人教版小学数学四年级期末质量分析报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学期末质量分析报告”。
小学数学第七册期末检测质量分析报告
一、基本情况
本年级共有8个班，共418人，学习基础基本达到要求，家长对孩子的学习较重视。学生的学习习惯培养已经初步到位，但还存在很多不足学生缺乏全面思考问题的能力，认真分析解决问题的能力也有待加强。
本次考试人数为418人，其中及格人数416人，及格率达：99.52%；优秀人数为379人，优秀率达：90.67%；全年级的平均成绩高达：94.8分。
二、试题评价
本次考试的试卷知识点内容全面，对教材的重难点把握到位，难易适中。
1、重视基本概念、算理。在试题中要注意减少机械、单调地重复训练，出现较多的变式题目。例如，在第二大题，填空题第（一）题的第1小题中，“19819”，小红是这样估算的，198200,1920，所以198194000。根据小红的思路：198*19的准确积应该比（多 少）。不是让孩子们以提高学生对于估算概念正确的、全面的认识。减少学生因片面理解基本概念和思维定势造成的失分。
2、联系学生生活。在试题中，给学生提供真实的情境。这样的教学更有利于培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。例如：第三大题我会画中的第3小题，小明家安装网络光纤线到他家，为了使所耗材料最省，应该怎样接分线呢？通过这样的题型检验孩子们是否掌握“从一点到直线的距离垂线段最短”。
3、重视知识的获取过程。在第一大题我会想的第2小题中，21546,1290是求（）个215，8600是求（）215，不仅考学生是否会计算，还考验学生是否懂得如何得来的，理解算理。
三、卷面分析
1、做题马虎、不认真。
计算部分正确率还是比较高的，这说明老师平时的计算准确的训练可以，但对两位数乘两位数的乘法和三位数除以两位数的除法计算方面还有部分学生存在问题，在我会算中
1、口算中看错运算符号如：36÷3=108;
2、竖式计算下面各题 学生出错率较高的例如：215×46里求（）个215和（）个215相加，说明学生对于乘法的笔算算理掌握不牢。
3、竖式计算的对错，在于孩子比较粗心算错。
2、读题不认真
在我会想
1、对于商不变的规律运用掌握不够好，不理解题意，这题错误率较高。（480÷10）÷（120÷○）=4，能填几，要孩子根据商不变的性质写数。在判断题 在同一个平面内，两条直线不是相交就是互相平行。错误较多。学生读题不认真，导致错误的理解题意。
3、学生缺乏综合能力培养
在我会解决问题，部分学生对两步计算的应用题还有些困难。在第2题计算小明和小红的打字速度，仍有学生使用乘法求速度。在统计中的问题，孩子粗心会把数据弄错。而且在最后一题中对于调查结果，你有什么想法？会有学生漏题。
四、改进措施
1、结合学情，注重培养学生良好的数学学习习惯，在平时的练习和考试中培养学生认真仔细、检查纠错的好习惯。
2、平时教学中多注意学生的操作理解程度的最优化注重学习效果。
3、在平时的作业设计上，结合新课程标准的要求，更大程度上体现灵活性、与实际生活结合。
4、继续努力在教学过程中给学生渗透数学思想上下功夫，以提高学生分析、解决问题的能力。
5、注重实施教学计划，讲究教学艺术，让教学在有节奏中层层递进，渐渐收获。
6、从教学准备到实施教学，从教授到复习，把握方法，围绕重难点，结合学情，更仔细的开展教学活动。
