培养学生文言文阅读兴趣的研究[推荐]_文言文阅读兴趣研究

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《培养学生文言文阅读兴趣的研究》是安康市基础教育科研“十二五”规划课题之一，由洞河镇初级中学廖成杰等五位教师申报并获得紫阳县教研室审批。经过近一年来的研究，已基本实现了预期的目标。

一、研究的基本情况

本课题组5位教师在九月份完成了课题确定、研究方向以及课题申报等工作；十月份由毛明军、明平富老师完成了问卷调查，帅显兵在完成分析报告的过程中，撰写了开题报告，通过问卷调查分析和召开部分学生代表座谈会，初步了解了初中学生学习文言文的情况，找出了学生在文言文阅读中存在的问题：初中学生学习文言文的整体状况不乐观。近一半的学生选择了喜欢学习文言文，但对文言文积累重视程度不够，没有养成阅读或自学的习惯，学习的主动性和积极性都很差；课堂教学仍以教师串讲为主，而且因考试的压力围绕考题讲解。传统的教学方法压抑了学生阅读的积极性，教师没有给学生充足的时间来进行阅读。绝大部分同学认为老师字字句句落实的教学方法不利于培养学习兴趣及文言文阅读能力，希望老师多讲解些背景知识，提高学习的兴趣；不重视文言文课外阅读。介于此，课题组决定十二月份举行中学生文言文诵读比赛，并且要求教师在课堂教学中转变观念，坚持组内相互听评课，相互交流心得体会，积极探寻提高中学生文言文阅读兴趣的方法。