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正安县流渡中学关于落实县“1+9”文件精神的调研材料
光阴荏苒，一转眼我县加快教育发展誓师大会暨“1+9”文件精神下达已经整整一学年了。一年来，我校组织全体教师展开了对正安县教育工作誓师大会“1+9”文件的认真学习和落实，现根据县政协调研正安教育的要求，对我校落实“1+9”文件精神以来的工作作出如下调研汇报。
一、取得的成绩
1、教师思想观念得以提高。通过学习，我校教师对全县的教育状况和县领导班子对振兴正安教育的愿望和措施有了比较明晰的了解和认识，重新审视了自己肩上的重任，教师职业倦怠有所克服。
2、思想决定行动，我校教师的工作态度有了很大的转变，早自习与晚自习辅导监督的到位率很高，良性循环，形成了良好的校风和学风。
3、“1+9”中的教育奖惩也产生了对老师心灵的触动。老师们看到了努力的希望，愿意付出，乐于奉献，教学常规工作有了明显好转。
4、学生管理得以加强，养成教育效果明显。学生辍学率降低，读中职的人数大幅度增加，卫生保洁校园环境明显改善，学生安全事故明显减少。
5、学校营养餐步入正轨。无论在财经管理、运作程序方面，还是菜食搭配、卫生安全方面，都已逐渐规范化，学生生活得到了保障。
二、存在的不足
1、硬件设施跟不上教育发展的需要。我校是2003年的项目学校，但自从2003年建成投用以来，除了学校自筹资金进行的小型补建维修之外，一直没有争取到配套项目。比如办公楼，阶梯教室均没有踪影，这从一定程度上限制了我校的教育发展。又如，“班班通”迟迟未见，而旧的微机室由于电脑老化而几乎瘫痪，青黄不接，影响学校的信息技术教学。还有，学校生活区，特别是学生食堂，与教学区落差太大，道路曲折崎岖，学生就餐管理多有不便等，都亟待上级主管部门长期规划。
2、学校师资不配套。（1）、有些学科教师紧缺，不利于学生的全面发展，不利于素质教育的开展；（2）、教师不稳定，学校优秀教师和业务能力强的老师常被“招考”挖墙脚。（3）、仍有部分教师的从业素质有待提高。
3、教学质量难有大幅度提升。其一，硬件和师资都存在不利因素；其二，留守少年多，家庭教育和管理缺失；其三，农村人口流动大，农村学校的优秀生源容易流失。
三、意见和建议
1、增加投入，使学校基础设施相对完善。
2、保证农村学校师资队伍的基本力量，给“招考”设定一些必要的“门槛”并弘扬正气，严格执行，不讲特殊。
3、由政府发动社会力量，切实关心留守群体。
4、期末县内大交叉监考与评卷工作弊端很多，比如路上安全得不到保障、评卷教师搭配不齐，评卷标准不一等，希望仍旧采取片区内交叉的方式进行。
