外出学习反思（定稿）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学外出学习反思”。
工作已是第六个年头，上一次外出学习已是2014的事了。因为各种因素这两年没有过外出学习，感觉自己的工作处于停滞状态。以前学习看热闹的时候多。后来不能出去学习，却时时渴望外出学习的机会，听听外面的声音。这一次如此幸运，自己告诉自己一定要虚心学，好好学。
此次学习是由市教科所组织、岚山教研室承办的日照市中小学校本课程与教学研讨会，上午是三节优秀校本课程展示课例：巨丰镇刘祥云老师讲授的巨峰茶，安东卫街道周凡老师的渔民号子，东港区任忍老师的农民画，下午是校本课程经验交流会。莒县第四实验小学的陈文萍校长围绕校本课程进莒国》《走进莒国》研发与实践作的“植根乡土文化，润泽核心素养”的讲座，五莲县实验学校老师围绕校本课程《我要读“唐诗宋词”》做得报告，最后市教科研中心张鸽主任从理论层面做“从核心素养”看校本课程的指导。
作为一名日照人，自己从小跟着妈妈养成了爱喝茶的习惯，却从没想过茶叶是如何做出来的。刘祥云老师结合巨峰是茶乡的特点，深入挖掘茶乡文化，带着孩子们走进茶场，走向田间地头，认识茶叶的分类，了解茶叶的制作过程，在此过程中他们深深体会了种茶炒茶人的辛苦。学习方式上，不是强硬灌输，课堂不再是主阵地，单纯的教授不再是主要的方式，而是自己成立小组去探究，这种学习方式孩子们收获还是很多的。
早就听说过周凡老师执教的《岚山号子》很出色，今日终于一睹为快，这节课不再是简单的教授歌曲，号子背后的历史价值被老师挖掘的淋漓尽致。孩子在唱的时候仿佛真的是在撑着篙，用力的推着船。这已经不是简单的学习号子，而是文化的传承。
任忍老师的农民画，通过自己的示范，孩子们对农民画的特点有了初步的认识，并用夸张的造型和饱满的色彩创作了自己的农民画。非常成功。
可以说，上午的课真是一场视觉与听觉的盛宴。每位老师潜心挖掘当地的特色文化，经过精心挑选，把它变为教材搬到教室，又让学生走出课堂去了解社会，了解校外的文化，非常有心。这样的老师是难得的，被这些老师教的孩子们是幸福的。
下午是两位老师围绕自己学校的特色校本课程的研发与实施成果所做的专题报告，每一位都特别用心。上班不久就接触校本课程，印象里的校本课程就是学校给定一本资料，自己照着上就行。从来没想过为什么要开设校本课，意义何在？
我从张主任的讲座里找到了答案。校本课程不是照本宣科，校本课程是国家要求的学习课程里的一种，它可以是一个学校，甚至一个班级一起去学习研究的一个课程，而不是从别处搬来一套教材就用。学习校本课程是为了干什么呢？是为了让孩子更多的了解社会，与此同时，更多的是符合德育的要求。立德树人嘛！在孩子们自己探究学习的过程中，受到教育。
而要开好校本课程，这对老师是有极高要求的，首先老师要有敏锐的洞察力，善于捕捉可以作为校本课程的素材。其次，作为老师，必须要有一定的文学修养，不断提高自身的素质。虽然孩子是学习的主体，但船队还是需要好舵手，要开好一门校本课，老师还要把功夫做在平时，课前认真准备。这样才能有利于校本课程的有效开展，而不是流于形式。
