二年级永威数学上册《课间活动》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课间活动数学免费”。
教学设计：
第三课时 课间活动
学习内容
：
巩固2、5的乘法口诀
学习目标：
1、进一步巩固2、5的乘法口诀，通过图与式的对应，进一步理解乘法的意义。
2、能熟练运用口诀进行计算，提高灵活运用口诀解决简单的实际问题的能力。学习准备：
多媒体 学习过程：
一、板书课题
孩子们，我们的课间活动是丰富多彩的，都是哪些游戏项目呢?这节课我们就通过课间活动来巩固2、5的乘法口诀，请伸出小手和老师一起板书课题。
二、出示学习目标
这节课的学习目标是：
1、进一步巩固2、5的乘法口诀，通过图与式的对应，进一步理解乘法的意义。
2、能熟练运用口诀进行计算，提高灵活运用口诀解决简单的实际问题的能力。目标明确了，那要达到这个目标，还要靠大家的努力，孩子们你们有信心学会吗？好，非常棒！老师也相信你们，那请按老师的自学指导认真看书，自学时比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。
三、口述自学指导（大约10分钟）认真观察34页的主题图思考：
1、从图中你看到了哪些数学信息？
2、5×2能解决操场上的什么问题？ 笑笑：可以表示（）淘气：可以表示（）。
3、图2 左图: 表示（）个（）相加，乘法算式（）或（），口诀（）。
右图：表示（）个（）相加，乘法算式（）或（），口诀（）。
4、一共有多少盆花？
有3组都是（）盆，另一组有（）盆。
方法一：分步计算（）×（）＝（）（盆），（）＋（）＝（）（盆）．
方法二：假设每组都是５盆，（）×（）＝（）（盆），再从２０盆中去掉多算的２盆，（）－（）＝（）（盆）
５．想一想，生活中有没有能用乘法解决的问题？
四、检测
孩子们，刚才大家自学的很认真，下面老师来对大家进行检测，检测时比一比谁的字迹最工整，谁能一次做对检测题。
课本第3５页第1题
1、指两名同学在黑板上做，其余学生做在书上。
2、师巡视，搜集学生中的错误，不随意辅导。五.后教（议一议）
1、学生更正
提示：把错误的或有不同答案的用红笔圈起来，在旁边改正。
2、讨论（议一议）
(1)认为７×２=1４（人）对的请举手？你是怎样想的？(2)认为３×5=１５（人）对的请举手？你是怎样想的？
3、评议板书与正确率
4、同桌对改，更正错误。
六、全课小结
今天我们又进一步巩固了２．5的乘法口诀，生活中还有很多地方用到这些知识，只要我们善于思考，勤于动脑，都能很好的解决。
七、当堂训练
下面就用今天学的知识来比赛做作业，比一比谁的字体最端正，谁能做全对。
作业
课本第3５页
2、３、4、题 板书设计：
课间活动
——
2、5的乘法口诀
3×２=６（人）３×5=1５（人）２×３= ６（人）５×３=1５（人）
教学反思：
