新课标提出教师要充分利用现代教育技术由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“新课标下信息技术教师”。
畅言交互式电子白板教学系统运用心得
新课标提出教师要充分利用现代教育技术，开发教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。”这一系列目标，如果仅仅依靠传统教学中的一支粉笔、一本书、一张嘴，恐怕是难以达到的，而现代信息技术以其广博的内容、文本、图片、音频、视频的多样性以及独特的表现力与感染力，人与人、人与计算机的互动的灵活性，加之可不受时间与空间的限制等无可比拟的优越性，与课程的整合“一拍即合”，成为教学的一种新的趋势。而如何把信息技术融入到教学中，“就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅”，已成为教师们不断思考和探索的问题。
2013年4月我校引进了安徽科大讯飞公司最新研发的畅言多媒体教学系统。面对这一有可能替代教室中黑板、多媒体的新玩意儿，我在使用过程中不断地探索使用方法，科大讯飞的培训师们也几次莅临我的课堂，对我进行了系统地培训并悉心的答疑解惑。
经过这几个月的使用，我了解到该系统是一个集成了众多多媒体教学功能的实用产品，它的问世给教学提供了许多耳目一新的功能，减轻了使用过程的复杂性。其具有以下特点：
1、书写、点读、擦除功能；
2、绘画、语音词语评测功能；
3、重点聚焦、放大、卡片生成等功能；
4、各种资源便捷调用功能等等。这些特点使得教学效果得到了很多的提高，真正方便了教学。
下面我详细谈谈对该教学系统的理解及使用心得。
1.电子课本，方便快捷。
本套教学系统一大特点便是它能提供目前各种现行的配套教材的电子课本，这样便能直接展示每堂课学习的主要内容。教师在电子课本上可以点击需要的工具或图标，即可实现所需要的操作，且本套教学系统自身的界面为教师提供了一个书写板书的空白区域，可以当黑板使用，顺应了教师的讲课习惯，随时就可以批注、书写，使得授课很自如。
在电子教材版面上，更值得一提的是语文和英语学科的课本还具有“点读”功能（即点即读）。此点在电子白板版块尤其显得实用，例如，语文课中在电子白板上教授生字，电子白板不仅可以提供标准的读音，书写的笔画笔顺等等，甚至可以显示其含义及使用语境。以上这点在英语教学中也较为实用。
本套教学系统另一特点就是可以与其它各种软件很好地兼容，其自带资源库中存放有各学科的文本、图片、音频、课件设计等等，教师可以灵活方便地引用所需的信息资源和教学软件，轻松的打开PPT、照片，音乐，视频等，极大地丰富了教学信息。
2.活跃课堂，利于互动。
本套教学系统可以根据教学实际情况调用需要的素材，随时在书写、标记和计算机操作状态之间进行切换，根据需要灵活地进行编辑、组织、展示与控制，使教学的灵活性大大增加，学生有了更多到白板前展示、表现、练习和合作的机会，参与的积极性提高了，参与的方式更加多样了，更有利于培养学生的积极探索、主动建构的能力和意识，也有利于回归富有活力的课堂。例如，课上可以让学生走到白板前圈、点、勾、画，这些特点都为课堂上的师生互动、生生互动提供了技术上的便利，促进了以学生为主体的课堂的形成。
3.两种保存，便于使用。
该套教学系统在备课方面也十分方便。可以通过导入与导出实现教学辅助工具的保存，如:音频、视频、图片、PPT等等资源。教师可以将其保存在电脑中，U盘中，或者是该系统自己的空间中（只需简单的注册即可）。还可以通过录制的形式将本堂课上课的痕迹保存下来，以便重复使用（此点特别适合复习课使用）。
当然，在使用中我也发现了一些不便之处:
1.关于语文生字与英语单词的教授。它们的笔画笔顺，词义字义只有书写在白板上才能运用。是否可以在电子课本上通过点击就可以直接使用呢？
2.关于语句截图。现在的版本中对于语段的截取只可以一整段的，并不能实现某段中的某句话。是否可以通过划线的方式任意截取呢？
3.关于语文课本的朗读。课文朗读语音很清晰，普通话也很标准，但是示范朗读的背景是空白的，语音语调也没有太大起伏。这样就使得朗读很空洞，没有感染力。是否可以添加朗读背景音乐？朗读的语音是否可以抑扬顿挫，富有情感？
总体来说，畅言交互式电子白板教学系统在我的教学中起到了助手的作用，现在它已经成为了我和学生的好朋友。衷心希望我可以得心应手地运用它，它也可以扬长避短更好的适用于教育教学中。
