名 字 里 的 故 事(三评)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三字名大全”。
名 字 里 的 故 事（三评）
一、教学目标：
1、通过调查交流，了解自己名字里的故事。
2、敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。
3、乐于交流，在交谈中能认真倾听，态度礼貌大方，能就自己感兴趣的话题与人展开交谈。
二、教学重难点：
1、创设良好的口语交际情境，使学生乐于向大家介绍自己的名字。
2、采用灵活多样的交际活动，培养学生倾听、表达和应对等口语交际的能力。
三、活动准备：
课前每个学生向家长了解自己名字里的故事。
四、教学过程：
（一）、猜姓名，揭题。
1、出示姓氏歌，齐读：
你姓什么，我姓李。什么李，木子李。他姓什么，他姓张。什么张，弓长张。古月胡，口天吴，双人徐，言午许。
2、课件出示：根据含义猜名字
A陈若水 B夏娇 C徐梦阳 D陆嘉仪
（1）爸爸希望我做个优秀又有气质的女孩（）
（2）出生前，妈妈总梦见我，我五行缺火，所以她给我取名（）（3）我是夏天出生的，又最娇气的，所以我叫（）（4）我的名字来自于“上善若水”，家人又希望我做个善良的人，所以我叫（）
3.教师引导：知道老师为什么叫这个名字吗？猜猜看？（生答）告诉你们，老师这个名字是我的爸爸妈妈给我取的，我出生在很冷的冬天，我的父母希望我能像蔷薇花一样生命力顽强，所以就给我取这个名字了。
4、揭示课题：现在小朋友们都知道我名字里的故事了，老师还不知道你名字里有些什么故事呢。课前老师让小朋友向父母了解你名字的来历，现在愿意说给大家听听吗？
（二）、介绍自己名字的含义。
1、哪位小朋友愿意来告诉大家你名字里的故事？（指名说）
我姓（），名（）。字典中，我的名字里的（）字是（）的意思。通过询问家人，我了解到爸爸妈妈为我取这个名字是希望我（）。
2、师评点，并出示说话要求：（1）说说姓什么，叫什么；（2）说清楚是哪个字；（3）名字是谁给取的；为什么叫这个名字。
3、现在你想不想把你的名字里的故事告诉你周围的小朋友听？这样吧，我们4人合成一组来讲讲。（生小组交流）
4、周围的小朋友都知道你名字里的故事了，可老师还不知道，其他小朋友也都不知道呢，你愿意说给大家听听吗？（指名说，师随机点评。）
5、我相信下面还有很多小朋友们想知道其他同学们名字里的故事呢，你们也有一次采访、交流的机会。去吧，和他们交个朋友，互相介绍一下自己。（师生交流、生生交流。）
7、通过采访、交流，你了解了谁的名字？说说看。（生说）
（三）拓展练习。
1、真好！你们又认识了一些新的朋友，知道了他们的名字。老师再来说两个人的名字，你们看认不认识。介绍习明泽、白居易名字的由来。这些都是别人或者自己根据她们的职业、爱好等给取的昵称或笔名。假如让你给自己取个名字，你会取怎样的名字？
2、你现在取好名字了，你能把你取的小名或者别名来告诉大家吗？你还要告诉大家你为什么取这个名字。（生说）
（四）课堂小结。
小朋友们，通过这节课的学习，我们知道了大家名字里的故事，原来小小的名字里有着大学问呢！
（五）课外延伸
一个名字往往由姓和名两部分组成，老师推荐大家去认识《百家姓》，感受中国姓氏的丰富。
板书：
名字里的故事
说清楚
认真听
