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中外医学史课程结课感想
首先我非常感谢老师能抽出时间来看这份作业。这门课程是历史，但非一般的历史，它是与全部医学内容不能分开的一门既古老又年轻的新的学科。“医学史”顾名思义就是医学的历史。医学史是通过研究不同历史时期的社会政治、经济、意识形态和科学技术的发展对医学发展的作用和影响，通过医学本身的演变与发展过程，探索医学发展规律的科学。
在学习的过程中，我印象最深刻的就是医圣张仲景。张仲景生活在东汉末年，当时社会动荡，兵祸连年、政治黑暗、宦官专权，给劳苦百姓带来深重的灾难，加上天灾频仍疫疠流行。张仲景曾在书中提过自己宗族200多人，在不到10年的时间就死去了三分之二，其中患伤寒病而死的占十分之七。张仲景“感往昔之论丧，伤横夭之莫救”，发奋钻研医学理论，“勤求古训，博采众长”，结合当时医家及自己长期积累的医疗经验，著成《伤寒杂病论》16卷。《伤寒杂病论》是我国医学史上影响最大的著作之一。它所确立的辨证论治的原则始终有效地指导临床实践，对后世临床医学的发展作出重大贡献，迄今仍在临床上发挥作用，被后世临床医生奉为“圭臬”。
学习医学史能够帮助我们了解医学发展的一般规律和特殊规律，可以预防和避免在医学理论和实践上犯错误或减少错误的发生，同时还可以让我们学习如何敏锐地发现和接受医学科学上的新事物，克服保守思想，使我们能更快更好地取得医学科学上的创造性成果。医学科学的进步是一种螺旋式的发展过程。医学史曾不只一次地告诉我们，对新发现和新发明要慎重对待，不应给予过早的和过高的评价。在漫长的医学发展过程中，每前进一步都离不开科学家、医学家们的心血和汗水，都留下了许多成功的经验和失败的教训。学习医学史，不仅能够使我们了解医学发展的过程，还可以让我们汲取前人的经验，少走弯路，并且可以预见医学发展的大致方向。
医学属于自然科学，但它与其他自然科学有一点重要不同之处，就在于他研究的对象是人。人除了具有生物学特性之外，同时还具有社会属性。因此，医学院校的人文素质教育就显得十分重要。医学史是通过社会、经济、哲学和文化等的关系，来研究医学发展过程和规律的科学，它是介于自然科学和社会科学之间的一门学科。医学史作为一门融合医学科学和人文科学的交叉学科，在医学院校的人文素质教育中具有不可替代的作用。
因此，医学史是学习医学、研究医学和从事医学活动的人们应该熟悉的一门科学。我认为，学校为我们设计这门课程非常好，拓宽了我们的视野，使我们了解到前人为医学事业做出的艰苦卓越的贡献，体会到了医疗事业的不容易。再次感谢老师能给予我们这么丰盛的精神营养。
