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西安学习心得体会
2014年4月12日，我有幸参加了清华附小“1+X”教育模式现场观摩有效教学专题研讨会。本次活动为期两天，共四节观摩课，两场学术报告，通过这次学习让我收获颇多，受益匪浅。因为这次外出让我领略到了来自首都北京最出类拔萃的各科老师的教学风采,以及他们与众不同的管理模式和价值观念，也使我从中发掘到了在课堂教学方面自身的欠缺与停滞。所以针对这次学习，谈一谈自己的心得体会。
通过听报告，我发现北京的老师都特喜欢用关键词进行总结，那我也斗胆用这种方法来说一说这次的听课。
一、整合“整合”这个词可以说是自始至终贯彻整个课堂。无论是数学、英语还是语文都离不开这个关键词。整合不仅仅是学科内的整合，还包括学科间、学科与生活的整合。如窦桂梅老师讲的《皇帝的新装》自始至终都围绕着一条主线——事物的本身。从小孩出发，勇于、敢于讲实话，就能回到事物的本身；从大臣、皇帝出发，虚伪、爱面子、自欺欺人就无法回到事物的本身。这个故事告诉我们：无论说什么，做什么都要尊重事物本身，只有这样的生活才是精彩的、有意义的。窦老师将语文思考与哲学思维合二为一，从小就给学生种下了善于思考的种子。除了这点以外，她还将母语与英语有效结合。因为这是一篇外国童话，翻译过来的范本有很多，窦老师就抓住汉语与英语的区别，以及母语声调的多种变化，指引学生朗读。在窦老师的指导下，学生运用各种叹词，读出了让人意想不到的各种味道，场下也是掌声不断，我也不由地心生敬意。在最后一阶段，窦老师设计了一个表演环节，让学生以小组为单位表演皇帝“裸奔”出游的场景，为此窦老师精心地给同学们准备了三幅背景画面（都是世界级名画），三首世界名曲，供同学挑选。所以说这堂语文课将语文与音乐、美术整合为一体，无形之中就是对学生审美情趣，人格修养的一种熏陶。
数学课也是如此。王丽星老师的《百分数的意义》给我们上了一节鲜活立体的数学课。从生活出发去寻找百分数，认识百分数，深层次的探究百分数，最后再将其运用于生活。从生活出发最后回归生活，数学与生活进行了高度整合，这样的数学课能不精彩吗？
二、儿童
清华附小的办学理念“为聪慧与高尚的人生奠基”。价值取向为“健康、阳光、乐学”，一切活动都是以儿童为中心，让儿童站在课堂正中央。这种以儿童为中心的理念，正符合当下儿童发展的需求。具体体现在以下两个方面： 1.在学习方面，学校不仅有自己的图书馆，而且学校各处都设置了图书架，学生所到之处都能书香四溢。每周都安排阅读课，阅读的种类不限，学生根据自己的爱好而定，同时让学生自己推荐一本最喜欢的图书供大家阅读，读完之后大家可以以多种形式发表自己的感受，以便于和大家交流。这样一来既让学生习得了字词，又提高了学生的阅读、写作能力，更重要是增长了学生对阅读的兴趣，可谓一箭三雕。2.在活动方面
清华附小的第一大特色：举行了少先队员入队活动。与以往的过于强调政治意义色彩的入队仪式截然不同，他们更多的从儿童的视角、认识选取一些儿童感兴趣、有意义的目标让孩子去完成，继而再让其入队。把作为一个合格的少先队员变成一种信仰，并将这种信仰渗透到生活。第二大特色：学校的鞠躬礼。面对不同的人群行不同度数的鞠躬礼，并将这种美德传承到自己的日常生活中，让好行为成为一种习惯。同时家长也感受到了孩子在为人处世方面的变化，所以这一特色得到了家长的赞赏和大力支持。第三大特点：取消了过去整齐划一的课间操，将课间操时间真正还给学生。学校配备了各种场地和器具，一下课学生就自由奔向操场，选择自己感兴趣的运动，尽情地欢乐，尽情地流汗。
时代在发展，社会在进步。当我们还在追求整齐划一的课间操的时候，清华附小的孩子们已经摆脱了课间操的束缚，像一匹匹活蹦乱跳的小马驹驰骋于操场。
三、模式
听了几节不同科目的观摩课，感受到了他们的共同模式——窦桂梅式。从简而言，整堂课大致分三步走：
1、预学
2、共学
3、延学
课前预习，发一张预学单让学生完成，并要求学生带着问题进课堂。老师导入课题之后让学生说出自己的问题，老师便在大脑中对这些问题进行编织，以便提问时能够对号入座，然后从众多问题中梳理出重点问题，围绕重点问题进行讨论，并出示共学单。学生能通过讨论得到答案的，老师绝不帮着解答，而是自始至终站在学生旁边进行指导，围绕这根主线慢慢梳理，将学生提到的问题一一解答。最后出示延学单，进行课外拓展环节。以前我一直认为精彩课堂的标准就是将学生提出的问题全部解决，最后画上完美的句号下课，如有什么问题留下，总感到万分遗憾。但是这次听了王湘玲老师的课，我发现并不是如此。真正完美的课堂应是让学生带着疑问而来，同时带着更高层次的思考和探索而去。因为只有这样的学习，才能开启学生的想象空间、拓展学生的探究思维，才能培养出适合现在社会需要的合格人才。
几天的学习虽有些辛苦，但每堂课细细听下来，发现有太多的闪光点值得我们参考、学习、借鉴。所以我会吸取其精华并尝试运用到今后的教学过程中，进而逐步提高和完善自己的语文教学，让语文课堂真正成为高效实用的教育平台，让学生在宽松和谐的氛围中去探索学习的奥秘。
西安学习心得体会
赵
星
梅
2014.4.17
