泰安市小记者团发展综述（整理）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小记者团培训内容”。
泰安市小记者团发展综述
2009年5月，中共泰安市委宣传部、泰安市文明办、泰安市关工委、泰安市教育局、共青团泰安市委、泰安日报社共同发起成立泰安市小记者团。历经五年的健康稳固发展，已成立校园小记者站110个，共有在册小记者17000人，《泰山晚报〃小记者周刊》从最初的4版扩充至16版，功能齐全、装饰一新的小记者学校启用在即。2013年，小记者团组织课外采访采风1000余次，刊登小记者文章上千篇，为中小学生搭建了一个参与实践、深入生活、关注社会的平台，为小记者提供了释放情感、展示个性、锻炼自我的空间，受到学生、家长的热烈欢迎和社会各界广泛赞誉，已成为泰安市未成年人思想道德建设工作的一个品牌。
一、媒体参与教育，报纸走进校园
2009年，泰安市小记者团成立，《泰山晚报》拿出4个版面开办《泰山晚报•小记者周刊》，刊发教育新闻、校园快讯和小记者投稿。报名参加小记者团的孩子们每人获赠一份全年的《泰山晚报》，小记者周刊成为小记者们集中展示相互交流的媒体平台。
为了提高周刊办报质量，让更多的少年儿童参与其中，小记者团办公室的老师们精心制作出适合少年儿童的新闻基础知识培训课课件，《泰山晚报》一线记者编辑授课，将
新闻写作、基础摄影等专业知识向全体小记者普及。小记者团工作的开局形势可喜，逐步受到社会的广泛认可。2010年，小记者团队伍迅速扩大，责任也更为重大。为进一步做好媒体参与教育这一文章，《泰山晚报〃小记者周刊》扩版至16个版，实行采编合一；在全市小记者规模较成熟的中小学成立记者站，专人负责；小记者团管理团队扩容，工作更加严谨、正规、系统、专业；分地区、分学校、有组织地刊发校园新闻和小记者习作，把报纸这个平台延伸至校园、家庭和社会。
通过与学校德育教育的有机结合，《泰山晚报〃小记者周刊》真正深入校园，借助小记者周刊，鼓励孩子投稿，培养孩子读报习惯。小记者周刊根据不同主题推出专版“校园新闻”、“书画摄影”、“家长课堂”、“教师心声”、“习作”等版面，并通过版面在校园开展征文、书画摄影展等活动，提高小记者周刊的可读性。
部分学校将订报箱安装在校园里，成立校园发行队伍，让学生自主管理报纸发放，对每周小记者周刊进行专门地阅读及品鉴。若本校学生有作品刊登，学校也专门拿出一个宣传橱窗张贴。
二、媒体共享资源，建立第二课堂
通过报纸平台带动小记者开展各项活动，让小记者团成为开展素质教育颇具影响力的组织。随着全国第八次基础教
育课程改革的深入，素质教育开展脱离前些年以“艺体教育”为主的片面情况，注重指导基础教育阶段的学生参与社会实践。为此，小记者团专门开设“研究性课程”，为小记者活动提供了新平台。首先是从校园走向社会。根据不同时期和特点，推出讲座、竞赛、采风、采访四大类别的主题活动。每年周期性举办新闻知识讲座，开展英语口语、书画、征文竞赛，组织各类采访、采风。每到周末分批组织小记者到工厂、农村、相关企事业单位参观学习，活动涉及公共安全、学雷锋、环保、国防、爱心教育等多个方面。每次活动都要求参加的小记者做好笔记、写出稿件，由编辑筛选出优秀稿件以专版形式刊登。
借助媒体优势，整合社会资源，让小记者融入大社会。目前，泰安市小记者团涉及全市110余所中小学，建有小记者团实践基地18家，由景区、高校、企业、场馆组成，以《泰山晚报》为纽带，通过小记者活动，有效将学校、家庭、社会资源进行对接，逐步形成媒体策划活动、学校组织活动、家庭参与活动的链条，让小记者在活动中成长，建立学生的第二课堂。
在游玩中增长知识，在快乐中健康成长。多彩的新闻采访、采风活动是小记者开拓眼界、不断成长的动力，无论在泰安市的重点建设项目，还是“两会”及全市组织的大型活动中，都处处活跃着小记者的身影。2013年，小记者共组织
外出采访、采风活动近1000场。在这个平台上，小记者充分收获了快乐，体验了成长。
“明星小记者”大赛是小记者团的大型品牌活动，分别在2011年和2013年成功举办两届，全体参与，层层选拔，发掘出一批德智体全面发展的明星小记者，这批小记者在学校已经成为优秀学生代表。暑假期间，小记者团组织的“暑期小报童”活动，锻炼了小记者的毅力和与人交往的能力，受到孩子们及家长的好评。
2013年底，泰安市小记者团联手泰安市科技馆，在小记者学校开展了“小记者科普教育活动”。一件件有趣的科普仪器，让小记者们忘记了严寒，热爱科学的种子在小记者们的心中萌芽！
小记者们还走进大学校园、走进花样年华景区、走进亚奥特、走进规划馆、走进警营……不仅如此，他们还走出泰安，到“青岛捡浪花”，到北京听教育专家讲如何学习，走出国门，参加赴韩交流夏令营，感受异国风情。这些活动，也许会影响孩子们的一生。
2014年，小记者团的活动更加丰富多彩。近一个月来，小记者连续开展了走进蒙牛、走进地震台、走进农场、援建爱心图书室等活动，观察记录，品味多彩生活。每一项活动，都留下了小记者们的足迹。活动结束后，他们竞相投稿，一幅幅精美的活动照片，一张张可爱的笑脸，一篇篇热情洋溢的文章，都是小记者丰富活动的印证。
三、学校力量护航，丰富校园活动
学校是小记者团活动的主要阵地。为加强管理，密切小记者团办公室和学校之间的联系，使小记者的日常维护工作更有针对性，组织更加严密合理。小记者团在小记者人数超出50人以上的学校建立记者站，并与学校一起积极探索，加强管理。在小学，主要以辅导老师为主，按照年级分类管理；在中学，倡导学生自主管理，每个年级10人一组，划分小记者团队，让学生担任组长，定期召开例会，制定采访计划和活动计划。
泰安师范附属学校是我市最大的一个小记者站，学校充分发挥学生的自主能力，让小记者自己做评委，在明星小记者大赛中开创“我的比赛我来评”。
泰山学院附属中学小记者主动敲开校长办公室的门，访谈大校长，孩子们积极的态度、非凡的勇气与学校的民主化管理、家长的悉心培养密切相关。
上高中心小学定期组织小记者的月例会和采访活动，丰富了小记者活动内容，为小记者的快速成长奠定了坚实的基础，小记者工作和学校工作完美结合，学校综合素质教育工作得到全面提升。
四、“金点子”、“亮点子”推动可持续发展
为了让小记者们受益更多，同时扩大小记者团的品牌效应，小记者团办公室积极总结经验，针对发展过程中遇到的问题，制定有效解决方案，进一步推动小记者团可持续发展。
成立小记者工作示范学校。若每个小记者站小记者人数超过所在学校总人数的50%，泰安市小记者团就正式授牌小记者站为小记者工作示范校，在壮大小记者队伍的同时，扩大了学校的社会影响力。上高中小学成为泰安市小记者团第一所小记者工作示范校。
建立小记者社团。小记者是所在学校优秀学生的代表。为了让这个优秀的团队发挥其最大价值，更好地为全校同学树立榜样，小记者社团的建立是势在必行的。小记者团办公室已经多次研讨社团计划。今年暑假结束后，将在各小记者站全面推行此计划。
五、深入调研，争取社会支持
小记者团开展活动需要得到学校、家长、社会多方面的支持。在2014年小记者团工作年会上，小记者办公室制作了《泰安市小记者团工作意见表》，提出了“如何更好的利用《泰山晚报〃小记者周刊》”、“如何与学校联合做好校园活动的意见”等问题。来自全市110多所学校的老师结合实际工作，认真填写了心得建议，涌现出了一批十分有益的意见和建议。
泰安市小记者团开展各类家长课堂，了解家长心声。深
入学校，联系学校家长委员会，让更多家长了解小记者团宗旨。家长们在了解了小记者团的宗旨后，十分支持孩子参加小记者团活动，有的家长还主动为孩子买录音机、照相机、给小记者们以物质支持，并根据自己的能力为小记者们的采访提供方便。
未成年人思想道德教育是一项长期工作，只有坚持不断创新，坚持按照少年儿童的心理特点和年龄特征开展对未成年人的思想道德教育，才能取得好的效果。成绩属于过去。面向未来，泰安市小记者团将继续在各级领导的关怀和社会各界的支持下，积极探索，开拓创新，为不断加强和改进未成年人思想道德建设做出新的更大的贡献。
