第七轮文明校整改报告2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“文明学校整改报告”。
扬长避短、同心协力、促进学校全面发展 ——**小学第七轮素质教育先进校督导评估整改方案
2007年11月13日至14日，我校接受**区人民政府教育督导室关于实施素质教育暨创建文明学校工作的第七轮督导评估，评估组在听取校长自查报告、分组查阅资料、随堂听课、现场察看、个别访谈和问卷调查等基础上，于11月19日向我校中层以上领导进行了口头反馈，并于12月03日做出《关于对**市**小学素质教育工作督导评估的报告》（**2007-38号文）的书面反馈。我校接到上级的反馈意见后，马上召开行政会和教职工大会，传达督导意见，分析问题原因，研究整改措施，形成整改方案。现将我校的整改意见汇报如下：
一、指导思想：
坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“以人为本、和谐发展”的工作思路，以区督导评估所指出的不足和建议为整改目标，振作精神，扬长避短，全面推进素质教育，全面优化育人环境，全面提高办学水平，进一步深化教育、教学改革，办人民满意的学校。
二、主要措施：
㈠、按规定配备中层干部。
学校现有中层干部配备4人，已超出我校允许的中层配备人数。但目前的中层超编现象是历史遗留问题，因为学校没有人事权，无法自行解决这个棘手问题。如06年调入的教导主任也是教育局任命的。因此，我们建议教育局在新学年进行干部流动。考虑学校现有办学规模逐年扩大，为保持干部队伍稳定，建议抽调一位教导主任到别校任职。
㈡、重视品行缺陷生的转化工作。
受学校改建的影响，这几年生源质量降低，影响对后进生的帮教，影响提高学习质量，这是一个不争的事实。学校、教师长期以来一直十分重视品行缺陷和学习质量差生的转化工作。不断探索解决这一教育难点的方法。
首先，我们将进一步理顺学校、德育处、年段长、班主任的德育层级管理制度。层层落实责任，做到有组织、有计划，不同层级之间各有侧重，形成德育合力。
其次，我们将继续转变观念，正确对待“后进生”，有些学生之所以“后进”，有各种各样原因，但学生可塑性很大，我们要善于发现其闪光点，因材施教，切忌先入为主。现今对“好学生”、“后进生”评判标准也已改变。我们要用发展的眼光，现代教育观点来对待每一位学生，真正让每一位学生都受到公平对待，有机会得到发展。这是教育全面成功的基础。
第三，我校将继续完善各项教学规章制度，其中不少都涉及到“加强个别辅导”问题。对教师教学考核既看“优秀率”，也看“及格率”、“提高率”。对学生表彰，既表扬学习“攻关奖”，也激励学习“进步奖”。两项同时表彰，不厚此薄彼。
再者，加强对“后进生”帮教工作。学校领导、教师、家长经常配合，研究帮教措施，与重点学生进行个别谈话，经常进行个别家访。同时成立帮带小组，让优秀带动落后。
另外，我们建立转向档案（单亲子女、贫困生、品行缺陷生、学困生等）的同时重视心理健康教育，学校考虑设立心理咨询室，加强心理健康教育调查咨询工作，共同与教师、家长探讨帮助“后进生”的方法。
㈢、坚持科研兴校，努力提升学校教科研品质。
牢固树立“学校就是研究中心、工作即学习，教学即研究”的意识，扎扎实实开展课题研究是我校一贯的追求。今后我校将进一步构建和完善“以校为本”的教研机制，以促进学校发展和教师成长为目标，强化教师的科研意识，注重提高教科研课题的研究水平，提出以解决学校教学实际问题、提高教师素质和专业化水平为主的校本教研实验与研究，真正做到“计划结合课题，备课不忘课题，教学探索课题，课后反思课题”，着力加强学法指导的实践探索，促进教学改革，不断提高课堂教学质量，坚持科研兴校，努力
提升学校教科研品质。
1、要注重教育科研的实效。一是要明确教育科研的目标。要明确学校新课题研究的目标和内容，针对学校的特点，梳理并重新确定与教师实际工作密切相关的子课题，切实增强教育科研的针对性；切实开展教学方法、学习方法的研究和实验。二是要提高教师教育科研的能力和水平。要通过专题研讨、读书活动等形式，加强对教师进行教科研工作的指导和培训。三是要立足学校实际开展有针对性、有实效性的教育科研活动。在全校形成浓厚的教研氛围，并通过教育科研，促使教师转化教育观念，优化教育方法和过程，提高教育质量和效益，使我校教研工作向区先进行列靠拢。另外，我校将调整3年级以上综合实践活动课程。整合力量，挖掘劳动与技术资源，把综合实践课程作为深化课改的一项重要工作来抓，做到全员参与，并作为在学科目予以评价。
2、要注重教育科研的效益。要通过开展教育科研，切实提高教育质量。学校要继续完善课题研究和管理体系，要进一步修订和完善《曾营小学教育科学研究课题管理办法》，加强课题研究“论证——实验——验收——深化”各环节，扎实有效地开展课题研究，促使教学问题课题化、课题研究常规化，以课题研究服务教育教学，以优质课题打造学校品牌。各学科都要设立专题研究，重视研究过程和资料积累，写好实验总结和报告，提高实验研究的质量和实效。为此，学校将为广大教师搭建好四大平台，一是校本培训平台，继续做好每周三下午“校性业务学习”这篇好文章，提高全体教师的理论素养；二是课题研究平台，加大课题实验的力度，突出做好“研究性学习实践探索”这一课题，提高教学研究的宽度、幅度和深度。我校考虑于08年底对该课题进行阶段性小结并举办一场专题汇报。三是教学改革平台，着力推进课程改革，推进课堂教学改革，构建具有**小学特色的课堂教学模式；四是教学论坛平台，继续做研讨性校刊《探索和实践》的编辑出刊工作，让校刊成为老师们学习新理论，交流新思想的重要平台。
3、加大与兄弟校间教学交流活动力度。“他山之石，可以攻玉”，为尽快跟上兄弟学校前进的步伐，我校将加大校际之间交流力度，通过校际之间的联动，搭建“交流、共享、互进”平台，带动我校教育教学及科研工作的发展，达到了互相交流、互相启发的目的，实现共赢的效果。多渠道、多形式地提高教师对新课程理念的内化水平，使教师们的理论、实践水平不断得到进步，同时也不断地转变了教学观念和教学行为，逐步缩短与兄弟学校教师间的差距，促进学校教育事业的协调发展、和谐发展。
㈣、加强档案室管理。
学校的档案工作是学校教育工作的重要组成部分，是研究、改进和提高学校管理工作的不可多得的宝贵史料。只有通过规范和必要的档案管理，才能迅速、高效、超前地为教育科研和学校各项工作提供优质服务。目前我校档案室的硬件建设处于较高水准，但由于档案管理是个长期而复杂的工作，再加上我校没有相关的专业人员至少是熟悉此项工作的老师，因此软件建设基本上处于初级摸索阶段。因此，我们决心抓住这次整改契机，以省级达标档案室的标准来规范建设我校的档案室。具体从以下几方面去突破：
1、健全制度、规范管理。建立完善的档案管理工作制度，使档案工作逐步实现规范化管理的有力措施和可靠保证。我校将按照相关的档案管理条例，建立健全档案工作管理体制，完善档案工作各项制度。逐步制定《档案室工作职责》、《档案人员工作职责》、《档案室管理制度》、《档案保密制度》、《档案利用制度》、《档案鉴定、销毁制度》、《档案管理制度》。使学校的档案工作有章可循，保证了档案质量。我们强调各部门必须重视档案工作，按工作目标责任制和学校制定的有关档案管理要求，认真研究落实本部门的档案工作任务，使学校档案工作保质保量限期完成。使我校的档案工作归档有范围，立卷有标准，借阅有规定，保密有条例，库房管理有措施，开发利用有目标，在细节上保证了档案管理的顺利开展。
2、强化业务，提高能力。针对目前无具体人员负责档案室的问题。我校考虑07—08年度下学期开始，安排一位事业心强，业务能力突出的老师担任档案管理员（仅兼一学科课务）。为适应岗位发展的需要，学校将安排档案管理人员参加必要的培训和学习并到先进学校取经。拓宽知识面，学习有关技术，学习相关领域的知识，开阔视野，增长技能，以提高工作能力。使之真正做到“业务精通，爱档如珍，维护历史，兢兢业业，服务现实”。我校力争用一年半的时间，完成档案室规范建设并发挥作用，更好地为教育教学服务。
㈤、进一步规范医务室管理。
今后，我校会及时配置常用药，更换合格药品，保证不过期。加强季节常见病的预防宣传工作，重视做好“预防学生近视”工作，采取措施（抓学习习惯、住室内采光、用眼卫生教育等），发挥医务室作用。因学校人事原因，目前，仍无法配备专职医务人员，我们希望上级部门能给以考虑并解决。
㈥、关于食堂管理问题。
学校教师食堂已通过卫生局验收。设施、设备完备，符合要求。食品采购、加工等各程序严格按规范操作。从业人员符合卫生考核标准，教工食堂有卫生许可证。
总之，我们将以这次整改为契机，在上级的领导下，秉承“不断探索，勇于创新”的精神，抓住机遇，勇于挑战，扎实工作，推动学校各项工作再上新台阶，促进学校全面发展
**市**小学
2007年11月
