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考场作文必备五意识
河南省濮阳市南乐县城关镇中学 苏志敏
笔者曾对许多低分作文的考生进行过调查，发现他们大多数都审对题了、选对材了，而且对考场作文的技巧也耳熟能详——原来，他们什么都懂，就是一到考场上就慌了神，忘记了考场作文特有的阅卷方式和评价标准，只是自顾自地跟着感觉走——可见，大多数考生缺乏的不是素材和技巧，而是意识。俗话说得好，意识的力量是巨大的，我们切不可忽视它的作用。因此，笔者建议考生，走上考场，脑中除了带上平时积累的素材，还须带上以下五个意识。
一：书写工整清晰意识。
之所以把书写放在第一位，是由于它起着“一丑遮百美”的作用——若书写不好，其他方面就是再好也显示不出来——这正如一个美女，即使“貌若西施”，但“蓬头垢面”，试问，有几人能发现她的美？
当然，阅卷者所关注的是文章的好坏而不是书法的美丑，但是，若考生的书写掩盖了文章的美或者说让阅卷者无法看下去，那么，书写自然就显得至关重要了——它是文章得高分的先决条件！
由此看来，考生的书写可以不漂亮，但必须清晰，以方便阅卷者阅读。笔者提出以下建议：字体端正，不歪不斜；字在格内，大小适中；墨迹清晰，不浅不淡；笔画清晰，不挤不连；卷面清洁，不涂不抹。
二：点题突出明显意识。
是否切题，决定着考生作文的生死成败。但纵观很多考生的跑题文，并不是因为审题不准和选材不当，而是不会或不注意点题。另外需要强调的是，点题句不要藏在“云深不知处”的地方，不要让老师费力去找，甚至找不着，而应放在突出醒目的地方。下面举例说明。
有位考生在分析了某人受感情的影响作出错误的判断导致错误的结果后，这样写道：这件事告诉我们，要用理性的眼光去认识事情，莫让感情蒙住双眼！古往今来，无论英雄伟人还是凡夫俗子，莫不如此。
我们来看，该考生将点题的结论句放在了该段倒数第二句的位置，岂不可惜？不如略加修改放在该段最后较好，抑或另起一段，让这句结论句独立成段，岂不更突出醒目？
这位考生也点题了，但由于缺乏“突出点题”的意识，将有可能带来意想不到的危险，应谨慎对待。因此建议考生，作文时要注意频繁点题，尤其要重视关键部位，如总标题、小标题、开头、段首等。
三：主题深刻大气意识。境界不高，分数就不会高。因此，我们要有让文章深刻、大气的意识——在写作时，要先看话题与国家民族、历史文化、人类命运等方面是否有关，构思时要体现自己志高、趣高、追求真理、崇尚正义等思想品位。
四：层次清晰条理意识。
由于特定的阅卷环境、心态和特定的评价标准，阅卷者不可能对每篇文章都花费时间和心思去理清它的思路或层次。因此，考生就有义务使文章层次清晰，以方便阅卷者阅读。考生可采取以下做法来是标明层次：
1、分列小标题。例如，《家的四季风情》的四个小标题分别是：春之烂漫、夏之斑斓、秋之收获、冬之浪漫。
2、使用好过渡衔接的词语，例如：然而、相反、无独有偶、与此相反、当然、总而言之、首先、其次„„
3、使用句式一致的段首句。例如：①友情，是一笔受益匪浅的储藏。②爱情，是一种幸福而艰苦的储藏。③学识，是一种锲而不舍的储藏。
4、注意分段，一层意思占一段。
五：语言优美煽情意识。
俗话说，“感人心者莫先乎情”；阅卷者在大量机械劳动、感觉麻木的情况下，考生要想得高分，一定要让阅卷者心有所动，不能让他觉得“这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦”。所以，考生要力求语言煽情（煽动人的感情和情绪），如某考生在《让我飞》（以“家庭教育”话题）的文中写到：
让我飞吧！我不惧前路日炎风疾霜险。
让我飞吧，我无惧周身的桎梏，是荆棘鸟，就要无惧地歌唱，哪怕流血而亡？
让我飞吧，将一切樊篱勇敢地冲破，聆听天空的呼唤，那是属于我自己的天堂。
让我飞吧，去窒息在亘古不变的拼搏回忆里，体会“虽没有留下翅膀的痕迹，但我已飞过”的感受。
让我飞吧！东风乍起，春的第一枝花属于冲天而起的第一只青鸟。不再去担心会不会摔倒，因为我已飞过。
从上面的文段我们可以看到，作者那强烈的追求独立、不愿受到禁锢的呼告，强烈地撞击着阅卷老师的视觉和心坎——老师被感动了，你的分数就上来了。
在考场上写作，心中如能时刻装着这五意识，相信你定能收获不菲的分数。
