对标成都 查找问题 增添措施 全面提质由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“对标找差及整改措施”。
对标成都 查找问题 增添措施 全面提质
禾丰镇初中 王立
（学校基本情况）
简阳市被调整为由成都市代管后，对标成都，如何融入大成都；如何从思想上和行动上与成都接轨，如何尽快缩小与成都市的差距，是摆在学校管理者和教职工面前的一道难题。如何破解这道“难题”，实现“弯道超车”，值得我们认真思考、积极探索，尽快找到突破口，及时增添措施，加快脚步，立即行动起来，实现跨越式发展，从各方面追赶成都。下面，我谈点自己的初浅看法。
一、找准问题，认清差距
通过“走上去”和“请下来”两种方式与成都市的教育管理者、教师交流和实地考察，发现学校存在以下一些问题：
1、思想观念方面：
学校管理者和教职工“等、靠、要”的思想比较普遍，比较严重，融入成都，与成都尽快接轨的主动性、积极性还不够，思想观念还比较陈旧，主动转变思想观念尽快适应成都的姿态还不够，适应能力还不够强。
2、教职工的惰性比较明显，业务水平、教育教学能力与成都的差距较大。
3、校园文化建设还比较薄弱，品味不够高；校园文化能引领师生、家长的思想和行动方面比较缺乏。
4、课程改革的力度不够大，课程的领导力还不够强，校本课程开发得比较少。
5、硬件设备设施还比较落后，与成都市提出的“五化”（数字化、信息化、现代化、标准化、国际化）差距甚远。
二、增添措施，缩小差距
身为简阳教育人，要有高度的责任感、使命感和紧迫感，找准自身存在的问题，清醒地认识到自身存在的差距，以锐意改革的勇气和“弯道超车”的魄力，及时增添措施，尽快缩小与成都的差距。
1、转变思想观念
要转变管理团队、教职工群体的观念，领导必须抛弃“等、靠、要”思想，带头学习、钻研业务。对标成都，要开门纳谏，广开言路。上学期末为了增强教职工的主人翁意识，学校以问卷的形式给教职工布置了“寒假作业”，问卷设置了一些涉及学校发展的关键问题，让教职工以书面形式为学校的可持续发展建言献策，充分发挥教职工团队的聪明才智，从而促进学校的发展。
要转变观念，必须广泛学习，可以采用“走上去”和“请下来”的方式，助推思想观念的转变。
2、提高业务水平
全面启动管理水平和教师业务水平提升计划，对外加强培训学习，派管理人员到成都市的兄弟学校实地考察学习，派教师参加成都市的教育教学研究活动，凡是被派出学习者，回校后都要进行研讨总结，谈差距、谈感悟、谈收获，提出整改措施，传达相关精神。对内结合学校实际开展好校本教研工作。
3、搞好课程开发，提升课程领导力
结合我校校园文化建设的主题—“尚善文件”，组织专门小组开发“尚善文化”课程。
聚焦课堂，以“高效课堂”为抓手，继续推动我校的课堂教学改革，向课堂要质量，改革陈旧的教育教学方式方法，提高课堂教育教学效率。
4、充分发挥校园文化对师生、家长思想的引领作用 学校根据自身的历史积淀，结合现实提炼出了我校校园文化建设的主题—“尚善文化”。学校要从“尚善文化”引领师生家长的思想，将“尚善文化”融入到教育教学活动中，让“尚善文化”渗透到师生的思想，入脑入心，使“尚善”成为师生的自觉行动。
根据成都市的教育理念和“尚善文化”主题重新设计确立我校的校徽、校训、教风、学风等。把“尚善、齐贤、厚德、致远”作为我校的办学理念和师生的价值取向。
5、改善办学条件，优化育人环境
在本校力所能及的范围内努力改善办学条件，不断优化育人环境，每一项建设努力做到精心规划，认真实施，高标准、严要求。
上级规划的建设项目，大力配合，积极主动建言献策，努力向成都市提出的“五化”（数字化、信息化、现代化、标准化、国际化）靠近。
6、对标成都，修改完善管理、评价体系
