我的兴趣和特长_我的爱好与特长

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我的兴趣和特长

沙井镇中心学校张海龙

教学目标

知识目标：

1、使学生知道健康的兴趣爱好，培养人的文明行为和高尚情操。

2、懂得具有一种特长，需要克服困难和持之以恒的毅力。能力目标：

1、初步培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力，了解获取信息的基本途径。

2、通过学生认识自己的兴趣爱好、特长，培养与同学沟通、交流的能力，语言表达能力和动手能力。

3、培养学生解决困难，自我调节的能力。

情感、态度与价值观目标：

1、让学生通过了解自己的兴趣爱好、特长，培养学生的自尊、自信，明确成功需要克服困难和持之以恒。

2、热爱生命，热爱生活，正确对待生活中的问题、压力和挫折。教学重点

使学生知道自己的兴趣爱好、特长，树立自信。教学难点

培养学生的自尊、自信，使他们明确成功需要克服困难和持之以恒。

教学准备

教学课件

教学时间

1课时

教学过程：

（一）设计情景，激趣导入

1、出示图片，思考回答

图上是什么，大家感兴趣吗？你想到了什么？大家能简单介绍一下爱迪生吗？他怎么就成为“发明大王了”？

2、爱迪生因为儿时的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。成就了二十世纪的“发明大王”。那么大家呢，也应该有很多兴趣爱好吧，今天我们就来探讨大家的兴趣爱好。

3、板书课题，导入新课

（二）合作探究，讨论辨析

1、分发兴趣爱好调查表，组织填写

2、指名说说自己的兴趣爱好。

教师提问：谁愿意先说说你最感兴趣的事?

学生畅所欲言，谈自己的兴趣爱好。教师根据学生发言，及时评价。

3、明辨良好的兴趣爱好和不良的兴趣爱好。（课件出示图片）

4、人们的兴趣爱好是通过各种途径培养起来的。你的兴趣爱好是怎样培养起来的？快向我们介绍介绍。

5、小结

（三）、师生互动，展示自我1、学生结成小组，交流自己的特长和作品。

2、教师鼓励学生展示自己的特长：谁愿意第一个到前面来展示你的特长？

3、学生展示特长。

教师相机对学生进行教育，使学生认识到广泛的兴趣可以给生活带来乐趣。而要使兴趣发展成为特长，需要讲究方法，持之以恒。

（四）阅读故事、深化理解、正确导向

1、学生阅读理解。

为什么有些人的兴趣没有发展成特长呢？

2、正确导向，导行扩展

我们应该怎样对待自己的兴趣爱好呢？讨论探究。

播放歌曲《小小的我》，使学生产生共鸣。

（五）课堂小结，完成拓展练习

1、教师小结

2、学生合作，完成练习

（六）布置课外阅读作业