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广西大学行健文理学院《大学生安全教育》论文
论文题目：如何提高大学生自我防范意识
姓名：瞿丽红 学号：1338100122 学部：外国语学部 专业班级：英语1303 学期：2014-2015学年第二学期
任课老师：李双 如何提高大学生自我防范意识
安全是人类生存和发展的基本要求，更是推动社会不断发展进步的重要条件之一。大学生活是人生历程中璀璨斑斓，光华绚丽的黄金岁月。可是大学生的人生观，价值观，世界观还不够成熟，人生经历，社会阅历还不够丰富，自我保护和自我调控能力比较弱，往往成为不法行为和各类事件的侵害对象。安全教育是高校思想政治教育的一项重要内容，也是大学生知识体系的一个重要组成部分。加强大学生安全防范意识和自我保护能力，对学校的日常管理，维护正常的教学，保障大学生的人身财产安全都有十分重要的意义。
近日，‘女大学生失联遇害’的话题成为网上各大媒介的舆论聚焦点。2014年8月17日，重庆一位20岁女孩错上陌生人的车而失联，随后该事件经热心网友在微博上传播引起轩然大波，又一则关于‘江苏女大学生失踪’的消息再次引发网友关注，该消息在微博上10个小时阅读量超过33万。同日，另一则新京报网‘济南女大学生搭黑车遭52岁男子囚禁性虐’的报道让本来火爆的话题再次升级。半个月4起女生遇害事件直接把该话题推向高潮。作为高校多年形成的教学模式，只求完成教学任务和大学生在校不出安全事故就行，根本无暇顾及社会变化给大学生带来的冲击和将来所要面对的问题。面对安全教育缺失造成的悲剧，我们不能再无动于衷了，尤其是高校必须想方设法补齐这一短板，避免悲剧再次发生。失联事件就像多米诺骨牌效应那样，社会治安状况如此脆弱不堪，也给社会带来了许多恐慌。也许失联人员全国并不仅仅只是几个女大学生，可能还有女中学生、男生，社会其他人员，只不过这段女大学生失联事件频频上升。
从女大学生失联事件可以看出，学生们缺乏安全防范意识。尽管我们相信这个世界好人总是比坏人多，但我们也应该明白，世界远不像童话般单纯，俗话说害人之心不可有，防人之心不可无，谁都不想成为悲剧的主角，所以，为了保护自己，为了关心自己的家人，我们要任何时候都把‘安全’二字放在心上。保护学生，减少失联事件的发生固然需要有关部门加大对违法犯罪的震慑和打击力度，但更需要的是加强学生们的自身安全防范意识和应对能力的教育。只有学会保护自己，学会从危险中逃生，学会让自己尽可能的少受伤害，增强自身安全防范意识，大学生才能真正成熟起来。希望**可以尽快过去，虽然杜绝有难度，但至少不要再让恐慌蔓延，让我们都重新回到相对安定的生活环境中去，用一颗平常心去面对一切的变化。
随着网络时代的迅速发展，但大学生们的信息安全意识薄弱。互联网络的确是一个信息宝库，但我们也应该清醒的认识到，网络除了学术信息、娱乐信息、经济信息、各种各样的黄色、暴力、迷信等不良信息以及虚假信息也充斥着网络。更重要的是，互联网中拥有很多陷阱，也有很多木马、病毒等恶意软件，如果不加强重视，会导致严重的不良后果。比如今年破获的境外网上银行诈骗等案件以及网络博客钓鱼事件等令人深思的案例为我们敲响了警钟，那就是一个不可争辩的事实，网络世界充满着信息安全威胁。然而，目前高校大学生的信息安全意识普遍非常薄弱，即使是计算机专业的学生也毫无例外。当下的互联网正在改变和影响着当代大学生的学习思维和生活模式、道德风貌和价值取向。在这样的背景下，加强大学生信息安全教育显得尤为重要。
大学生们对保护自己的信息安全意识淡薄，某高校曾做过一项调查，有28.6%的学生由于计算机安全方面的事件对自己造成了不同程度的损失，造成网络安全事件发生的主要原因有37.5%的学生选择不清楚，由于未防范软件漏洞导致发生安全事件的占总数的45.2%，登陆密码过于简单或未修改密码导致安全事件的占35.1%。足见学生的安全防范意识之薄弱。学校没有充分认识到快速发展的网络已经延伸到了校园的各个角落。搞好大学生网络信息安全教育，不但可以保证大学生身心健康发展，也是培养优质人才的需要。不但能提高大学生自我防御、免受不良信息的侵害的能力，同时也避免大学生本身违法犯罪行为的发生。
安全的实现一方面有赖于外部环境的保障，另一方面与主体对环境危险的认知，自我保护的意识与能力等息息相关。后者正是大学生安全教育的重要内容。新形势大学生安全教育是高校为维护大学生的人身安全、财产安全和身心健康，提升大学生的安全防范意识和自我保护技能而开展的教育活动，这项教育应包含如下内容：第一，生命安全教育；影响生命安全的因素可以划分为以下几类：自然灾害类，如地震，火灾等；事故类，如交通事故等；生活隐患类，如宿舍用火用水用电不当引发的事故、饮食不注意导致的食物中毒等。要教育引导学生规避以上因素，学会防灾自救。第二，财产安全教育；主要是教育学生避免财产的不正常损失。第三，心理健康教育；要教育引导大学生持有正确、健康的生命观，尊重生命，爱惜生命，热爱生活。遇到学业就业压力，看到不公平的现象，面对社会障碍等能够积极进行心理调试，不致抑郁彷徨，不会做出伤害他人或自残等举动。第四，网络安全教育；要教育引导新形势大学生在享受网络便利的同时，提高警惕，不能沉迷其中，不受不良信息的侵蚀和教唆而从事违法犯罪活动等。
