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新班主任快速成长宝典
重庆市铜梁中学校
高远洪
2011年8月底，经过本人申请和学校领导、年级领导研究，我如愿的当上了高2014级班主任。说实话，刚接手班级时内心很激动，也很忐忑不安，激动的是自己还很年轻，可以为学校多作贡献，同时也能更好的展示自己的才能，为自己以后评聘高级教师创造条件，这些想法都很实在，也切实可行，所以能当上班主任既激动，又高兴；忐忑不安的原因是自己作为信息技术教师，在教学上对学生的影响力会更小一些，担心学生不服管，自己又重未担任过班主任工作，对班级管理一窍不通，这完全是一个重大挑战。担任班主任工作以来，我全身心的投入到工作中，不断学习，不断进步，管理班级的经验从无到有，一年下来，所带班级在同类班级中排名第二，取得了相当不错的成绩。反思一年来的班主任工作，我认为作为一名新班主任应该做好以下几点：
一、要善于学习，不断的充实自己
说实话，申请当班主任时，我自己心里一点底都没有，这时我想起了邓小平说过的一句话：“没有一点闯的精神，没有一点‘冒’的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。”事实也是这样，如果一件事，你连做都没有做过，就承认自己做不好，那就是很失败的人。俗话说，事在人为，只要踏实、认真地去干一件事，一般来说是可以干得好的。我认为，要当好班主任，必须善于学习，不断的充实自己。正是基于这样的认识，学学生手册》、组织一些班级活动等，让学生尽快从长假中恢复过来；同时班主任还得尽快熟悉班级成员，在尽可能短的时间里记住所有班级成员的姓名，这样会让你干起事情来事半功倍。
2．随时到位，有助于稳定学生情绪，发现问题。班主任是一个班级的核心管理人员，同时还扮演学生的老师、长辈、朋友、心理辅导师等多重角色。只有投入更多的时间，深入班级第一线才有助于稳定学生情绪，即时发现问题。比如你常到教室转转，就会发现谁在教室使用手机、谁在看小说、谁在睡觉、谁在自习时讲话、随意走动等。只有掌握了第一手资料，做起事来才能做到心中有数，有针对性的教育和管理。发现问题后，你对这些问题的处理方式和处理态度是否坚决，也会对班级的后续管理带来很大的影响。
3、班主任工作比较烦琐，涉及的方面多。比如年级德育管理工作就是通过班主任的直接参与和协助得以实现。如清洁卫生工作、学生在宿舍内的日常生活管理、学生进出校门管理等均需要班主任的直接参与和协助才能完成；班级的上课、自习纪律、作业收交、座位安排等也需要班主任的直接参与和协助；学校或年级组安排的各种大型活动也需要班主任的直接参与。所以，班主任就是一个打时间战、打持久战的工作，要当好班主任，就得投入较多的时间，深入班级第一线。
三、搞好班级文化建设，是带好一个班级的重要保证
开学之初，年级组就要求各个班要搞好班级文化建设，确立本班的班级目标、班训、班级精神、班歌、班徽、班规等各项内容。起初
实证明，适量的组织班级活动，对班级的集体荣誉感、班级凝聚力的形成是非常有好处的。在奖励学生成绩方面，我一般采用现金和实物奖励相结合的原则进行，有时奖少许现金作为奖励，有时给学生购买洗发水、洗衣粉、牙膏等生活用品作为奖励。从奖励的效果来看，奖励实物效果更好一些，洗发水、洗衣粉等实物具有可分离性，没得到奖励的同学也有机会使用，更有和谐氛围。
四、从严治班，用心去爱是带好班级的根本保证
好的成绩源于好的学风，好的学风源于好的班风，好的班风源于班级正气。学生在学校的主要任务是学习，因此，大部分班主任都希望自己所带班级的成绩好，能在同类班级前列。但是有些班主任可能觉得自己花了很多功夫和时间，都不能让本班的成绩有所提高，甚为头疼。我认为，一个班级只要有良好的班风、学风，成绩的收获只是迟早的事情。但是良好的班风需要长时间的不懈努力，需要从严治班,才能达到较好的效果。我认为，学生可以不成材，但必须成人，所以，必须从各方面挑他们“刺”：如衣冠不整、随地吐痰、不尊敬老师等；对于女生走路、坐姿、打扮等我都会严格要求，只有长期严格的要求他们的行为习惯好了，身上的正气也会逐渐表现出来。
普通班的学生有很多成绩并不理想，那么如何使得班级的整体风气变好呢？一方面，一定要培养几名尖子生，最好是三名以上的同学，形成你追我敢的局面，这样中等生就能够看到自己前进的目标了。如果在一个班级里面，没有尖子生的带领，尾巴又大的情况下，中游的部分同学会得意洋洋，认为自己的成绩已经非常不错了，这样不利于-
