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临洮县偏远山区农村小学复式教学浅谈
临洮县窑店镇中间小学 张文龙
关键词: 农村小学和教学点 复式教学 农村教育 高效课堂
摘要:临洮县农村小学和教学点、学生数量较少，师资力量相对薄弱，复式教学是当地农村小学授课的一种特殊形式，研究复式教学的特点和方法，提高复式教学的质量，改变这些贫困地区的人口素质，具有十分重要的意义。
甘肃省临洮县大部分的人口生活在农村，基础教育的重点和薄弱环节也在农村，现阶段临洮县农村小学，特别是贫困边远地区的农村小学和教学点、学生数量较少，师资力量相对薄弱，复式教学和复数班级就自然成为课堂教学中特殊的教学组织形式。
复数教学就是两个或两个以上的年级在同一个教室中，由一名教师在一节课中同时完成两门或两门以上的教学任务。复数教学在临洮县偏远山区小学和教学点中广泛存在，复数教学也形成了临洮县课堂教学的一种特殊模式，随着新课程改革的全面推进，复式教学已是摆在农村小学教师面前的一个重要课题。如何正确认识复式教学的特点，把新课程理念融入到复式教学实践中，培养和提高学生各方面的能力，从而达到提高教育教学质量的目的，几年来，临洮县教育部门对复数教学的研究和推广做了大量的工作。聘请了全国各地在复式教学方面有见解的专家、学者及一线教师开办专题讲座、举办复式教学培训班，举办全县小学教师复式教学优质课竞赛。专门针对临洮县山区学校和教学点从事复式教学工作的一线教师在平时的教育教学所遇到困惑和问题研讨、分析总结经验进行推广。我有幸也参加了上述的各种培训项目，通过几次的培训学习，我认为有以下几方面的收获，下面是本人对复式教学的一些看法。
一、高效备课
高效备课需要考虑三个方面的因素，即教学对象、教学目标和教学方法。
1、备课要非常了解学生，分析学生学习上的差异、还有学生学习态度及其它因素，如：
一、三年级复式班，学生年龄小，而每个孩子个性、生活环境都存在有不同的差异性，这就需要教师认真了解，然后多与学生沟通，首先并引导不同班级的同学如何相处，注重组织，团结友爱。
2、教学目标。一节课只有40分钟，复式班是两个或两个以上年级进行组合，如何使用高效利用好一堂课的时间，在课堂中高效的完成每个年级的教学任务，这就需要我们准确把握教学目标。同时，也能真正体现新课程的教学理念，实实在在把“三维目标”即“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”渗透到教学活动之中，从而去实现学生综合能力的全面提高。
3、教学方法。教学内容和教学目标决定着教学方法的选择。复式教学的方法运用的关键是教学时间的有效把握、分配，复式授课内容、时间把握不好，是不可能实现教学目标的。教师在进行教学设计时，一定要认真研究教材，吃透教材内容，准确把握教学目标，有的放矢地选择适合教学内容的教学方法，充分预设好各环节的时间，真正实现教学效率的有效提高。
二、高效上课
1、复式班教师大部分都承担多学科教学任务，便于学科的渗透和教材整合，每堂课教师要承担多年级多学科的教学任务。根据复式教学的特点，这样可以加强各学科之间的联系和渗透，如把语文和其它学科中的相关内容进行整合，教师要打破年级、教材、学科的界限，根据教学目标的需要，科学合理地组织教学。几个不同年级的学生在一起参加讨论、交流，在学习和活动中以大带小、以小促大、互帮互学、取长补短，有利于自主、合作、探究的学习方式的建立。
2、合理进行搭配，安排教学步骤，培养学生的能力。复式教学中的“动”指直接教学，“静”指思考和探索或练习，教师更应该精心设计教学步骤，正确处理好“动”“静”的时间关系。讲授新课预习是很关键的，在“静”中先初读课文，运用工具书自学生字新词，读准字音、认清字形、理解字词义；再细读课文，边默读边勾划，思考提纲中的问题。一些疑难问题以小组合作形式轻声讨论解决，实在解决不了的问题记录下来，待老师直接教学时提出。教师对学生的预习要认真指导检查。检查预习情况，一般在“动”中进行，针对存在的问题，给与补充说明，指导解疑。这样使“动”“静”结合，便于学生准确、深刻的理解课文内容。
3、复式教学课堂中最重要的是课堂时间的分配和把握，所以教师在预设课堂提问是必须是高效有助于课堂教学的问题。教师所提出的问题一定要有价值，要有针对性，是本节教学内容中的重点问题。有效提问能够引起学生的认真思考，促进学生真正地发展。高效的完成课堂教学任务。
三、课后及时反思
每节课后及时写课后教学反思，总结复式教学课堂中经验、教训，并及时发现和解决教学中出现的新问题。摸索复式教学的教学规律，教法上的创新，组织教学方面的方法，训练是否到位等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，思考今后再教这部分内容时，应该如何做，再次修改自己的教学教设计，这样可以做到精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。
总之，我认为全面推进基础教育课程改革，全面提高学生各方面的能力，关键在于教师。我想不久的将来，随着临洮县农村学校教学改革的不断深入推进和教育主管部门的高度重视，只要我们教师努力去钻研、探索，复式教学也一定会结出胜利之果，其有效课堂也会越来越精炼。
