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马克思主义与当代大学生的历史使命
马克思，恩格斯曾指出：作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的，这个任务是由你的需要及其与现存世界的联系而产生的。从老一辈革命家和建设者的身上可以得出结论：“你的需要及其与现存世界的联系”正是历史的需要，国家的需要，社会发展的需要。
回顾历史，一代代先人自觉肩负起民族的重任。历史清晰地记载，1919年5月4日，几十位青年学生作为广大觉醒的第一批人，掀起了轰轰烈烈的“五四”爱国运动，使历史的车轮骤然驶进二十世纪中国的第一次思想解放时期。在此之后，中共一大的代表，其平均年龄是28岁，其中最年轻的仅19岁，他们中的许多人都成了尔后中国革命中的中坚。新中国成立之初，许多年轻人积极响应党的号召到苏联学习，用所学知识投入百废待兴的祖国建设„„
改革开放至今已有三十年，我国有了天翻地覆的变化，社会发展的需要仍是先进生产力，以经济建设为中心的方针始终未变。而如何提高生产力呢？“科学技术是第一生产力”，所以，有了“科教兴国”的宏伟战略，以此应对世界新革命技术的挑战。
时代在召唤年轻人去坚定地履行新的历史使命。我们大学生是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，是“科教兴国”战略的受益者，同时也是“科教兴国”的实践者和完成着，应当义不容辞地挑起发展科技事业的，迎接新技术革命挑战的重担，从而成为祖国振兴的中坚力量。中国进入WTO,想要在其中站稳脚并逐步占据优势，则中国对高科技的拥有程度将起决定作用，人力资源是高科技资源的一部分，而人才的获得靠教育培养，接受教育培养的我们的使命就是努力使自己成才，将来才能服务于社会，贡献于社会。
今天中国，尖端科技少之又少，即使在２００８年奥运会的开幕式上，展现的仍然是古代的四大发明。中国的今天和未来，由谁来发明同于四大发明甚至超越四大发明的产物，你，我，乃至一代又一代的大学生都有义务。
