亲子班带给我的……由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小小班亲子活动计划”。
亲子班带给我的这周六最后一节亲子班的课程结束了，也预示了这些孩子从下个学期开始将正式成为幼儿园小班的一份子。幼儿园这个学期共开设了5个亲子班，我所带的这个班级也是幼儿园开办亲子班来人数最多的一个班级，达到35人。从去年的9月到今年6月，将近一年的时间里，在每周六的上午，我都会和这些可爱的孩子及陪伴他们的父母相约在幼儿园活动室，共度一段愉快的时光。
记得去年9月亲子班第一次开课的那个上午，看到一屋子两岁多一点、正满地爬的小精灵，还有陪同他们的爸爸妈妈、爷爷奶奶甚至一大家子人。当时从孩子身上我能看到他们对这个环境的新鲜与好奇，以及透露出来那种主动探索、求知的渴望；而家长们个个则是充满着期待。在第一节课上主要就亲子课程的整体目标、计划进行公布，及家长、孩子、老师之间的配合等提出了一定的要求，还通过有趣的互动游戏让幼儿与同伴、与老师进行认识和交往。所有的家长们也以饱满的热情投入到游戏当中，一节课下来，孩子们之间的陌生感已经完全消除了，对我这个大朋友也格外的友好，跟孩子们说再见的时候，他们从父母怀里跑过来，个个和我拥抱在一起，以至于我根本招架不住被他们压倒在地上，后来在家长们的帮助下才“幸免于难”，呵呵，耳朵被他们的笑声和叫声包围，脸上则被他们的口水和鼻涕化了个绝无仅有的亮丽妆容。
第一节课给大家留下了深刻的印象，在第二次上课的时候，有个孩子就大声的跟我说：“汤老师，我都想您一个礼拜了！”家长们告诉我，孩子们回到家都模仿老师说话，和家人一起玩课程中的游戏、做亲子按摩操，每天都会问爸爸妈妈今天是星期几了，一听说今天是星期五明天就到幼儿园去的时候，兴奋得晚上都睡不好，第二天早早地就嚷着要起床。在后来的活动中，孩子们经常将自己外出游玩的照片、拍摄的DV、当地特产带来与大家一起分享。在去年的新年联欢会那天，下着很大雪，天气非常冷，可是孩子们和家长一起准时来到幼儿园共同庆祝新年，而且家长们自发买了很多新年礼物。孩子们和家长在歌声中欢快舞蹈、在游戏中释放愉悦，我也深刻地体会到了“只有在游戏中的人才是最放松的”。
在带亲子班的这段时间里，给我感触最深的就是：
一、幼儿亲子教育的重要性 引用一段曾经在书上看的话：“改革教育应从家庭教育着手。因为家庭教育是一种特殊的血缘关系的亲情教育，它对于孩子的个性、人格的完美和能力的发展有着至关重要的作用。父母亲的情感价值及早期亲子依恋对儿童人格发展的儿童未来心理健康具有重要的影响。随着社会文明的不断提高，家庭的生活质量的重心将是心理生活，它将逐步取代物质生活，成为孩子成长的主要制约因素，同时家长的整体素质也逐步成为孩子幸福的主导性资源。”
现在的家长们因忙于工作，造成与孩子沟通时间的减少，沟通质量的降低，反过来无限的去满足孩子物质上的需求来进行补偿，玩具、图书、动画片整天与孩子为伴；即使在与孩子游戏的过程中，却只注重了游戏的娱乐性，却忽视了游戏的变化性和教育性；更有甚者因不了解孩子身心发展状况，缺乏对玩具的选择意识，不能把合适的玩具在合适的时候给孩子。正是这样的现状使我们很多家长在认识到亲子教育的重要性的同时却走入了很多亲子教育的误区。我遇到过这样几个案例：有个孩子快四岁了不会拿杯子喝水，一喝就会呛到，而且衣服上地上全是水，几乎没喝进去。吃饭的时候老是在嘴巴里面慢慢嚼，十分钟过去了还没能咽下去。还有个孩子，三岁半上幼儿园了还不会走路，每次都是歪歪扭扭地跑的或是跳着，特别容易摔跤。可是孩子的这些问题做家长的却完全没有意识到！
这些虽然都是孩子身体发育过程一些不良现象，但是却反映出亲子教育中被忽视的环节却给孩子造成多大的影响。前者是因为长期给孩子吃流质类食物，而造成孩子咀嚼功能降低。后者因为家长只注意孩子什么时候会走，却忽视了孩子学习走路之前最重要的一步——四肢爬行练习，而导致感觉统合的失调。可能很多家长都在庆幸：我的孩子没有出现这样的情况，但说不定您又在向另一个误区靠近。
二、亲子教育，是在教家长，还是在教孩子？
幼儿园开办亲子班，目的在于给家长一些指导和帮助，是更好地教育孩子的一种手段，指导家长以正确的方式与孩子沟通。亲子班创设孩子与家长共同活动和成长的空间，在愉快的亲子活动中，孩子体验到了与成人交往的乐趣，增进了亲情，孩子不再把他们当作“家长”，而看作是最亲密的活动伙伴，最默契的合作伙伴，享受生活的乐趣，培养良好性格。孩子们通过活动熟悉了小伙伴，熟悉了老师，也熟悉了幼儿园的环境，变得活泼开朗，能大胆与人交往，愉快参加活动，倾听能力和自控能力也有了提高。在行为习惯、语言发展、交往能力方面都得到了较好的发展。因为每次准备一节亲子班的活动，相对于准备一节给自己班孩子的课要难得多，根据这个年龄段孩子的特点、动静结合，还要考虑到家长的需求和参与性，结合语言、社会性、美工、体能动作、小肌肉发展等，为孩子各方面综合发展准备各种不同的游戏活动。所以说，从方法及形式上来讲是在指导家长，而活动的具体内容却是在促进孩子的发展。
这一届的亲子班顺利结束了，如果说将近一年的亲子班课程能对家长们有一些帮助的话，我已经非常满足了。在最后一节课上，孩子们个个都非常兴奋，很多家长也拿着DV或相机将当时的情景拍了下来，大家相互之间合影留恋。或许在这些孩子在将来长大之后已经不再记得在亲子班里经历的那段快乐时光，只能努力在DV里回忆那些美好的花絮，可是他们带给我的却是无限的快乐、专业的成长，更重要的是源自孩子们内心深处真情和真爱对我的震撼！
