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构建立体教育网络体系 给学生一片明净的天空
龙舟坪镇中心学校：毛兴凯
龙舟坪镇中心学校从实际出发，对学校、家庭、社会的教育影响及其相互关系进行了较深入地研究，以学校教育为主体，家庭教育为基础，社会教育为依托，积极探索，致力于建立以学校为轴心的学校、家庭、社会立体教育网络体系，效果明显。
一、加强学习，转变观念，明确“三方”责任。
我镇各校（园）认真组织广大教师学习，在家长会上认真宣传《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，让大家充分认识到构建家庭、学校、社会教育整体推进是提高公民文明素质和社会文明程度的需要。让家长、社会明白教育不仅是学校的责任，明确自身应担负的责任。
二、共寻教育良方，办好家长学校、开好家长会。一是建立健全家委会制度。各校（园）都成立了家长委员会，由各班推荐出的关心教育事业，能力较强的3到5名家长组成家长委员会，每学期开展一到两次活动。在创放心食堂的工作过程中，各校（园）家长委员会还担负起了膳食委员会的职责，并且成员不断增多，家长参与面较大。
二是办好家长学校、开好家长会。家庭教育的关键在于家长的素质，这就好比学校教育的关键在于教师一样。因此学校要切实办好家长学校，对家长进行培训指导，提高家长育儿水平，提升家庭教育质量。家长会的形式多样，我镇家长学校和家长会统筹安排，根据子女年龄特点和学校实际，一般采取学校集训—年级集训—分班互动交流的方式，一般每学期不少于2次。大型学校如镇中心校、清江中学每年举行家长活动周。这种培训不仅仅是学校对家长单向灌输，更主要的双方交流互动，鼓励家长给学校提意见、提建议，并且做到有求必应，有问必答，增强家长的积极性，取得了良好的效果。我镇家长学校起步早，发展迅速，成效显著，镇中心学校成为市级家长学校先进单位，清江中学成为省级示范家长学校，多所学校成为市级、县级示范家长学校。墙内开花墙外香，几年来，接待了一批又一批来自各地的参观考察团，我镇家长学校经验在不少地区开花结果。
三、互通有无，显示教育者诚心，扎实进行家访活动。一是建章立制。镇中心学校要求各校（园）都要建立健全家访制度。用制度保障家访工作落实到位。二是面广、突出重点。镇中心学校规定，班主任1个月内必须对全班学生中的特殊群体进行一次家访，所有班主任一学期家访面达80%以上。我们还特别要求对于特异体质的学生要进行经常性家访，随时与其家长沟通信息，全程帮助他们健康成长。三是针对性强。家访前，我们作好充分准备，根据不同学生备好家访课。第一是总结出学生的优点。第二是指出其最典型的缺点，但不能多。第三是制定出引导学生进步的具体措施。通过家访，与家长互通有无，了解学生在家（校）的表现，学习生活的环境，进一步了解学生个性特征及爱好，便于教师家长因材施教，同时，增进教师与家长之间感情，形成教育合力，增强教育效果。
四、建立健全校访制度，让家长担负起应有的责任。建立健全校访制度，就是请家长到校解决问题。如果学生在校发生了重大违纪现象，或者发现了重大问题倾向，学校会及时通知家长到学校，和学校共寻教育良方。我们要求对待家长态度要真诚，要友善，要热情。杜绝门难进、脸难看、话难听现象，而是让家长参与教育活动，充分了解学生的学习生活情况，和家长一起剖析问题产生的深层原因，让家长感受到学校的诚意。校访的另一个目的，是让家长担负起应有的责任。校访是学校家庭联合教育的传统方式，我们与时俱进，不断更新其内涵，让他发挥出更好的效果。
五、形式多样，方法灵活，多渠道进行家校联系。一是设置联系电话。我镇各校（园）都设置了家校联系电话，及时向家长通报学生在校的重大进步，重大问题。二是充分利用家校联系手册。班主任每天都向家长书面汇报学生在校情况。对于特殊表现的学生，作较详细的注明，家长阅读了解后签名留言，及时采取有效的教育措施。三是定期发放家校联系单。每次正规检测后，都发放了成绩单，让家长及时了解学生在校的学习成绩。四是利用好每学期末成绩报告单。对学生学期学习生活情况全面总结，提出主要的意见和建议。
六、拓宽渠道，丰富形式，形成家庭、学校、社会教育合力。一是借行风评议、师德教育、党建工作的良机，聘请社会人士、家长、人大代表等担任监督员，扎实开展问卷调查活动，真诚地向家长、向社会征求意见，并进行梳理论证，有针对性地制定整改方案，认真落实整改，并以此推动学校工作良性发展。二是建立网络交流平台。我镇龙舟教育信息网向全社会全面开放，让关注我镇教育的家长及广大社会人士随时可以浏览，随时可以了解我镇教育动态，既对我镇教育起到宣传作用，又是家长、社会了解我镇教育的平台。三是在各级党委政府的领导和支持下，大力宣传国家教育方针，营造全社会尊师重教的氛围。与相关部门联合，整顿网吧，解决校群矛盾，为学生营造健康和谐安宁的学习生活环境。四是协助各部门做好学生教育工作。我们聘请法制副校长，每校（园）每年对学生进行2次以上的法制讲座；配合医疗卫生防疫部门，做好流行性疾病的防控工作，每年对学生进行一次体检；邀请交警进行交通安全知识讲座；请消防大队指导师生进行消防演练；请心理专家对学生进行心理健康知识培训……可以说，我们已经也正在全方位地争取社会支持教育工作，为学生能够顺利地过渡到社会人打下良好的基础。
七、存在的困惑与建议。
一是愈演愈烈的应试教育，违背了人的成长规律，束缚了学生的全面发展、个性发展，损害了学生的身心健康。建议从上倒下切实转变教育理念，真正实施素质教育，还原教育本色。二是我镇少部分家长素质较低，家校联合教育难于实施。单亲家庭、留守家庭较多，增大了学校教育难度。建议全社会共同努力，明确教育的重要性，提高家教水平，营造良好的家教环境。三是教育已经成为弱势行业，教师成为典型的弱势群体，导致学校教育手段软弱乏力，教育效果苍白无力。特别是学校安全压力过大，严重妨碍了学校、教师的正常教育，学校教育功能逐步退化。建议提高教师待遇，从而提高教师的社会地位，改变教育弱势地位。建立健全相关法律法规，划清学校、家庭、社会的安全责任，减轻学校的安全压力。四是我镇处于城乡结合部，各种思想潮流碰撞激烈，公民素质良莠不齐，社会价值观庸俗，这些与学校教育格格不入，形成了强烈的反差，学校教育陷入了尴尬的境地。建议加强公民思想道德素质教育，净化社会风气，树立正确的社会主流价值观，力求家庭教育、学校教育与社会教育一致。
