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《人类成长与社会环境》形成性考核作业
（二）一、单项选择题（每题2分，共20分）
1．马斯洛的需求层次理论中最著名的概念是：（B）。
A．自我B．自我实现
C．生理需要
D．超我2．在现代工业社会中，（A）家庭越来越普遍，扩大家庭越来越少。
A．核心家庭
B．联合家庭
C．单亲家庭
D．丁克家庭
3．就我国而言，正式的学校产生于（A）。
A．夏朝
B．唐朝
C．明朝
D．清朝
4．人的行为有很多种类，可以按照不同的标准进行不同的划分。按照是否合乎（B），可以将人的行为划分为正常行为与异常行为。
A．需要
B．规范
C．逻辑
D．规律
5．赋权理论是一个比较激进的流派，认为案主遭遇困境的根本原因是：（A）。
A．社会的制度性障碍
B．案主的个体性错误
C．案主的社会地位低
D．案主的无意识
6.性别歧视者常犯的错误是以偏盖全，过分强调：（A）
A．生理性差别
B．心理性差别
C．社会性差别
D．环境差别
7．社会政策研究的正式渊源始自于1837年（B）学者组织的“社会政策研究会”。
A．美国
B．德国
C．英国
D．中国
8．美国社区研究中的代表人物——林德夫妇的代表作是：（D）。
A．《社区与社会》
B．《小城镇研究》
C．《人文区位学》
D．《中镇》
9．优势视角的核心概念是：（C）。
A．机遇
B．赋权
C．优势
D．生态
10.在对正式结构组织的研究中，（A）是一种核心研究对象。
A．科层制
B．公司制
C．首长负责制
D．非政府组织
二、多项选择题（每题2分，共10分）
1.上世纪三十年代，我国乡村建设运动的主要代表人物有：（AB）。
A．晏阳初
B．梁漱溟
C．费孝通
D．吴文藻
2．“社会性别意识纳入决策主流”的目标可以解析为：（ABCD）。
A．强化性别意识
B．注重性别分析
C．维护性别公正
D．推动性别发展
3．美国社会学家伊恩·罗伯逊将学校的主要功能归纳如下：（ABCD）。
A．传播文化
B．凝聚社会力量
C．发展自我D．筛选人才以及发明创造
4．以下各项中体现自然环境对人类影响的有：（ABD）。
A．愚公移山
B．南方人细腻，北方人豪放
C．沙尘暴令“北雁南飞”
D．精卫填海
5.男性歧视的主要表现有：（ABC）。
A．成功的压力
B．责任的重负
C．情感的压抑
D．语言歧视
三、辨析题（以下各题的说法是否正确，请先做出判断。正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“ⅹ”，并分别说明理由。每题4分，共20分）
1．从单位人到社区人的转变使得社区的地位越发重要。
判断：（√）
说明理由：随着社会转型的深入推进和全面展开，社区的重要性显得日益突出，在表述当代中国社 会变迁的主要特征时，人们常常用一句话来表达：从单位人到社会人，但事实上，社会人只 是一个抽象概念，社区人倒是其中非常重要的一个具体象征。所以，归纳当代中国社会变迁，最简单的一句话应该是：从单位人到社区人的根本转变。传统时代，单位人代表了一切，当 今时代，社区人则是对当下人们生存状态最简洁的一种表达，这种表达恰恰代表了社区对于 每个个体乃至整个社会的重要所在。
2.社会政策是客观的，没有价值取向。
判断：（X）
说明理由：社会政策有一个非常鲜明的价值取向，社会政策涉及到了差异性或多元化的个人和群 体，因此，价值的偏好就无法绝对避免，不管是有意还是无意。现实之中，决定社会政策满 意度的往往不是政策技术，而是更加深层的价值导向。
3.行为与心理之间的关系：行为是内隐的心理，心理是外显的行为。
判断：（X）
说明理由：行为是外显的心理，心理是内隐的行为
4.人类能影响社会环境，社会环境不能影响人类。
判断：（X）
说明理由：人类既能影响社会环境，同时，社会环境又能影响人类。，比如，人类既可以创造 化，文化同时又可以塑造人类。5.弗洛伊德的精神分析理论强调环境对行为塑造的影响。
5.弗洛伊德的精神分析理论强调环境对行为塑造的影响。
判断：（X）
说明理由：该理论强调深层无意识、早期儿童生活经验对行为塑造的影响。
四、论述题（每题16分，共32分）
1．请结合案例，阐述弗洛伊德的精神分析理论的主要内容。
答：(1)心理结构 弗洛伊德把心理结构氛围意识、潜意识、前意识三个层面： 意识是能够被直接感知到的心理活动。潜意识是一些潜伏的、无法被察觉的思想或观念；也指无意识领域中的这些观念、欲望 的动态活动 前意识，则是介于意识和潜意识之间，一些不愉快或痛苦的感觉、觉、意念、回忆常被 压存在下意识这个层次、一般情况下不会被个体所觉察，但当个体的控制能力松懈时比如醉 酒、催眠状态或梦境中，偶尔会暂时出现在意识层次里、让个体觉察到。
(2)人格结构 弗洛伊德将人格结构分为本我、自我和我三个组成部分。本我：是本能冲动，功能是寻求能够满足本能冲动的目标。本我追求的是性欲和攻击性 冲动，以及饥渴等自我保存需要的既时满足。本我遵循的是“快乐原则”。自我：自我是从本我中发展出来的，但它属于意识结构部分，遵循的是“现实原则”。超我：超我包括良心和自我理想两个组成部分。超我代表着道德标准，代表着生活的理 想，它遵循的是“至善原则”。按照弗洛伊德的思想，本我、自我和超我这三者的理想结构应该是：本我传布着本能的 冲动和需要；自我控制着本我的冲动，同时，寻找现实的途径来满足这些需要；超我则决定 自我的问题，解决策略是否符合道德标准，但现实之中，这三者本我、自我和超我之间的冲 突却是不可避免的（3）心理防御机制 自我同时面对三个眼里的主人：外部世界、超我和本我。当它难以承受三者的压力时，就会产生焦虑反应。而焦虑的产生会促使自我发展出一种功能（现实能够允许，超我可以接 受，本我又能满足），这种机能就是心理防御机制。
(4)心理性欲发展阶段 弗洛伊德将人类的心理发展的过程区分为五个阶段，每个阶段都有一个主要的功能。分 别是口唇期、肛门期、生殖器期、潜伏期、生殖期五个阶段。
2．详述家庭问题有哪些表现？如何克服？
（1）家庭暴力。家庭暴力是指一个家庭成员对另一个家庭成员所施于的暴力伤害。这种暴力伤害表现为 肉体上、心理上以及性方面的伤害，家庭暴力区别于一般暴力之处在于，它是发生在家庭成 员之间的暴力伤害，是在家庭范围之内出现的暴力行为。防止和杜绝家庭暴力现象应该是一项综合的社会性工作，它需要每个人都站出来并且伸 5 出援手，真正应该做的事情有三件： 第一件事是教育，要教育家庭成员认识自己，认识他人；同时，还要尊重自己，尊重他 人，比如妇女，一定要自立、自强、自爱、自重。第二件事是保护，全社会要对弱势的家庭成员提供保护，比如对妇女、儿童和老人要采 取实质性的保护措施，提供物质支持，社区帮助以及法律和道德的支持。第三件事是惩罚，对于实施家庭暴力伤害的人，必要时应当依法处理，真正用法律的武 器打击，让法律真正保护每一个需要保护的人。
（2）离婚 离婚的后果是多方面的，它直接涉及到的对象包括离婚夫妻及其子女，尤其是子女问题 是一个焦点问题。随着社会的进一步发展，人们的思想观念发生了很大的改变，对婚姻的看 法也产生了相应的改变，因此，我们赞同的观点是：为了孩子，为了当事夫妻，该离婚时还是离婚为好。毕竟应 该明白的道理是，在婚姻和家庭中，夫妻双方才是最重要的构成要素，子女仅仅是夫妻生活 的一个结果，这个结果虽然很重要，但决不能代表婚姻的全部
五、案例分析题（每题18分，共18分）
丽鹃的烦恼
被评为“最具争议”的长篇家庭伦理小说《双面胶》很受读者欢迎。作者用洋洋洒洒数十万字写出了让女性心有戚戚的婆媳关系：
上海姑娘丽鹃嫁给了一个大学毕业后留在上海工作的东北小伙子亚平。亚平在丈母娘家的帮助下，在上海买了房子成了家。亚平在父母来上海前是个上海标准的普通的丈夫，对老婆嘘寒问暖，端茶倒水，小夫妻亲密无间，恩爱无比。但婆婆到来后，温馨的小家生活开始发生质变。婆婆传统思想严重，希望以自己的生活方式去影响改造上海媳妇，她认为女人应该多做些家务、克勤克俭，以丈夫孩子为中心，把家中最好的东西留给男人吃。这些思想与丽鹃现代的生活方式完全冲突，婆媳之间的矛盾与日俱增，摩擦不断升级„„
丽鹃感觉，这个家里，自己像个客人，在丈夫亚平和婆婆之间，自己犹如隔着一层玻璃，虽然看得清楚，却水泼不进。当然，如果自己愿意，绕过那层玻璃，是可以将水泼进去的，其结果更有可能是他们家包括自己都全身湿答答。就这样远观挺好，既不远又不近，既不亲又不疏，既不冷又不热。
这样的关系并不能持久维持。结果是，一对卿卿我我的恩爱夫妻逐渐演变到反目为仇，成为不再有一丝亲情的陌路者，甚至还走向血腥悲剧。这样的故事，普遍存在于现实家庭生活中。
讨论问题：
1．媳妇丽鹃的烦恼反映出，家庭关系中起关键作用的是哪些关系？答：1.家庭关系中起关键作用的是夫妻关系、父母和子女关系、婆（公）媳关系等。夫妻关 6 系是核心，父母子女关系是重点，婆媳关系则是关键
2．结合案例分析，婆媳关系问题产生的原因是什么？
答：（1）婆媳关系是以一个男人为中介而联系起来的，这个男人又同时与两个女人具有 着异乎寻常的关系，从婆婆的角度而言，这个男人是她的儿子；从媳妇的角度而言，这个男 人是她的丈夫。婆婆对这个男人的感情是母子之情；媳妇对这个男人的感情则是爱情。这两 种感情都是非常强烈、非常持久，同时，又具有非同一般的针对性、排他性，甚至还有一些 独占性。这两种感情都要求完全地拥有这个男人，表现在实际生活中，就是对这个男人的竭 力占有，所以，婆媳关系的问题也常常被归结为两个女人争夺一个男人的斗争。
（2）双方对家庭权力的争夺之上。按照传统的观点，男人主外，女人主内，家庭对女 人具有一种异乎寻常的重要意义，家庭是一个独立王国，无论作为儿子还是作为丈夫，这个 中间男人都是家庭王国中一个极其重要的成员，这个男人却绝对无法一身二分，同属两国，因此，婆媳为了捍卫自己的独立王国的完整性和神圣性，肯定会再一次展开对这个中间男人 的争夺，这只会再一次加剧婆媳之间的紧张气氛。
（3）为婆婆与媳妇之间的相互关系上。从家庭结构上来看，婆媳之间形成了一种母女 关系，但她们之间并没有直接的血缘关系，只有形式上或名义上的母女关系，两代人不可避 免地会在生活习惯、思想观念等多方面形成代沟，这也是婆媳之间很难沟通、很难避免摩擦。
（4）生理和心理问题。婆媳不和的主要原因是也可能是因为媳妇的“产期抑郁症”恰 好遭遇到了婆婆的“更年期综合症”。
3．你给丽鹃的家庭哪些建议？
答：（1）认知的调整： 就丽娟而言，应当要明白自己和婆婆的差异在哪里，明白两代人之间思维方式和生活方 式的不同，对婆婆之所以做出各种举动的原因有所了解，有了了解才能够有进一步的理解； 就婆婆而言，也应该理解随着时代的发展，年轻人的思维方式和生活方式是在不断变化的，年轻人自己要有自己的生活，不一定要和老一代人完全一样生活，如果真的爱自己的儿子，就更应该让他和自己的媳妇按他们想要的方式去生活而不是将自己的思想强加于年轻人。
（2）家庭沟通方式的调整： 家庭的沟通方式很重要，双方不应当继续采取非此即彼的交流模式，也都应该彼此放下 对家庭权力的争夺。最应当做的就是换位思考，在换位的基础上产生真正的理解。同时，要发挥亚平的作用。在婆媳关系中，处于中间的男人始终是置身于一种异常敏感 的地位，婆媳关系的好坏很大程度上取决于这个男人的协调作用，亚平应该承担起维护婆媳 关系的责任，让她们能够把心里话说给自己，帮助二人的沟通，帮助二人相互换位思考。在 处理婆媳两人关系时不偏不倚，尽量让双方都满意或者都做出适当妥协等等。
（3）社区和群体的支持： 因为婆婆是独自来到上海，她的以往的社会交往关系都留在了原籍，在上海这个新环境 里没有社会交往、社会活动，所以很容易就把家庭当作了自己生活的唯一重心，这也是一个 重要原因。所以应当发动社区中的居委会和其他社会组织来关注这样类似的家庭，提供相关 的支持和服务。比如组织同样从外地来上海的婆婆们一起做小组，互相认识，一起参与社区 活动，让她们能够对社区、城市有更多的认识，有更多的社会交往，能够彼此支持，也能够 共同解决问题。
