成都市信息技术骨干教师培训个人发展规划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“骨干教师个人发展规划”。
成都市小学信息技术骨干教师培训个人发展规划
一、指导思想：
充分把握本次培训的教育资源，以提高课堂教学效益为目的，把理论与实践相结合，坚持在以后的教学中把教、学、研、用落到实处，使自己具有现代教育素质能力和创新精神，努力适应21世纪教育改革和新课程实施的需要，使我成为“信息技术教学科研型”教师，把自己发展成为真正的成都市小学信息技术骨干教师。
二、个人现状：
1、个人优势：本人本科学历，小学高级教师。1995年参加工作，教龄十六年。曾被评为“郫县优秀教师”、论文《农村小学计算机管理初探》、《浅谈LOGO语言教学》等论文曾分别在省、市级刊物发表和获得省、市一、二等奖，所辅导的学生参加成都市键盘操作比赛、电脑绘画等活动中成绩优异。在我十六年的教学中我致力于创设民主、和谐、轻松的课堂氛围，着力构建开放自主的探究性教学模式，逐渐形成了合作交流、自主探究、教师引领的教学风格。
2、个人存在问题：教学经验还有许多不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；缺乏对轻松课堂教学的研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。一句话，我与优秀的骨干教师之间还存在着很大的差距。
三、总体发展规划：
1、做一名业务过硬的教师：通过培训不断地更新教育观念，具备全新的现代教育理念，掌握一些学科的前沿知识，转变教学方式，在教学实践中大胆创新，教学水平力求达到专业化。
2、做一名学识渊博的教师：使自己具备过硬的基本功和扎实、广博的学识。更新所教学科专业知识，通过自学获取一些相关学科知识，了解相邻学科知识间的联系，以便更好地指导教学工作。
3、做一名科研型的教师：具备科研意识和科研能力，边学习边实践边反思，争取做一名科研型教师。
4．做一名课程改革的践行者：积极参与到课程改革中去，掌握现代信息技术和一些相关知识；做一名将现代化教学理念与现代化教学手段进行整合的实践者；在教育改革和落实新课标过程中起到模范带头作用。
四、年段目标：
第一年目标：把3——6年级信息技术教材通学一遍，掌握教材的总体结构及编排体系；学习新课程理念和课堂教学实施策略；积极观摩和学习新课堂教学，努力开展课堂教学实践；认真查找自己的不足并制定改进措施。
第二年目标：进一步吸收和学习新课堂教学经验，把教、学、研、用落到实处，再次学习提高课堂教学效益的策略和方法；加强现代教育技术的学习和使用；加强与同事之间的学习和交流，努力带动其它教师进行小学信息技术教学改革。
第三年目标：在教学实践中大胆创新，开展专题性的信息技术教学，逐渐形成自己的独特教学模式；努力总结自己的教学经验，并撰写自己的教学论文；逐步开展教育科研，使自己向科研型教师发展，达到信息技术骨干教师的标准。
五、学习内容：
主要从以下五个方面进行学习提高：职业道德的构建与修养；教育观念的转变与更新；提高课堂教育教学质量的策略与方法；教育科研能力的培养与提高；现代教育技术的掌握与应用。
六、培训方法：
积极参加成都市的集中培训、努力在校参加校本培训、自觉进行自主学习这三种形式。课余时间进行自培、自学、自练。从自身特点和学校学生实际情况出发，按照“学习-反思-实践-再反思”的模式进行，使培训具有针对性、实用性和实践性。
1、积极参加成都市信息技术骨干教师培训，认真学习相关资料并做好学习笔记，写好学习心得与总结，努力完成培训作业，不断进行自学与提高。
2、将培训内容与学校的教学活动有机的结合起来，把学习到的一些新思想、新方法用到平时每一节课的教学当中，做到“边学边干与边干边学”相结合。
3、积极参加学校的课题研究，在教学实践中进行反思，不断积累经验，改进不足。
4、以学校和课堂为主阵地，通过“专题交流”的形式，在自修、反思的基础上与校领导和老师进行交流，通过集体评议这种形式互相借鉴，互相促进、取长补短、共同提高。
5、充分利用先进的互联网技术，上网查阅一些相关信息和资料，把自己的问题和一些想法及时与同行们在网上交流，以便从多渠道获取大量的信息。
总之，在今后的工作中，我要严格按照一名信息技术骨干教师的标准要求自己，认真执行此计划，不断用新的教育教学理念武装自己的头脑，使自己的教育
教学水平得到迅速提高，尽快成长为一名优秀的小学信息技术骨干教师。
