贵州省黔东南州剑河县久仰民族中学2.2基因在亲子间的传递 案（全文）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“贵州省黔东南州剑河县”。
《第二节 基因在亲子间的传递》教案
教学目标：
知识目标：
1、描述染色体、DNA和基因之间的关系；
2、描述生殖过程中染色体的变化；
3、说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。
能力目标：
1、通过观察分析图片资料，引导学生理解性状的遗传是基因在亲子代间传递的结果。教给学生把基因传递的复杂问题转化成研究染色体传递的简单问题，把抽象的问题具体化。b5E2RGbCb5E2RGbC
情感目标：
1、通过了解基因在亲子代之间的传递，再次激发学生对生命的思考，对生命的关爱。
课时安排：
1课时
课前准备：
绳子
人体染色体图片
基因、DNA和染色体的关系图片等。
教学设计：
新课导入：
回忆上节课内容导入新课
遗传：是指亲子间的相似性；变异：是指亲子间和子代个体间的差异性
性状：是指生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式
生物的各种性状又是由基因控制。
（板书，第二节 基因在亲子代间的传递）
新课讲授--
一、基因和染色体
观察与思考：
以小组讨论的形式完成观察与思考并回答后面的讨论
人体的体细胞中有23对染色体，在体细胞中染色体是成对存在的。
染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上有无数的基因。
不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。
由此可见，在生物的体细胞（除生殖细胞外）中，染色体是成对存在的，如人的体细胞染色体是23对。基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，如人的体细胞中23对染色体就包含46个DNA分子，含有数万对的基因，决定着人体可遗传的形状。p1EanqFDp1EanqFD 第一部分小结：基因在染色体上，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片断。一条染色体上有一个DNA分子,一个DNA上有无数个基因。DXDiTa9EDXDiTa9E
基因在精子或卵细胞中的传递。
回忆生殖过程引入
讲解马蛔虫实验 1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有 两对 染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有两条 染色体（由每一对里的一条 组成），而受精卵则又恢复到 两对 染色体。（ppt及动画展示染色体减半过程）1890年，德国细胞学家鲍维里和1891年德国动物学家亨金通过对多种生物的观察研究 得出在形成精子或卵细胞的过程中，染色体要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。RTCrpUDGRTCrpUDG
拓展：生殖过程中染色体变化规律 板书设计：
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