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培训心得体会
小学一年级学生的拼音学习的几点感触
通过本次新课标远程培训学习，感触良多，收获颇丰，加之我任教小学一年级语文的教学工作，在此谈一点自己的看法。
一、充分利用游戏活动。
从年龄特点来看，一年级的学生，尤其是刚入学的学生对游戏最感兴趣，所以新课标学习中也提到：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。教育要尽可能有趣，可以通过儿童感兴趣的故事或游戏的形式来教学，如摘果子游戏，开火车游戏等。使抽象、枯燥的汉语拼音学习在游戏与活动的海洋中变得轻松而愉快。
二、运用多种方法教学拼音。
人们也常说：“兴趣是最好的老师。”我也十分赞同这个观点，他们这个年龄最感兴趣的是什么呢？游戏、故事和活动！所以要让他们对学习内容重视、感兴趣，就必须让他们在玩中学、活动中学。因此，我在ao ou iu的教学中采取了以下的教学策略：
一是引进故事，将所学的内容编成故事，创设情境，让他们在童话故事中参与学习。如在导入时本人说：“小朋友，可爱的小鸟看见我们一（2）班今天这么热闹，忍不住也要来凑热闹，你们欢不欢迎啊？”学生高兴地说：“欢迎！”……我说：“小鸟也想给小朋友介绍几个好朋友，你们想不想认识他们呀？”生说：“想！”孩子们听了十分好奇、兴趣盎然。结果孩子们学得很快，轻松地走过了以往教学中较难的拼音入门课。还可以让孩子们在运动、唱歌中学习、放松。“点点头，伸伸腰，动动手，动动脚，我们来背声母表：b p m f ……,扭扭脖子，扭扭腰，我们来背单韵母表：a o e……,站要直，坐要正，我们来背复韵母表：ai ei ui……专心听，勤动脑，学好拼音基础牢。”不仅让学生得到了放松，而且还巩固和训练了他们的拼读能力，最关键的是他们在唱和跳中会对拼音产生兴趣。
三、编顺口溜帮助学生学好拼音
根据一年级学生的 思维特点，利用顺口溜教学是一种好办法。顺口溜读起来琅琅上口，容易记，如：在学习声母j、q、x与韵母ǖ 相拼时，我在网上找到这样的儿歌：“小ǖ遇到j、q、x,去掉两点还念ǖ 学生们很快记住了这两句，遇到了
j、q、x
与ǖ相拼时，都能很快正确拼读。
虽然汉语拼音难学，常言道：“世上无难事，只要肯登攀”。我们只要肯下功夫，肯动脑筋，想出各种可行的方法，充分调动学生学习拼音的积极性，我相信每个孩子都能掌握汉语拼音这个学习工具，为今后的学习打下扎实的基础
