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四川省西昌市裕隆中学2013-2014学年七年级语文下学期第一次月考试题
B．愿为市鞍马，从此替爷征。（爷：父亲。）． C．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。（人声鼎沸：形容人声喧闹。鼎，古代的一种铜鋳的锅，．．．． 一般是三足两耳。沸，水开。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。）
D．我对他很恭敬，因为我听说，他是本城中极方正，质朴，博学的人。（方正：做事情呆板，不知变通。）．．4．下列句子没有语病的一句是（）（2分）A．小明的学习成绩是班级中最好的同学。
B．能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。C．参加家务劳动，可培养我们的动手能力，责任心和自信心。D．每个中学生将来都希望自己成为有用人才。
5．对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（）（2分）① 将军百战死，壮士十年归。②军书十二卷，卷卷有爷名。③ 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④问女何所思，问女何所欲。A.①拟人 ②比喻 ③夸张 ④复沓 B.①互文、排比 ②对偶 ③比喻 ④对偶 C.①比喻 ②对偶 ③夸张 ④对偶 D.①互文、对偶 ②顶真 ③拟人 ④复沓 6.请选出下列说法错误的一项（）（2分）
A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。
B.《最后一课》是德国作家都德创作的短篇小说，韩麦尔先生是一位恪尽职守、道德高尚的教师形象和感人至深的爱国志士形象。
C.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编辑的《乐府民歌》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。
D.安徒生笔下的“丑小鸭”一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但他向往美、不懈地追求美，在经历过种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅。丑小鸭的经历告诉我们：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。
7.选出下列各组句子加点词语意思相同的一组（）（2分）
A.余闻．之也久
不能称前时之闻． B.军书十二．．卷 同行十．二．年 C.昨夜见军帖 对镜帖花黄 D.东市买骏马 愿为市鞍马 ．．．．
二、古诗词背诵默写（10分）
8.请在下面横线上填写相应的句子（10分）
（1）《竹里馆》中，描写诗人在竹林里独自弹琴、长啸的句子是：。
（2）岑参在《逢入京使》中表达诗人对家乡无限眷念的深情的句子是：。（3）李白在《峨眉山月歌》表现对朋友关心牵挂之情的句子是：。（4）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：。（5）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的那一句？。
三、语言实践与综合运用（6分）9.口语交际（2分）
娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
(1)张敏的话言外之意是：。（1分）(2)金娜该怎样说才得体：。（1分）10.综合性学习（4分）
黄河是我们的母亲河，历代文人骚客对它描写颇多，而我们的劳动人民也创作了很多关于黄河的口头文化，请你简述关于黄河的成语、俗语（或谚语）各一个以及两句完整的关于黄河的诗句。（1）成语：。（1分）
（2）俗语（或谚语）。（1分）（3）诗句：。（2分）
四、阅读题（共3小题，共30分）
（一）阅读下面选文，完成11—15题（13分）
《伤仲永》
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 11．《伤仲永》的“伤”是“哀伤惋惜”之意作者“伤”的原因是（）(2分)A.他的父亲贪图钱财，目光短浅，把仲永的天赋当作获取利益的资本。B.“宾客其父”“以钱币丐之”的庸俗作法。C.仲永缺乏主见，盲目地按父亲的要求去做。D.仲永由神童而最终“泯然众人矣”的悲惨结局。
12．解释下列加点的词语（4分）
（1）其文理．．皆有可观者（）（2）即书．诗四句（）
（3）稍稍宾（）．客．其父（）
（4）泯然．．众人矣。13．翻译下列句子（2分）
(1)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
(2)卒之为众人，则其受于人者不至也。
14.方仲永的变化经历了哪几个阶段?（3分）
15.本文告诉我们什么道理？你从中受到什么启发？（2分）
（二）阅读下面选文，完成 16—19题（7分）
我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
„„
他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来．．．．忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。
„„
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了——，你们走吧。” 16．选文的第二段加点的“这种方式”指什么?(1分)_________________________________________________________________________ 17.为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”?(2分)
18．韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？
(2分)
19、句子“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”中的破折号的作用是什么？(2分)
（三）阅读下面选文，完成20-24题（10分）
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢? 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。20.给这个词语注音并解释其含义（2分）敷衍：
21．“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是，有了那次经历后，“我”认为“长大”的含义是。（2分）
22．文中画线句子是 描写，作用是（2分）
23.文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧„„”“我”为什么会“有些惭愧”？（2分）
24.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。(2分)
五、作文(40分)25．在这个世界上有许多我们忘不了的出名和不出名的人，他们或者清纯、活泼、靓丽，令你崇拜；或者勤劳、淳朴、守责，令你敬重：或者热诚、创新、立业，令你羡慕；或者沉默、善良、正直，令你景仰„„，请你从生活中去寻找一下，以《忘不了他（她）》为题，写一篇作文。
要求：（1）通过事例或片段展示人物性格，线索清楚，真情实感；
（2）除诗歌外，文体不限；
（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
2016级年七下语文第一次月考试题参考答案
一、1.A 2.B 3.D 4.C 5.D 6.B 7.B
二、8.（1）独坐幽篁里，弹琴复长啸。（2）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。（3）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
三9.（1）金娜乱扔垃圾，不讲公共卫生（2）金娜能认识错，并有礼貌即可。
10、略 11.D 12（1）文采和道理（2）写（3）以宾客之礼相待（4）消失的样子 13.（1）他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。（2）（方仲永）最后成为普通人，是因为他后天的学习没有达到要求。
14.指物作诗立就；令作诗，不能称前时之闻；泯然众人亦。（也可用自己的话总结）
15.切近课文内容，有个性化的表达即可给分。例如：先天聪明的人，后天不学习，也会一事无成。我们珍惜美好的青春年华，好好学习，增长才干。16.坐在教室里上最后一堂法语课。
17.钟声和号声宣告了最后一课的结束，宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领，对于一位爱国志士来说，韩麦尔先生感到内心悲痛，精神受到沉重打击。（意思对即可）
18.这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的体现，也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的集中体现。（意思对即可）
19.说话断断续续
20.拼音略，含义：做事不负责任或待人不恳切，只做表面上的应付。21.“希望早些进入中学，早些成为大人 ”，“ 长大，意味着承担责任”
22.环境描写，为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)23.因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之
24．长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感。（意思相符即可）
