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积极构建“自主灵性”课堂，努力提升教育质量
——区实验小学道德课堂建设的经验总结
学校依据校情，积极践行“聆听心声，顺势而教“的教育理念，通过改革教育教学方式，打造“宁静致远 飘逸大气 风度绽放”的精神品质，以博学、多思、自主、灵性为核心的“自主灵性”课堂形态，不断提升师生的生命质量，提升自身内涵。其主要做法如下：
一、学习研究，奠实“自主灵性”课堂构建基础，突出一个“新”字
“自主灵性”课堂构建以来，学校重新反思了课堂教学的观念，审视了课堂教学效率，从关心学生的生命质量上提出了学生健康成长的三个奠基：一是身体奠基，健康成长，生命第一；二是品德奠基，树人树德，心智相随；三是学习奠基，知识扎实，思维敏捷，学有所长。这一宗旨的实施就是“自主灵性”课堂构建的亮点所在。
1、“自主灵性”素质。要打好学生健康成长的三个奠基，首先要提高教师的“自主灵性”素质，将学生的苦学、厌学变成乐学、好学，把课堂变为学生学习的乐园。为提升教师的“自主灵性”素质，学校组织教师认真学习了《给教师的建议》、《学与教的心理学》、《教育学是什么》等教育理论专著及市教科院《和谐高效、思维对话实施方案》等内容，引领教师努力践行“在这里，每位学生都重要”的育人理念，从关爱、宽容、合作、积极的阳光思想上顺应新课标的三维标准，把以往关注课堂效果转到关注学生学习过程及情感体验上，启迪学生愉悦学习，快乐成长。为开阔“自主灵性”课堂构建的视野和提升“自主灵性”课堂发展的思想境界，学校要求中层以上干部不仅要代课，还要长期坚持听课评课，以率先士卒的榜样力量，激励及指导教师努力提升“自主灵性”素质和专业水平。
2、感悟内涵。“自主灵性”课堂是充满人文关怀的课堂，是师生平等对话的课堂，也是师生动态生成的课堂。为促进教师学生观的转变，学校集中教师课堂教学“如何确定教学目标、怎样寻找身边的资源、课堂教学设计和技巧有哪些、怎样的评价学生更有效”等热点问题举行了一次“自主灵性”课堂研修讲座，让教师从“三维”目标的和谐，课堂教学过程的和谐，教学手段和教学目标的和谐，学生学习与教学难易的和谐；师生思维对话的和谐，课内与课外的和谐，学生学习成绩与自身成长之间的和谐等关系上感悟“自主灵性”课堂所包含的内涵，采取课堂上“多活动，快反馈”的教学方法，让学生获取知识，得到发展，真正把课堂变为学生有趣、有情、有味、有果的学习乐园。
二、研讨实践，精心打造“自主灵性”型教师团队，突出一个“实”字
为构建“自主灵性”课堂，学校力求开发资源、研讨实践，从实效上精心打造“自主灵性”型教师团队。
1、厉行实践。为让学生在“自主灵性”课堂中得到最好的发展，学校每月组织教师参加“卓越”教师提升工程，分别邀请李洁玲、强震球、沈峰等名师到校上示范课，12月份成功举行了英语教师风采大赛，为开启和提高教师的教学智慧和专业素质，学校定期召开教研组长与学科教师课堂教学的反思研讨会，分阶段开展了教师钢笔字、粉笔字大赛，听课评议等大赛活动，为教师互动学习提供了丰富的教学素材和优质的共享资源，从多角度满足了教师专业成长和个性化教学的需要，为教师队伍的整体优化搭建了一个快捷、方便、有效的通道。
2、素质比武。在提高教师“自主灵性”素质的过程中，学校除了每学年组织新教师汇报课、达标课外，还定期把“自主灵性”课堂出现的一些好做法及时进行了交流和提炼。邀请学科教研员参与听课、评课，突出了学科组教师团队合作的优势，呈现了教师个人教学的风采,打造了学习型的团队，同伴互助的团队，资源共享的团队，开拓进取的“自主灵性”型教师团队。
三、建章立制，促进“自主灵性”课堂稳步发展，突出一个“严”字
为保障“自主灵性”课堂实验课题的顺利开展，学校从“严”字上入手，采取了“学校监控、教研组长统领、备课组长负责、学科教师实施”一条龙管理的督导措施，使“自主灵性”课堂的构建成了学校的新亮点。
1、创设阳光作业。为让学生愉悦学习，健康成长，要求教师控制作业总量，给学生留出自主学习的空间；作业设计难度适宜，给学生留有选择作业的权利；优化作业评价标准，给学生留有思维对话的机会。通过布置“拓展型、巩固型、基本型”三层作业，让学生在选择乐意完成作业的过程中，学有所成，能力相长。
2、出台“四课”标准。为提高“自主灵性”课堂和谐高效的实效，学校出台了《阳光课堂“四课”（新授课、讲评课、复习课、习题课）教学评价标准》，要求教师之间开展听课、评课活动。听课之后要根据课堂教学的评价标准互动评课，评课既要评出优点，又要指出不足和今后改进的建议。通过开展听课评课活动，强化同伴互助的合作力度，敦促教师在教研、探究与交流中，互动学习，教学相长。
基于“自主灵性”课堂的构建及教师“自主灵性”素质的提高。学校有灵性了，教师有灵性了，课堂有灵性了，学生“自主灵性”了；学生在丰富多彩的活动中张扬了个性，陶冶了情操，净化了心灵，健全了人格；在各类文体活动中我校的学生精神焕发，技艺超群，体现了学生高雅的文化境界和深厚的艺术内涵。
