初一思想品德上册知识点归纳（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初一思想品德知识点”。
初一思想品德上册知识点归纳 第1课：生命最宝贵
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1、为什么人与自然要和谐相处？
（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才生动和精彩。（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，人类和其他生命以独特形式和价值存在着，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。（做法）
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2、人的生命的独特性的表现？
（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。（表现：人能够制造并使用工具进行生产劳动。创造满足生存和发展的需要，能够推动科技等方面的发展，追寻自己 的理想。）（2）每个人的生命都是独一无二的：不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性
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3、生命独特性的要求？ 因为每个人是独一无二的，所以更应该珍爱自己的生命，发挥自己的优势，展现自己独特的风采。
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4、为什么说人的生命是最宝贵的？（为什么要珍爱我们的生命？）（生命的意义、重要性）
人最宝贵的是生命。（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。（2）生命是一个过程，这个过程充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。（3）一个人的生命是不可重复的。（4）生命属于我们只有一次，而且是短暂的。
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5、怎样珍惜爱护我们的生命？（珍爱生命做法、方法有哪些）
（1）学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。（2）我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。
★6.（观点）人最宝贵的是生命，珍惜爱护我们的生命。7.我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康权的违法犯罪行为
第2课：让我们的生命更有价值
8、人生价值的表现及重要性？表现（1）★（观点）人生的价值在于创造和奉献。（2）人生价值体现在对他人、社会的奉献之中。（3）一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。
★为什么说人生的价值在于创造和奉献（重要性）（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。（2）★（观点）奉献使人快乐、使人充实、使人高尚。
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9、我们应该如何来实现自己的价值？（1）（观点）生命的价值靠行动实现。（2）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。（3）干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
（4）努力学习科学文化知识全面提高自身素质。（5）树立远大理想，追求积极向上的人生目标。（6）珍惜青春年华，迈好青春第一步。
★10.为什么说青春是花样年华（青春对人生的意义、重要性，为什么要珍惜青春年华）
（1）★青春时节是孕育理想确立志向的最佳时期。（2）青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。（3）青春时节是充满激情活力的美好时光。（4）拥有了青春，便拥有了激情、幸福和希望。
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11、怎样珍惜青春年华？（怎样让青春更美丽）（青少年怎样实现自己的价值？）(1)（观点）我们应该珍惜青春年华，努力提高自身素质，用行动实现人生价值，迈好青春第一步（2）树立远大理想，追求积极向上的人生目标。（3）、热爱、珍惜宝贵的今天。（4）勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善自我（5）从点滴小事做起，从现在做起，多做有益他人、社会的事。
★（观点）12.理想是人生的奋斗目标和指路明灯，是摧人奋进的巨大力量。树立远大理想，追求积极向上的人生目标
★（观点）13.青春时节是孕育理想确立志向的最佳时期，我们应该珍惜青春年华，努力提高自身素质，用行动实现人生价值，迈好青春第一步。
★（观点）14.人生的价值在于创造和奉献，生命的价值靠行动实现。第3课：不一样的环境 不一样的我15.新生活有什么新感受？
（1）新生活、新环境、新鲜事，都会带给我们不同以往的感受和体验。（2）初中生活给我们提出了更高的要求，我们也会有许多的困惑和担心，会感受到一定的压力。
★（观点）
16、怎样尽快适应新的学习环境？
（1）尽快适应新的学习生活（2）首先从心理上认可和接受，如果感到某些不适应，及时分析原因，调整心态，采取适当措施加以调节，尽快适应新环境。（3）从自己的实际情况，确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。（3）加强自我管理，克服依赖心理。学习上做到自主改进学习的方式方法提高自主学习的能力，生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。
★ 17.良好班集体的特征是什么？（好班的标准、特点、共同点）
有共同的奋斗目标，有严明的纪律，有融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。
★（观点）18良好班级体对个人的成长作用、意义是什么？（选择良好班集体的理由）（1）（观点）良好的班集体是我们成长的乐园（2）能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。
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19、怎样融入新的班集体？(怎样构建优秀班集体)（1）尽快融入新的班集体。（2）正确认识和处理同学间的竞争与合作，建立纯朴、融洽的同学关系，做到平等、尊重、真诚待人，理解、宽容他人，关爱、帮助他人。（3）纪律是集体利益的可靠保障，自觉遵守并维护集体纪律（4）树立主人翁意识，认真完成班集体的各项任务，积极参加班级的各项活动，积极同破坏班集体荣誉和利益的言行作斗争，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。(5)努力学习科学文化知识，全面提高自身素质
★20、为什么要正确认识自我？（有何益处、重要性、作用、意义）（1）人贵有自知之明，“金无足赤，人无完人”十全十美的人在现实生活中是不存在的，每个人都既有有优点，也有缺点，既有长处，也有短处（2）正确认识自己，有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标，（3）有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。
1、怎样正确认识自己（做法）？（1）要正确的认识自己。（1）要正视现实，实事求是，全面客观的看待自己。（2）要用发展的眼光看待自己。（3）要知道自我认识和评价的途径。①通过自我观察、反省认识自己。②在与他人的接触、交流和比较中，认识自我。③从他人对自己的态度和评价中认识自己。（对别人的态度和评价应冷静、客观的分析，做到既尊重事实，又善于听取和采纳别人的意见。）
第4课：知识让人生更亮丽
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22、学习的重要性（为什么说学习是成才的阶梯）？个人：（1）学习可以提高品德修养。（2）学习可以增长才干。（3）学习才能适应社会发展的要求。（4）（观点）知识改变命运，学习亮丽人生，学习是成才的阶梯，学习对个人的成长成才具有重要意义。(5)加强学习有利于实现个人梦想和自身价值。国家：（6）加强学习有利于促进国家经济发展和社会进步。（7）加强学习有利于实现中国梦。
23怎样才能适应社会发展的要求？新时代对人们提出了新要求。我们只有不断学习，才能具备求知的能力、做事的能力、与人合作的能力和生存的能力，才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求，为以后走向社会、融入社会、服务社会打下深厚而坚实的基础。
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24、为什么说受教育既是公民的权利，又是公民的义务？（受教育作用）（1）（观点）受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。（2）（个人：）①教育能为人一生的幸福奠定良好的基础，②接受教育才能掌握知识增长才干，丰富和完善自我，获得良好的就业机会，享受现代文明，③受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利。（3）（国家）①我国实现现代化，科技是关键，基础在教育。教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。②从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务。③每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献
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25、如何珍惜受教育权利、履行受教育义务？（贯彻“终身学习”）（1）我们要珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务。（2）坚持使自己受到法律规定年限的教育不中途辍学，遵纪守法。（3）树立振兴中华的理想和信念，努力学习科学文化知识使自己在德、智、体、美等方面全面发展。（4）争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习。树立终身学习的理念。
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26、怎样学会学习？（做法）
(1)学会学习（2）转变学习方式。学会自主、合作、探究式的学习。（2）从实际出发，根据自己的情况，选择适当的学习方法。（3）养成良好的学习习惯。增强学习的自觉性和主动性，提高学习的效率。
27.（怎样选择学习方法？①掌握行之有效的学习方法。②学习方法要因人而异、因学科而异。最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。我们应从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效方法。③再聪明的人，再好的学习方法，也需要自己勤奋和努力才能学有所成。）
28（好的学习习惯表现：勤学好问、专心致志、认真思考、劳逸结合等良好的学习习惯）
第5课：友情伴我同行
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29、为什么生活需要友情（友情作用）？（1）（观点）生活需要友情。人生离不开友情。（2）（观点）友情有利于青少年的学业进步和健康成长.(3)友情是我们特别渴求的一种心理需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养。（4）友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展。（3）友情给我们温暖和力量，使人获得战胜困难的勇气和信心，让我们获得更多的幸福和快乐。
★30、闭锁心理危害：闭锁心理是从不成熟走向成熟的正常心理反应，但若任其发展下去，影响与同学朋友的正常相处和交往，容易形成自我封闭自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习。
★31如何消除闭锁心理，获得真挚的友情？（1）正确认识闭锁心理（2）（观点）消除闭锁心理积极寻找朋友。（3）敞开心扉主动与人沟通、交往，培养热情、开朗的性格。
★32.我们交友过程中应注意什么。
（1）一个人交什么样的朋友，对其成长发展有很大的影响。（2）我们在寻找友情的过程中，应谨慎交友分清益友损友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。
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33、怎样让友谊之树常青？（做法）（怎样建立和发展真挚的友情、交友需要的个人品质有哪些）
（1）要平等待人，这是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。（2）要尊重他人（3）要真诚待人。（4）要理解宽容他人。但要讲原则，必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提（5）要关爱帮助他人，但也要讲原则(6)要与人为善。
★34.关爱帮助，宽容理解和坚持原则是什么关系？（1）朋友之间需要理解，宽容，关爱帮助但要讲原则，（2）建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。只有这样才能保证友情的纯洁性，使友谊沿着正确的方向发展，（3）那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊，会害人害己，危害社会，甚至会使自己走上违法犯罪的道路。
第6课：师爱助我成长
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35、为什么尊敬老师？（老师对我们的爱的体现）（老师在学生成长道路上起的作用）？
个人：（1）老师是我们学习的指导者,引导我们学会学习。（2）老师是我们成长道路上的引路人。教我们学会做事，学会做人，引导我们走好人生之路。（3）老师的爱是“超凡脱俗”的是无私的。促使每一个学子不断实现自己的追求，到达理想的彼岸。社会：（4）老师是人类文明的传播者，为人类文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用。（5）老师被誉为“人类灵魂的工程师”，培养了一代又一代的新人。（6）尊师重教是中华民族的传统美德，是文明的重要标志。
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36、怎样做到尊敬老师？（1）热爱尊敬老师。（2）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。（3）虚心听取老师的教诲，正确对待老师的要求，真诚的接受老师的批评。（4）尊敬老师，还要对老师有礼貌。这是对老师敬爱之情的自然流露。
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37、新型的师生关系是怎样的，特征是什么？
（1）师生之间要建立一种新型的、民主平等和谐的师生关系。（2）特征：师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。38.为什么主动与老师交流交往？
（1）老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。（2）主动热情诚恳地与老师进行思想感情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的和帮助，使自己快乐地学习，更快的进步。
★39.怎样正确处理与老师之间的矛盾？
（3）正确处理与老师之间的矛盾。①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。A。课下可当面或以书面等方式向老师作出解释，说明情况。B.不能不分场合与老师顶撞，C。不能对老师不理不睬，背后议论老师，D.不能对老师产生嫉恨心里，更不能采取消极态度与老师对抗。②当老师出现差错时，要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。★40.如何构建和谐师生关系.（1）构建和谐师生关系需师生双方共同努力。（2）学生做法（怎样与老师交朋友）
①热爱尊敬老师，尊重老师的劳动，虚心听取老师的教诲，对老师有礼貌。②正确对待老师的表扬和批评。③积极与老师交朋友。④主动热情与老师交流交往⑤正确处理于老师之间的误会与矛盾⑥当老师在工作中出现差错时，要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。⑦学会换位思考，宽容理解老师。
（3）老师做法：①老师要成为学生学习的指导者，引导学生学会学习。②老师要成为学生成长道路上的引路人，教学生学会做人做事，引导学生走好人生之路。
③老师用无私的爱激励学生去实现自己的追求。④老师要率先垂范，建立一种新型的、民主平等和谐的师生关系，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。做学生学习的合作者、引导者和参与者，成为学生的良师益友。⑤主动诚恳了解学生的真实情况、学习生活情况，冷静恰当处理与学生间的摩擦⑥老师为人师表，平等对待关心爱护每位学生。
★41.构建和谐师生关系对学生的意义。
（1）在生活、学习和人生成长道路上，会得到老师更多的理解、帮助和引领。（2）有利于自己安心学习、快乐学习，提高学习质量，获得更大进步。（3）有利于学生身心健康发展。★42.提高教师素质对学生的意义。
（1）有利于更有效的指导我们学习，交给我们更多的知识。(2)有利于更有效的引领我们成长，更好的教我们做人做事，走好人生之路。（3）有利于我们个性的发展，综合素质的提升，成为对国家的有用之才。（4）有利于我们身心健康发展。
第4单元生活告诉自己“我能行” 第7课：做自尊自信的人
43、自尊的表现
首先表现为自我尊重和自我保护。还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。
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44、为什么要自尊？（自尊的意义）
①自尊的人积极向上(观点)。自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。②自尊的人赢得他人的尊重。赢得他人尊重的前提是自我尊重。③自尊的人知荣辱，讲自爱。能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。
(4)自尊无价，自尊能自信自强。
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45、如何做到自尊？（树立自尊的方法途径）
（1）维护人格不损国格，不能做出有损人格和国格的事，用实际行动维护国家和民族的尊严。（2）真正树立起自尊，赢得他人尊重，要靠自我努力、发展提高自己来实现。（3）要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
46.怎样尊重他人？
（1）在日常生活中，要尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事；(2)要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人。
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47、为什么要有自信？（自信的意义、作用）（1）自信是成功的基石（观点）。（2）自信使人勇敢。（3）自内心能使人乐观向上，自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。（4）自信能使人发挥自己的潜能。
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48、如何树立自己的自信心？
（1）增强自信心，扬起自信的风帆（2）发现自己的优势，找到自信的“支点”。（3）在生活中积累成功，尝试成功的喜悦。（4）正视自己的不足，并想办法加以克服和弥补，变弱为强。（5）克服自卑心理。（A默念“我行，我能行”B客观评价自己。C开放自己。D。积极参加体育锻炼）
第8课：走自立自强之路
49.什么是自立，自立的表现。
（1）自立就是自己的事情自己做。（2）自立意味着要独立地安排自己的生活。（3）自主地处理学习、生活中遇到的难题.（4）靠自己的双手去开创自己的事业。
★50、为什么自立？（自立的作用、意义）
①自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程。②自立才能自强。（3）自立能增强自尊自信。
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51、怎样做到自立？（怎样克服依赖性）（1）告别依赖，走向自立。（2）自立，就要克服依赖性。（3）独立思考，自主做出决定。③积极实践和锻炼，提高自立能力。培养自立能力的最基本途径就是积极实践和锻炼。
52、自强的表现？
在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难、战胜挫折，这才是自强的重要表现。
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53、为什么走自强之路（自强的作用）（自强对个人、国家和民族的影响）（1）一个自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断的为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而努力积极进取；（2）自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈的自立于世界民族之林。
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54、怎样做到自强？（培养自强品质的方法）（1）人生当自强，描绘自强人生，走自强之路。
（2）要自强，首先就要树立正确的人生目标，并坚持不懈的为之奋斗。(3)战胜自我，超越自我。③从小事做起，在磨砺中走向自强。我们应从小事做起，主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己。
第9课：风雨中我在成长
55、人生为什么难免会有挫折？
因为导致挫折的因素是多种多样的，而每个人又不可能完全避开这些因素。所以人生难免有挫折，人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。
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56、为什么说挫折是把双刃剑？(如何认识挫折的积极和消极作用)（1）挫折本身是坏事，挫折能给人带来痛苦、压力和打击，使人愿望难以实现，使人焦躁、烦闷、不安。（2）挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。（2）对于强者，挫折能磨练意志，使人变得坚强；激发斗志，使人迸发出巨大的力量；“吃一堑，长一智”，使人变得聪明。从这种意义上说，挫折是走向成功的必经之路（观点）。
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57、怎样战胜挫折？
（1）直面挫折，挫而不折，勇于战胜挫折，积极进取。（2）直面挫折，不畏不惧。（3）冷静分析，从容应对。（4）自我疏导，自我排解。（5）主动寻求帮助。（6）积极进取，探索创新。
★58.对待挫折有哪两种态度，分别会有什么结果，说明了什么道理？、（1）在挫折面前，如果胆怯、懦弱，经不起考验，向挫折屈服，其结果只能是被挫折所压倒，在生活中将会不思进取，丧失斗志，一事无成。（2）如果挫而不折，勇敢地去战胜挫折，将会不断进取，创造出有价值的人生。（3）挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心。（4）（观点）不同的人对待挫折的态度不同，承受能力不同，结果就不同。
59.观点：人生难免有挫折。第10课：宝剑锋从磨砺出
★60、为什么说坚强意志是成功的保证？（坚强意志的作用）（为什么选择坚强）（1）坚强意志是重要的心理品质。（2）坚强意志是成功的保证（3）坚强的意志是坚定人生目标的保障。(4)坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件。(5)形成良好的行为习惯需要坚强的意志。(观点)★61、怎样做一个意志坚强的人？（磨炼意志有哪些方法和途径？）（1）在生活中磨练自己，做一个意志坚强的人。（2）确立明确的目标（3）做自己不感兴趣但有意义的事情。（4）加强自我管理和约束。（5）制定计划，执行计划，请家长监督培养自制力。（6）从小事做起，从现在做起。
