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专项督查xx学校教育教学工作报告
麦积区教体局: 按照区教体局《2018年学校教育教学工作专项督查方案》及《东路片2018年小学教育教学工作专项督查方案》，我校于2018年4月27日由校长xx带队，16名骨干教师共分两组，对xx学校、保安小学、曹石小学、西坪小学、下坪小学等5所小学从教学管理工作、教师教学工作、小学音体美教学、德育工作、教育科研（课题研究）、工作纪律等六个方面进行了督查，现将督查结果汇报如下：
一、各校情况
（一）xx中心学校：
基本情况：区级教学质量进步学校。现有教师40人，学生638名，教学班14个。
主要成绩：校园全部硬化，美化、亮化、净化效果突出，绿化率高。文化墙、宣传牌新颖，十九大宣传主题鲜明，教室布置设计精美，符合学生特点，环境育人功能明显。学校管理资料齐全，有《xx中心学校管理制度汇编》和《教师工作评价细则》，德育活动、队会活动、班级管理有计划，大课间活动师生共同参与，内容丰富多彩。教师备课、听课记录完整，作业按教学进度全批全改，课堂教学基本能体现“先学后教”模式，白板使用率高。安全工作有机构、有台账、有安全警示牌、逃生路线图，安全资料按目录装订完整。教师考勤制度执行严格，班子有签到簿，有工作日志。学校管理规范，教育教学活动开展有序，控辍保学措施到位，学生巩固率100%。
（二）xx保安小学：
基本情况：现有教师9人，学生95名，教学班6个。主要成绩：校园全部硬化，美化、亮化、净化较好。校园文化氛围浓厚，十九大宣传主题鲜明，教室布置符合学生特点。学校管理资料齐全，班管资料每班1盒，内容完整，班级文化内容丰富，有特色班级命名、有班风口号、有班歌等，班级阳光体育活动开展有序。教师备课、听课记录完整，课堂教学基本能体现“先学后教”模式。安全工作有机构、有台账、有安全警示牌、逃生路线图，安全资料按目录装订完整。教师考勤制度执行严格。按标准开设音体美课程，教学活动开展有序。没有辍学学生。
（三）xx曹石小学：
基本情况：区级教育均衡发展先进学校。现有教师7人，学生 75名，教学班6个。
主要成绩：校园全部硬化，美化、亮化、净化效果突出，绿化率高。文化墙、宣传牌新颖，十九大宣传主题鲜明，教室布置设计精美，符合学生特点；主通道设有安全警示牌、逃生路线图，环境育人功能明显。学校管理资料齐全，德育活动、队会活动、班级管理有计划、有活动安排，教师备课、听课记录完整，安全工作有机构、有台账、资料按目录装订完整。教师考勤制度执行严格。按标准开设音体美课程，教学活动开展有序。没有辍学学生。
（四）xx西坪小学：
基本情况：xx西片中心校。现有教师13人，学生180名（含学前班），教学班7个。规模仅次于中心学校。
主要成绩：校园环境卫生好，文化墙、宣传牌多，十九大宣传主题鲜明，教室布置符合学生特点；主通道有安全警示牌、逃生路线图。学校管理制度齐全，德育工作、教学工作、安全工作重点突出，教学管理有计划、有活动安排，教师备课、听课记录完整，作业封面统一、整洁，1-6年级都设置有生字。安全工作有机构、有台账、资料按目录装订完整。教师考勤制度执行严格。按标准开设音体美课程，教学活动开展有序。没有辍学学生。
（五）xx下坪小学：
基本情况：2017年镇级质量优胜学校。现有教师7人，学生69名，教学班6个。
主要成绩：校园全部硬化，美化、亮化、净化效果突出。文化墙、宣传牌新颖，办学理念、三风一训、教育方针、核心价值观、教师风采等装框上墙，十九大宣传主题鲜明，教室布置符合学生特点；主通道有安全警示牌、逃生路线图，环境育人功能明显。学校管理资料齐全，教育教学管理有计划、有活动安排，每天早上、每节课前学生都有经典诗文朗读。教师备课、听课记录完整，学校有校本培训记录，教师有政治学习笔记、业务学习笔记。安全工作有机构、有台账、资料按目录装订完整。教师考勤制度执行严格。按标准音开设体美课程，教学活动开展有序。没有辍学学生。
二、总体情况
（一）教学管理工作： 中心学校与基层学校签订了《教学质量目标责任书》，注重教学过程的督查指导，落实了月考、作业教案检查、期末统一检测措施，每学期按照《教师工作评价细则》进行考核，考核结果与评优先选、职称晋升、绩效工资挂钩。控辍保学措施到位，没有辍学学生。教学管理制度健全，过程性资料基本完整。
（二）教师教学工作
教师都有教案，备课环节基本完整，学校有审查签字；严格执行课时计划、按课表上课，课堂教学白板使用率较高；本学期人均听课8-10节，校本培训学校有安排，教师有政治、业务学习笔记；作业设置合理，作业量适中，按教学进度全批全改，1-6年级设置有生字作业。阶段性检测、期末考试保障措施到位，教学质量不断提高。
（三）音体美教学情况
学校注重音体美教学工作，能严格执行课时计划，音体美课时安排符合规定标准；从随堂听课来看，教师在音体美课堂教学中，普遍注重学生基本知识、基本技能的培养，学生自主学习的积极性较高。学校、班级通过组织大课间活动和兴趣小组对音体美教学内容进一步拓展延伸，不断提高学生的实践能力和综合素质。
（四）德育工作
学校有师德师风建设方案和德育工作计划，定期进行法制宣传和警示教育；少先队机构健全，队会活动有安排，积极开展“红旗中队”创建活动；各校都成立了家长委员会，定期召开家长会，家长学校运行正常。办学理念、办学目标明确，校园文化、班级文化氛围浓厚，宣传主题鲜明，硬化，美化、净化、绿化效果明显，环境育人功能突出。上年度教师师德考核都在合格以上，学生行为规范达标率100%。
（五）教育科研情况
各校教研组活动有计划、有记录，广泛开展听课评课活动，本学期人均听课8-10节，校本培训学校有安排，教师有政治、业务学习笔记。
（六）工作纪律情况
学校管理制度健全，考勤制度执行严格，实行签到制，请假手续规范，教师没有无故缺岗现象。班子成员全部到岗，有签到簿、有工作日志，职责明确，分工合作，教育教学活动开展严谨有序。
三、主要特色
1、班子团结有活力，办学理念、办学目标明确，管理制度健全，办学行为规范。
2、校园文化、班级文化主题鲜明，硬化，美化、净化、绿化效果明显，环境育人功能突出。
3、落实德育、教学、安全等中心工作措施有力，安全台账、安全逃生路线图、班级管理档案、经典诗文朗诵、大课间活动等有特色。
4、控辍保学措施到位，教学质量逐年提高。
四、主要问题
1、学校未统一确定教研教改课题。
2、部分教师“先学后教”课堂教学模式运用不熟练，学情反馈中集体回答较多，关注“少数”不够。
3、部分科目作业有学生书写不规范、错题未更正情况。个别教师听课记录表头无时间，作业批改中有漏批、误批、对号跨行、作文评改粗略等现象。
4、教育教学过程性资料缺少活动照片、总结等。
2018年5月3日
