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抓好两个管理全面提高质量
2010—2011学年度第二学期高二年级（2）班工作总结
班主任陈永林
在过去的一学期里，我们全体高二（2）班师生牢固树立目标引领意识和质量兴班意识，凝心聚力抓教学，扎扎实实抓管理。本学期的我班各项工作都有了新的突破，第二次月考进入平行班第二名。现将本学期工作总结如下：
一．强化常规管理，增强责任意识，调动教师和学生的积极性
1．增强班主任和任课教师的责任意识
本学期，我们结合高二年级实际，以新的高考模式，来引导教学，收到了良好的效果。所有任课老师精诚团结，各科协调、全面发展。每次考试后都能认真分析，重点抓好尖子生，注重学困生的转化，密切关注中等生。
2．强化对学生的常规管理
纪律是学习的保证，稳定是发展的前提。提高效率关键是提高课堂效率，抓紧时间主要是抓紧在校时间。认真抓好教室和包干区保持清洁，爱护公物、节水节电等事项，树立“一屋不扫何以扫天下”的观点，为学生学习营造了良好的氛围。
3．充分调动方方面面的积极性，特别是调动学生的学习的积极性。学生中蕴藏着巨大的学习潜力，学生是学习的主体，如何调动学生的学习潜力，对教师来说是一门艺术。要表扬先进，鼓励进步，增强信心，形成一种正确的舆论导向。教育学生树立责任感受、危机感、紧迫感，形成一种浓厚的学习氛围。
4.制度育人。
加强常规管理是提升教学质量的前提与基础。管理是否到位、是否能达到预期目标，要依靠管理的制度化与规范化。我们制定了《高二年级常规管理规定》，树立好的典型，对思想落后的学生教育为主，重在管理，加强引导。通
过开展文明学生、文明班级、文明宿舍的评比活动，进行正面引导。以一系列有益的活动促使学生积极向上，有效地营造了健康有益的学习氛围。
三、存在问题及具体改进措施
(一)存在问题：
1．优生数量太少，表现在部分学生各科发展不均衡，学习缺少主动性和积极性。
2．“边缘生”提升不明显。“边缘生”数量仍然很大，我们也采取了一系列“补短”措施，但效果不太明显。
(二)具体改进措施：
1．深化管理，严肃纪律，继续坚持每天早上6:30、晚上7:00到教室学习。
2．各位老师与相关学生谈心，通过各种手段、各种形式，积极引导学生将全部精力投入到学习中来。
3．紧紧抓住“尖子生”和“边缘生”这两个重点。“尖子生”的培养，一是我们要让他们“吃好、吃饱”。二是要定时定人单独辅导。
4．加强对学生生活关心，在教学和管理中多一点激励，少一点批评，多一份尊重，少一点歧视，多谈几次心，少一点误解，多关心生活，少一点冷漠。
8．重视高考信息的收集和研究工作
回首过去，我们一路拼搏，成绩有了较大幅度的提升；展望未来，我们信心倍增。在下阶段工作中，我们将一如既往，负重奋进，通过精细化的过程管理，搭建竞争平台，为夺取2012届高考的新胜利而奋力拼搏。
