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作文教学漫谈
王恩萍
一篇好文章，动人心弦处往往就在一个“情”字，没有渗透着作者本人的“情”，没有触动他心灵深处的东西的话，要打动别人的“情”只能是妄谈。情不真、意不切，给人的感觉是娇柔，造情，如何做到一石激起千层浪的效果呢？我认为：
一、激发兴趣。兴趣是激发学生学习的有效动力，学生对自己感兴趣的事，自然就乐于做，所以激发学生的写作热情至关重要。首先，要从命题入手，命题要贴近学生的生活，使学生觉得有话可说，有话要写，如对于生活在北方农村的学生，让他写公园一角的景色自然是只能凭空想象。其次，教师在指导时，要善于筛选，善于抓住命题中学生感兴趣的要点，加以引导，做到一石激起千层浪的效果。如写母爱，有很多学生没有经历过一些重大事件时。以他们现在十一，二岁的年龄理解还不深刻，这种情只能等到他们自己为人父母时或许才能真正领悟。他们现在只觉得自己母亲不就是为自己做做饭，洗洗衣服，喂喂鸡，喂喂猪，干农活等，做一些平平凡凡的小事，(很多还觉得这都是理所当然的),没有感动他们心灵深处的情感，写出来就显于平淡,这就要教师抓住最能表现母亲关爱自己的事件来写，如生病时母亲的焦急等。再次,要在平时丰富写作源泉,培养他们对生活的敏感,如同样面对的是花朵,有人看是笑的,有人看是哭的。最后，我觉得要让学生有写作兴趣,还应多鼓励,少批评,善于发现学生的闪光点,一篇很平常很平常的作文也有它的闪光之处。
二、重视素材的积累。作文是学生生活的整合再现,只有重视写作素材的积累,才会有话可写,言之有物内容不空洞。
1、引导学生多观察,加强生活经验的积累。
2、写空话是学生写作脱离生活的重要原因,他们认为自己的一天很平凡,无须写,所以老想着套用别人的快乐的一天,所以要尽量增加孩子们的社会阅历,增强他们对生活的感性认识。
3、开阔知识面,重视课外知识的获取,注意引导学生读书的实效性,养成做读书笔记的习惯。有道是“书到用时方恨少”,多读书多积累,写时才会得心应手。
三、重视写作指导。刚开始写作时,很多学生觉得无从下手,可多引导,如何开头,如何结尾,但不应大力提倡。在进入轨道后,不能让学生按模式套,这样就使很多学生套的是自己的外衣,裹的是别人的身,别人的情、事,就写不出新意,多少篇都是一个模式,应提倡个性化的写作。此外，语文课不仅只传授课本知识,还应让学生分析、学习其写作方法,并注意在日常写作中的应用,不追求面面俱到,只写好一段也可。
四、注重修改。修改也是很重要的一环,但我们平常的作文都是学生写完就完成了任务,老师则专“改”作文。今天我认为要一改教师一统天下的局面,多鼓励学生改。有道是“文章不厌百回改,”在读改中可发现错误,“理不足读不下去,气不盛读不下去,情不真读不下去”,古人中也有很多为改一字、一句反复推敲的例子。在学生作文中更应该提倡。
1、自改。自改是发现错别字，病句的最好方法。
2、集体改:尊重学生评价权,让学生敢于挑战权威。
3、互评互改:学会鉴赏。
五、忌喊口号,空洞:
有些同学的前面写的还可以但在结尾处就大喊口号，犹如一只吃到正美处的鲜桃，正觉得有滋有味时，忽然吃出了一条虫子的感觉。
自 修 计 划 2005—－2006学年第二学期 当今在新课改席卷全国上下，轰轰烈烈变革的形式下，转变教学理念，改进教学方法，以新课程的实施为主旋律，提升教学理念，开展教学研究，深化教学改革，培养学生的创新精神和实践能力为重点的新课改势在必行。为此，我将要学习了解国家课程改革的方向，熟悉新课程标准基本理念、新课程目标、新课程内容，认真领悟新课程标准基本理念，积极进行教学实践，使自己在这场竞争中立于不败之地。为此，我制定了如下自修计划：
一、认真学习《义务教育数学课程标准》、〈教师教学靠什麽〉、〈新课程教育评价〉等，切实转变思想，统一认识。了解国家课程改革的方向，熟悉新课程标准基本理念、新课程目标、新课程内容。
二、研究新课程、新教材，优化教学过程。要通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。要在新理念的指导下创造性的使用好现有教材。要以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性能力。小学数学教研组工作总结
2005----2006学年第二学期
数学教研组1-6年级有7个教学班，由6位 数学教师组成。数学教研组工作有一定特色和活力。本学期本教研组以教导处教学工作计划和学校工作要点为指导，配合上级“ 教育质量年活动”，认真学习了《数学课程标准》、《新课程的教法》等，转变了教学理念，改进了教学方法，以新课程的实施为主旋律，提升教学理念，开展教学研究，深化教学改革，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高学生的综合素质，使新课程改革背景下的小学数学教研工作呈现新的活力。具体如下：
一、计划落实方面：
一开学，就结合《教研组长职责》和学校工作计划，制定了教研组工作计划和教研组制度，并在教研组会议上公布于众，是同组的教师对相关制度、计划有所了解，在逐步一一落实：
1、配合学校领导承担对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，做好学校数学教学各项常规工作。
2、在日常教学中结合课题，努力为教师搭建教研平台，深入进行课改实践与研究。有计划开展课改基地各项研讨工作。
3、按时组织业务学习。在每个双周的星期四课外活动时间及自习时间，选取与数学教学和新课程改革有关的内容组织教师集体学习。
4、加强课堂教学工作，积极组织公开课的教学。这学期，组织多次听数学教师的公开课，并进行了评课说课活动，及时做了深入的分析评价。发现几位教师基本上都能在课堂中面向全体，以学生为主，精讲多练，注重学法的指导和学习习惯的培养。
5、加强教师对学困生的辅导和作业批改。在教学中配合教导处，督促各位教师把计划落到实处，不要走形式主义，加强对学困生的辅导，同时还进行了 两次大规模的作业检查。
6、协助教导处不定时深入课堂检查“常规”执行情况，定期进行“教学五认真”检查，尤其是备课质量、作业批改和辅导学生的情况检查。检查中发现教师批改细致，批改符号规范，对学生的书写要求严格，各年级的作业无论从封面、还是到里面的内容做的都较好。
7、各数学教师认真拟定了教学计划和辅导学生计划。在教学中，重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，没有歧视、压制、挖苦学生现象。
二、提高教师素质方面：
1、认真组织教师学习《义务教育数学课程标准》、〈教师教学靠什麽〉、〈新课程教育评价〉等，切实转变思想，统一认识。通过学习了解国家数学课程改革的方向，熟悉新课程标准基本理念、新课程目标、新课程内容，认真领悟数学新课程标准基本理念，积极实践自主、合作、探究的学习方式，将设计数学实践活动作为数学改革新生长点，整合、提升整个教学过程。
2、研究新课程、新教材，优化教学过程。通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。使全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。在新理念的指导下创造性的使用好现有教材。教学中以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性能力。
3、开展教育科研活动，提高教科研能力。结合学校实际，加强科学研究活动，开展备课、上课、评课为主的教学研究活动。积极投身教学改革实践，把新课真正改落实到课堂中，努力探索，形成符合数学学科实际的课堂教学模式，进一步提高教学质量。认真上好实践课，及时撰写教学后记。教学后记，有助于知教知学，有利于教学经验的积累和教训的记录，对于改进今后的课堂教学和提高自身的教学水平，具有十分重要的意义。
4、强化内功，进一步提高教师的教学水平。加强业务学习和交流，开展优秀教案、优秀课、优秀论文的评优，有计划地培养具有教学特色，教学风格的骨干教师。
邴香梅
二00六年七月
数学教研组工作总结
2005——2006学年第一学期
本学期，随着教育改革的深入，本教研组本着贯彻教育方针，提高教师的业务水平，配合学校各项工作的顺利开展，促进教学质量再上新台阶，作了以下工作：
一、严格落实计划及教研组制度
一开学，就结合《教研组长职责》和学校工作计划，制定了教研组工作计划和教研组制度，并在教研组会议上公布于众，是同组的教师对相关制度、计划有所了解，在逐步一一落实：
1、按时组织业务学习。在每个双周的星期四课外活动时间及自习时间，选取与数学教学和新课程改革有关的内容组织教师集体学习，学习了《新课程改革与教师专业发展》、《如何评价学生的学习》、《如何给学生写评语》等，学习后同组的教师座谈，畅所欲言，交流自己在实施新课程中的经验、感受。
2、加强课堂教学工作，积极组织公开课的教学。这学期，组织听了彭老师、洪老师的公开课，听课后进行了评课说课活动，及时做了深入的分析评价。发现几位教师基本上都能在课堂中面向全体，以学生为主，精讲多练，注重学法的指导和学习习惯的培养。
3、加强教师对学困生的辅导和作业批改。在教学中配合教导处，督促各位教师把计划落到实处，不要走形式主义，加强对学困生的辅导，同时还进行了两次大规模的作业检查，检查中发现教师批改细致，批改符号规范，对学生的书写要求严格，其中五年级、一年级的作业无论从封面、还是到里面的内容做的都较好。
二、在学习教育理论，贯彻教育方针方面：
虽然大部分教师利用平时学习了有关教育教学的理论知识，掌握了一些教学方法，但实际教学中，没有把那些新的学习方法运用，而沿用传统的教学模式，没有把握课程改革的精神和思路。在这方面，我们一直在强调，及时了解国家教育方针政策。
三、撰写教学论文，提高教学水平。“活到老，学到老”我们数学组的几位老师，本着教书育人绝不误人子弟的原则，认真学习专业知识，及时充电，提高自己的业务水平，在课余时间认真钻研，开拓进取，写出了有自己心得体会的文章，论文。或许有些论文还不是很成熟，但它是我们数学组老师的钻研专业知识 一个阶段，我们将在以后的教学工作中更加努力，钻研教材，专业知识，争取酝酿出更高成就的论文。的钻研专业知识 一个阶段，我们将在以后的教学工作中更加努力，钻研教材，专业知识，争取酝酿出更高成就的论文。总之，在这一学期，我们数学组在教学工作中，勤勉踏实，求实奉献，不倦尽业，以自己的实际行动为我校的教学工作做出一点成绩，总结过去，展望未来，我们还有很多工作去做，在今后的工作中我们会不断努力，取得更大成绩。
