅显想法，好动活泼的孩子，在书的面前，可以变得沉静；文静的孩子，在书的面前，仿佛找到了知心朋友，可以尽情与书、与作者交流；再调皮的孩子，在书的面前，也会变得投入，变得专心致志。这就是书籍的力量，这就是书香校园营造的氛围。
书在中文里有两种解释：一种是作名词，可以表示看书，阅读；另一种是作动词，表示书写。所以，我觉得，要打造一种书香校园的气氛，可以从两方面来考虑：一个就是在校园里设立阅览室或是图书馆，不论老师还是同学，都可以有机会去借阅书籍。其次，在班级中，建立图书角，组织同学带一些自己喜爱的书到
学校里来，与别人互通有无。另外，将书里看到的好词好句摘录出来，一方面可以提高语文水平，一方面也是一种自我陶冶。另外，也可以制作名言警句的书签，在同学们中间共享，交流自己阅读的书籍，分享自己的阅读心得。
另一方面，从书写的角度，我觉得，可以把最近读过的小诗、短篇散文、经典段落拿出来，毛笔或钢笔不限来誊写，进行书写比赛，强调写的重要性，通过练字让自己静心，并且练习书写不也是书卷气的一种体现吗？
“腹有诗书气自华”，我认为，通过书香校园的打造，让阅读习字渗透进学生的生活中去，当做一门必修课，久而久之，也就能成为一种习惯，变成一种气质。
