做“落实”文章 掀“两课”高潮由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校落实两课两操”。
做“落实”文章
掀“两课”高潮
白果中心学校“两课”活动两月工作小结
尊敬的各位领导：
欢迎大家莅临我镇指导工作！
习习秋风，带去了夏的炎热，荆楚大地却被一股新的热潮包裹着，“两课”活动正如火如茶的开展。省厅推动的“两课”活动已两月有余，白果镇中心学校在市教育局的领导下，积极响应，深入组织“两课”活动的开展，特别是全省视频推进会后，围绕陈安丽厅长的报告，进行了深度的思考，广泛的讨论，周密部署，有序推进，已经取得了阶段性的成果，为将“两课”活动向纵深推进，再掀活动高潮，特组织本次“经验交流会”。现将我镇“两课”活动两个月来具体做法向各位领导作一汇报，敬请领导批评指正，具体为“四抓四落实”：
一、抓认识到位，落实“活动”精神
思想是行动的指南，我们深刻的认识到要使“两课”活动覆盖全镇的各中小学，使各中小学全体教师参与其中，就必须让“两课”活动精神得以落实，深入每一位教育人的心田。为此我们多次召开：中心校办公会，学文件、研方案；各中小学校长会，提要求、明责任；各中小学宣传发动会，讲意义、强纪律。10月8日，组织全体教师分两个会场观看省厅“两课”活动视频推进会，并刻录成光盘，要求各校反复研读，认真贯彻陈安丽厅长的讲话精神。各学校通过不断学习、研讨，深刻地认识到：“两课”活动是教育贯彻落实科学发展观，积极推进治庸问责长效机制的一项重要举措；是贯彻落实《教育规划纲要》促进教师专业化发展的有效途径;是搭建教育和社会沟通的桥梁、家校携手共建和谐育人环境的具体行动；是实现教育公平，促进教育均衡发展的必然选择。为“两课”活动有序全面铺开提供强有力思想保障。
二、抓方案制定，落实过程督查
陈安丽厅长在报告中指出，方案是活动的指南，是前进的途径，制定方案的过程，是统一思想，完善措施，凝聚智慧的过程。有了方案，才能有章可循，有据可依。在方案的制定过程中我们分四步走：一是研讨，9月3日，中心校办公会研读《省厅、市局“两课”活动方案》，讨论我镇“两课”活动的初步框架；二是调研，9月4日——8日我和教管处的杨汉涛、吴成效到全镇十所中小学征集“两课”活动建议，进行了可行性论证；三是出台，根据办公会讨论出的初步框架，充分考虑各校的建议，结合我镇实际，制定出《白果中心学校“两课”活动方案》，9月13日下发到各中小学；四是收集，在中心校方案下发后，要求各学校结合本校实际制定出操作性强的活动方案，于9月16日前上交中心学校存档。有了方案，重在落实。9月19日“两课”活动在各学校展开后，我们通过三大举措保落实、不走过场：一是推门听课，要求中心校领导包括我自己只要有时间就到各校听老师的常态课，让上好每一堂课成为每一位老师的教学习惯，促进我镇课堂教学效果的提高，现在中心校管教学的两位同志听课达二十节以上，我也听完了十二节课。二是突击抽查，我们根据各校的安排，在不提前通知的情况下，来到学校，看他们安排的比教学是否在比，说课比赛是否在说，评课是否在评，访万家是否去访了，应建的资料档案是否建立了。三是座谈学生家长，调查各校“访万家”是否扎实进行了，是否全覆盖，是否向家长发了一封家访公开信，是否向家长宣传家访的目的、意义和家访方案，是否坚持做到“六回访”、“六不准”、“六必进”、“六知道”。
三、抓方式创新，落实特色发展
今秋我镇的年度工作要点中，要求各学校创新工作方式，走特色发展之路，这恰好与陈安丽厅长的视频讲话中强调的“两课”活动的基本宗旨是“四新”，即“新目标、新机制、新课改、新技能”不谋而合。我们要求各校在制定方案，开展活动时不照搬仿做，不因循守旧，不搞一般齐，而是结合本校实际，彰显个性，走特色发展之路。像镇一中将“课内比教学”活动分为五大流程：1.同科竞技亮功底，2.同课异构比技能，3.同台异彩竞风流，4.同校共享促提升，5.同题研究绘华章，并第一时间在麻城电视台教育频道对“两课”活动进行了专题宣传报道，取得了良好的社会声誉；镇二中“比教学”重在“四比”：比自选课、比推门听课、比抽查课、比教学反思，“访万家”重点放在“四回访”上：困难学生、学困生、留守生、重大变化生；白小在认真执行《 方 案 》的同时，于10月26日晚举行了“语文说课比赛”，全体语文教师人人参与，现场抽课，当场评分，充分展示了教师的专业功底和个人风采；曙光中学创新的提出了预约家访，避免了跑空路，提高了家访的效率；冯氏祠中心小学在家访中，除了访学生家长之外，还走访了退休老教师，村组干部，让学校工作得到社会各界的支持；麻溪河高小、梁家畈中心小学做到“请进来，走出去”，与白果小学结成对子，带领部分教师参与白小的听课、议课活动中，并坚持领导推门听课，刘传俊校长现在已经第三遍听完全校教师的课；易家大垸高小在全校实施“七个一”工程：备一本家访手册，做一件帮扶实事，写一篇家访征文，拍一张家访照片，帮一个困难学生，写一份家访情况报告，办一个活动专栏；望花山高小、明山中心小学辖区地广人稀，山高路远，为保证家访的安全，他们利用节假日，由校长带队，进行集体家访。现在是校校有创新，处处有特色。
四、抓档案建设，落实总结反馈。
根据文件精神，我们要求各学校为每一位教师建立“教师专业发展档案”，内容包括：教师基本信息、教学设计、说课稿、评课记录、教学反思、家访手记、家访照片、家访叙事。对活动进行周小结，月总结，扬长避短，适时调整。收集整理家访信息，改正学校工作中的不足之处、疏通误解之处，搭建良好的家校共建平台。及时将好的作法，典型经验在各类媒体上进行报道，做到成果共同分享，经验共同探讨。
“两课”活动中的几点思考：
1.“两课”活动如何从根本上消除教师的职业倦怠。年龄结构的老龄化，学校新鲜血液的缺失，相对稳定的职业岗位和工资收入，在日益浮躁的社会风气中，我们的教师丢失了激情，忘记了师德修养，丧失了工作动力。
2.如何让示范课堂成为常态课堂，建立“两课”活动的长效机制。“课内比教学”活动的核心宗旨是“促进教师专业成长”，而不是教师讲一堂课，说一次课，写篇教学反思，学校举行一次大型比赛，把我们优秀教师送到外面竞一次赛就算完事。“比教学”应是比常态课，比推门听课，并建立相应的评价体系，引入奖励机制。
3.“访万家”如何做到安全高效。我们镇大人多，学生分布广，路况复杂，教师家访过程安全问题令人担忧。农村学生留守儿童比例高、关怀少，监管松，学校教育五天，放假回到家两天一切全忘掉，如何创建和谐育人环境，让“访万家”活动落到实处，效果最大化值得探讨。
4.学校活动资金无法得到有效保障。活动要建教师专业档案，要进行宣传报道，要进行教师业务培训，家访过程反馈到学校工作软硬上的不足要及时改正，都需要钱，对金费本就举步艰难的义务教育学校更是雪上加霜。
下段工作目标：
1.积极准备参与麻中南片“课内比教学”比赛，展示白果教师风采，提升教师专业能力。
2.督促各校完成下阶段“两课”活动任务，确保方案落到实处，力戒纸上谈兵，虎头蛇尾，并不断总结，不断完善，使活动更实际、实用。
3.加大宣传报道力度，继续在麻城电视台教育频道做好活动专题，积极向省教育厅“课内比教学”专题网站和麻城市教育信息网投稿，办好“两课”活动简报。
“两课”活动在我镇全体教师的不断摸索，共同探讨下，基本有了一套可行的方案，取得了阶段性的成果，但“两课”活动之路漫漫其修远兮，在通往“锤炼教学基本功底，促进教师专业成长”，“践行师德，携手育人”的教育康庄之路上，我们白果教育人将加强学习，勤奋探索，及时总结，不断提高，以“两课”活动为契机，努力提高教师专业成长，共建和谐家校教育平台，办好人民满意教育。在活动过程中的不足之处、困惑的地方，请各位领导专家给予指导、引领。
谢谢大家！
