王校长三结合教育工作经验材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“校长工作经验交流报告”。
霍林郭勒市沙尔呼热镇中心校
“三结合”教育工作经验材料
近年来，我校认真贯彻落实中小学德育工作纲要，完善“三结合”教育网络建设，扎实开展“三结合”教育工作，使学生在活动中锻炼身体，增长知识，开拓视野，养成美德，培养创新精神和实践能力。我校“三结合”教育以“立志 文明 安全” 为主题，以弘扬爱国主义为核心的伟大民族精神为统揽，以落实《公民道德建设实施纲要》为重点，以努力使每个学生都能成为适应社会需要的人才为目标，以家庭化、社区化为发展方向，形成了我校“三结合”教育工作特色。
一、走家庭化、社区化道路，创“三结合”教育工作特色
特色一：加强领导，整合资源，努力构建“三结合”教育网络。为加强对“三结合”教育工作的领导，成立了由校长为组长、政教主任为副组长的三结合教育工作领导小组，组员由学校及社区、环保、派出所等有关职能部门分管领导组成。成立家长委员会，正副主任由家长担任。政教处具体协调、安排我校“三结合”教育工作，真正形成家庭、学校、社区“三结合”的教育网络体系。
特色二：根据社区面窄且集中的特点，我们从实际出发，扩大家庭在“三结合”教育中的参与面，促进家庭教育与学校教育、社区教育的衔接，探索“三结合”教育工作的家庭化发展方向。“三结合”教育需要家长的配合支持，我们以家长学校为主阵地，安排了大量以家庭为主体参与的活动。一方面让家长了解了活动的过程，为家长和孩子提供更多的交流机会，有效实现教育活动向家庭的延伸；另一方面家长也通过活动受到教育，提高素质，促进社区整体文明建设。
特色三：区校、警校共建。带领学生走进社区、走进工厂、走进大自然，广泛开展社会实践活动，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强。通过活动培养学生公民意识及社会责任感，将文明新风尚带进社区，并鼓励他们在社区的管理、安全、宣传各方面起到主人翁的作用。
二、以活动为载体，确保“三结合”教育的实效性
（一）奠定“三结合”教育工作基础
1）以走出去及请进来的培训方式，注重“三结合”教育干部队伍的培养，明确“三结合”教育工作的目标。
2）建立家长委员会，引导社区和有关专业人士参与学校管理和监督，完善“三结合”教育工作管理机制。
（二）齐抓共管，形成合力，突出“三结合”教育过程
1、组织家长开放日活动。通过家长开放日活动让家长深入了解自己孩子在学校的学习及生活表现,了解教师的授课水平及学校的办学思想和新的课堂教学模式，提高学校办学的透明度。同时把尊重学生、相信学生、充分给予学生机会等宝贵的经验和新的教育观念传递给了家长。组织家长座谈会，听取家长对课堂教学、对孩子以及对教师的评价，2 教导处把家长最直接最真实的意见及时地反馈给教师，从而达到最好的活动效果。
家长开放日活动增强了学校、教师、家长之间的沟通，为学生的健康发展起到了促进作用。
2、科学检测，适时沟通。在教学实践中，我们发现月考这种质量检测形式，不仅严重增加师生的课业负担，而且存在针对性不强，家校沟通不及时等缺点。为此，我们在重点抓好期中、期末检测的前提下，平时实行小考卷测试制度，重视学困生的转化。坚持“重平时”、“看三率”的原则，科学分析期中、期末及小考结果，采取个体和集中相结合的方式及时有效地和家长沟通，一以贯之地谋划教育孩子的策略。认真落实办学思想，推进实施素质教育，促进全体学生全面发展。
3、建立家长委员会，编制家长通讯卡。引导社区和有关专业人士参与学校管理和监督。家长委员尽到自己的职责，协助学校和班主任做好法制、安全、德育和教学等方面的工作。当所在班级的家长对学校或教师有意见或建议时，家长委员首先主动与其沟通掌握情况，如需要和学校领导沟通时，由家长委员代表与学校沟通，并及时化解突出矛盾，解决热点问题。班级家长通讯卡正面是家长委员及家长的通讯录，背面是家长委员职责，为家校沟通提供便利。
4、以家长学校为主阵地，开展心理健康讲座系列活动：开展心理健康教育是社会对于学校和家庭的要求，它与学校、家庭逐渐结合起来，成为教育的一个重要组成部分。2009年以来，心理健康教育逐渐被确立为我校“三结合”教育的主要内容之一，心理健康系列讲座活动被视为落实我校办学思想的又一重要途径。至今，心理健康系列讲座活动我们已经举办十余场，内容包括：家庭教育系列和师生心理调试系列两个方面。培训家长三千余人次，培训率100%。此系列活动，极大的改善了学校、家庭和社会之间的关系，改善了全校师生的精神面貌，提升广大师生生命质量，赢得社会高度赞誉。
5、以《雨露心田》报为传媒，传递最新家教信息，倡导现代家教理念，交流家校教育经验，促进教育和谐发展。《雨露心田》报具体内容包括：学校管理动态，百家讲坛，家教小故事，教子良方，家庭礼仪，开心一刻，爱与温情，爱与责任。让每个母亲都知道自己是孩子的第一任老师---推动摇篮得手，就是推动世界的手！
6、与法制教育工作相结合。加强法制宣传教育，尤其是《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《交通法》等法律法规。让学生通过亲身体验了解法律知识，认识犯罪行为，做知法、懂法、护法、守法的合格小公民；适时开展交通、消防等安全知识讲座和宣传活动；重视《小学生的日常行为规范》教育，细化学生一日常规要求。从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。
7、警校共建开展远足活动。由于我校地处郊区及有山、有水的地理特点，所以我们定期开展“远足吧——健康行动！”远足，作为一种运动有它独特之处。首先，远足不需要特别的技巧，也不用花时间去学习，只要有脚，又能走路便行。另外，远足不是一种需要很大运动量的活动，参加者可依自己的能力去调节步伐，所以适合不同体能的学生参加。还有，远足是一种持久性的运动，一开始走就最少要数个小时才能完成，所以远足可以有效地锻炼心肺功能和脚部肌肉。
远足亦是一种很健康的消闲活动，路线通常都在郊区。日常生活在闹市中，我们都吸入不少废气，定期到郊外远足，呼吸一些新鲜空气，欣赏美丽的景色，不但对身体有益，促进健康，更能舒缓平日的学习压力，丰富生活情趣。为保证活动安全有序，派出所为我们匹配充足的警力、警车。
8、发挥学校保安作用、对学生进行初步的军训。通过每学期十课时的军训，培养学生有令则行，有禁则止的优良作风。时时事事要求学生学会服从命令，听从指挥，服从领导，服从教官，服从班主任，团结互助，严守纪律，做到令行禁止，养成良好作风。为学习和工作打下良好的纪律基础和保障。且通过军训增强同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力和团队精神。
9、社会实践活动丰富多彩。社会实践活动不但是课堂教学的延续，更是教育发展的新途径。带领学生走出校园，走向社会，去感受社会发展，去关注社会问题，去目睹家乡变化，既能陶冶情操，又能丰富情感。
1）与社区关工委结合，开展以“走进鸿骏铝厂---我是小小霍煤人”为主题的社会实践活动。培养学生讲文明、讲礼貌，听工人叔叔、阿姨的话，注意安全，有序参观的良好习惯，且在活动中培育学生的人格品质。建立寒暑假对学生进行“三结合”评价制度。2）与市环保局结合，开展以“我是环保小卫士”为主题的社会实践活动。引导学生关注家乡面貌，洞察社会问题，体验社会角色，珍惜幸福生活；培养学生学会健康而愉悦地、自由而负责任地、智慧而富有创意地生活。
10、尝试把唱红歌作为教学内容的一部分，并要求在传唱红歌的过程中，渗透新课标要求传授的乐理知识，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，了解革命英雄的丰功伟绩，增强学生热爱祖国、热爱人民、热爱生活的情感，感受祖国繁荣昌盛、欣欣向荣美好景象，引导学生在唱响祖国的实践活动中，确立坚定的理想信念，收到了良好的教育效果。
11、与企业结合，成立学校基金会，帮助困难家庭子女解决上不起学的问题。2009年以来，募筹企业捐资3.7万元，扶助贫困生59人次。同时，校企结合培养学生沟通能力、交际合作能力，学习做人和做事的道理，渗透职业道德教育。校企合作办学的最大特色，就是重视学生综合素质的培养，全面推进素质教育，吸纳企业参与学生培养的全过程。
近年来，我校认真落实“热爱每一个学生、善待学困生、不歧学困生、积极转化学困生，努力使每个学生都能成为适应社会需要的人才”的办学思想；始终坚持“把学校办成一个班子硬，师资强，质量高，校园幽美，校风淳朴，家长放心，学生安心、社会关心的一流小学”这个奋斗目标，创造出比较可喜的业绩：2009年被市委市政府评为“环境卫生进校园活动先进集体”；2010和2011连续两年被市委市政府评为“教育教学管理先进集体”；2010年被评为通辽市级“绿色学校”；2011年被通辽市爱路护路联防办评为“爱路护路模范学校”；2011年被市委市政府评为“三结合”教育先进集体。同时在历次抽考及各级各类比赛、竞赛中都取得了十分可喜的成绩。
我校“三结合”教育工作，得到了社会及家庭各方面的关心和支持，使工作计划得到圆满落实，完成了各项预期目标。但是“三结合”教育工作将长期存在，也将是今后相当长一个时期我校教育科研工作的新取向，我们将会更进一步的提高对“三结合”教育工作的认识，不断更新教育观念，注重教育内涵发展，办出特色，办出水平，为培养造就适应社会需要的多样化人才而不懈努力！谢谢 2011年11月4日
