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为每一个孩子开启通向成功的大门
洪宏
《小学教学·数学》2013·11下半月
有这么一个孩子，他从六岁开始就患上了妥瑞氏症，他总是不受控制地抽搐、眨眼、耸肩及发出犬吠一样的怪声，因此受到父亲的责骂、同学的嘲笑和捉弄，甚至被劝退学······他，就是美国励志电影《叫我第一名》的主人翁布拉德。
如影随形的身理缺陷让布拉德熬过艰难的小学生涯，进人中学后，他期待着会有新的开始，但是残酷的现实让他遭遇和小学一样的困境。一天，布拉德又一次被赶出教室，他遇到一个人，一个彻底改变了他人生轨迹的人——这所中学的校长。校长告诉布拉德，学校是用知识消灭无知的地方，并请他参加学校的音乐会。
音乐会上，在美妙的音乐中，布拉德仍然无法控制地发出怪声。音乐会结束后，校长笑着问大家：
“音乐会好听吗？” “好听。”(孩子们鼓掌)“安静的时候有没有听到怪声？” “有。”（孩子们把头转向布拉德）
“对，我也听到了。还蛮讨厌的，对吧？发出那些怪声的是布拉德。布拉德，你到台上来。”（布拉德在众人的目光中作上台来）
“你喜欢发出噪声。惹人烦吗，布拉德？” “不，先生。”
“那你干嘛要这样做？”
“因为我有妥瑞氏症。大脑里的一种东西是我发出怪声。” “不用意志，你能自我控制住，对吗？” “不能，先生，这是一种病。”
校长看着台下说：“为什么不去治好它？”
“现在还无药可治。你们不喜欢怪声，我更不想发出怪声。你们难以接受让我变得更紧张，当我越紧张时会变得更糟。可我觉得如果你们接受了，症状就不会那么糟。”
“我们能帮助你什么？我们怎么帮你，布拉德？（转向大家）我是指这所学校里的每一个人。”
“我只希望像其他人一样得到平等对待。” “说得好！去做吧。”
布拉德慢慢走回座位，全校学生注视着他，不由自主地起立，用掌声表示了对布拉德的理解和接受。
我这部电影一共看了三次，每当看到这一幕，我都会潸然泪下。校长的几句问话，为布拉德打开了一扇理解的大门，一扇通往全新世界的大门，在那时，布拉德就在心灵的深处埋下了理想的种子——立志成为一名教师。历经磨难终于当上教师的布拉德也像那位校长一样，用真诚的心念和出色的工作诠释“教师”这一伟大职业的内涵。在“优秀教师”颁奖典礼上，布拉德充满感慨地说：“别让任何事情挡住你最求梦想的脚步，去投入工作，享受人生······”
教育的力量是巨大的，这位充满育人智慧的校长改变了一个孩子的一生。现实生活中，像布拉德这样的孩子会有很多，他们或许还没有布拉德那样“与众不同”。但是，这些孩子因种种原因造成的异常表现可能会遭遇异样的目光和别样的对待，这可能会阻碍他们前进的脚步。有没有人会像影片中的校长那样理解这些孩子，感受他们的内心呢？当我们面对不同的特质生命个体时，作为教育工作者的我们应该怎样发挥自身的育人作用呢？身为教师的我，悄悄问自己，教育的本源究竟是什么？我想，教育的本源是对生命意义的追问，是对每个孩子获得最大的可能发展的坚信！教育是温暖的，我们应该用心去为每个孩子开启通向成功的大门，而这扇大门的钥匙就在我们的手中！
让我们记住布拉德的话：“我不相信哪个孩子是无药可就的，要知道，他们都渴望知识，而你不能放弃任何一个。”让我们相信教育，去唤醒和激励每一个需要滋养的生命，用尊重和爱温暖孩子，鼓励他们一路前行。
正如我们三（2）班的郭正晶、梁小龙、郑利、吴兰兰、倪明豪、刘瀚文等，在正常的教学中，我和李雪还有张老师从来没有放弃过他们中的任何一位。并一直用尊重和爱去温暖他们，鼓励他们，哪怕他们在学习上慢的像蜗牛，我也会陪他们去散步，虽然我知道他们不是布拉德，也成不了布拉德，但我也愿意像影片中的校长那样去理解他们、尊重他们、感受他们的内心，让他们拥有快乐的回忆，幸福的童年。
