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浅谈汉英语言中的几种常见修辞现象对比
A Comparative Study of Rhetoric Between English and Chinese
摘要:汉英语言对比，尤其是两种语言中的常用修辞现象的对比，是汉英翻译学习的有效法。本文就两种语言中最常见，用法又最为相近的几种修辞手段做了详尽的对比。这些修辞包括比喻中的明喻、暗喻和借喻，还有夸张、拟人和反语。
Abstract: A comparative study of English and Chinese，especially that between figures of speech between the two languages is of great help to leaning translation.This paper makes an extensive study Of the popularly一 used the rhetoric figures in both English and Chinese，including simile，metaphor，metonymy，hyperbole，personification and irony.关键词：修辞对比，暗喻，借喻，夸张，拟人，反语喻体
Key words: comparative study of the rhetoric，metaphor，metonymy，Personification，hyperbole，irony，vehicle/image，tenor/object 在通讯技术的发展一日千里的当代世界，相互沟通，相互理解对于创造人类和谐社会显得尤为重要。语言作为交际的工具，同时也带有各自强烈的文化色彩。语言的修辞手段更是如此。它能帮助增强语言的力量，使文字表达更加优美。古今中外的优秀文学作品都把修辞的美和强烈的表达效果表现的淋漓尽致。英语同汉语一样有大量的修辞现象，他们是作者匠心独运的创造，寓意于文章的字里行间，显示出作者的灵感和智慧。比较是研究语言的一种很好方法。通过比较，可以加深两种有关语言本质及其异同的理解。对于这一点，恩格斯说过:“你只有将本族语言和其他语言进行比较，你才能真正懂得自己的语言。”只有拿外语和母语相比较，你才能更深刻地理解和更好地掌握外语。在文学作品的英汉两种语言互译中，修辞结构因为其独特的作用，尤其更应该受到充分的重视。
一般说来，文学作品的内部形式分为三个层次:语义结构(sementica structure)，修辞结构(rhetorical structure)和好音结构(euphonical structure)。针对这三种结构，在汉译英的过程中，修辞格从翻译的角度可分为3类:可译，难译，不能译。这三类应该采取最恰当、最接近原文的处理方法，使原文中音、形、意的最佳修辞效果尽可能地传达到原文中去。属于可译范围的汉英修辞格，是我们使用最为频繁的，在汉英两种语言都有对应的修辞格。这一类修辞格汉英互通，一般都在语义上做文章。接下来，对集中常见的汉英通用的修辞格比较和分析。
一、“比喻”与“Metaphor”，“simile”，“Metonymy 英汉比喻的共性来源于人类思维的共性。从根本上讲，比喻的本质在于把握人与自然的两种基本存在关系，揭示人与自然的相似和统一，在不同事物和经验里建立起等值、相似的关系。英汉虽是两个不同民族，但人脑这一机能的相同性，反映到人类语言的手段上，便产生了英汉比喻相同的基本模式。如中国古代诗歌中有表达对爱情忠贞不渝诗句“山无陵，天地合，乃敢与君绝。”哀怨，哀怨又仿徨”。同样在英国文学作品中也有这样的诗歌，例如: “0，my love is like a red，red rose，That’s newly sprung in June;O，my love is like the melodies，That’s sweetly played in tune.As fair thou art，my bonnie la，So deep in love am l And 1will love thee still，my dear，Tilla’the seas gang dry(Robert Bums: A Red，Red Rose)通过比较，我们不难看出，上述诗歌中的本体、喻体、喻义全部相同。把爱情的永恒比做山川、大海，正所谓“海枯石烂不变心”。这样的诗句不但使英美人领悟其美，而且汉民族也共享美的愉悦，“一见眼明，一读难忘。”(王佐良)，究其原因，是人类社会与自然的联系中，很多相似的经历决定了知觉感受的相同性。本体、喻体、喻义的相似和联想的对等使得英汉民族共同进人了美的境界。下面再来看一下比喻中的英汉两种语言的对比
(一)明喻与Simile这个辞格在汉语和英语修辞里有共同的特点，那就是明显地打比方，在本体和喻体之间都出现显而易见的喻词，如:汉语里的“像”、“好像”、“比如”、“仿佛”、“好比”、“像.......一样”、“如.....一般”。例如:“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”、“如狼似虎”、“花样年华”等。英语里的like，as，as if，as through等等。在翻译时，可利用其共同特点，用译文中相应的喻词来译原文本体之间的喻词。英语里的as„as结构的明喻大多可以直译，有的甚至和汉语里的习惯比喻方法一样。如:as cold as ice 冰冷;as hot as fire火热;as light as feather轻如鸿毛;as hard as rock硬如磐石。但有些这种结构的部分明喻，采用了语义双关，不能从字面进行翻译，只要译出其实际意思即可。As Cool as a cucumber非常冷静，as sharp as a needle十分精明，as tight as a drum非常不肯花钱。
(二)暗喻与metaphor暗喻是根据两个事物之间的某些共同特点，把一个事物的名称用在另一个事物上。靠读者自己去意会。这种比喻是含蓄的。在英语专著中对隐喻的较新的定义是:“将一个词从其本义转为一般不能换用但却相似的另一个词，强调其认同，即两者相似。但不是明喻。”(Larham，1991:100)汉语的暗和英语的暗喻都不漏比喻的痕迹，把甲直接说成“是”乙或“变成”了乙。常用的比喻词在汉语里有“是”、“变成”、“变为”、“成为”、“成了”、“当作”等，英语常用“Be”做喻词，也用become，turn into等。暗喻在翻译中也可采取直译。
例如:1)He has a heart Of stone.他有铁石心肠。
2)no longer after he saw the fruit of his patient efforts.不久他便看到了辛勤劳动所获得的成果。
3)The fountain of knowledge will dry up unle streams of new learning continuously replenish it.知识之泉要连续不断注人新的学习的溪流才不会枯竭。
（三）借喻和Metonymy，汉语和英语里边的借喻内容丰富，有的借人或事物的特征或标志来代指人或事物。例如:水浒传里的英雄好汉都有各自的绰号，如“黑旋风”、“母夜叉”、“及时雨”、“霹雳火”，这些绰号都形象的表现了这些人物的外貌特征或性格特征。
1)Great minds think alike.英雄所见略同。(Great minds比喻英雄、大人物 2)Paper and ink cut the throat of a men，and the sound of a breath may shake the world.纸和墨能断人喉，嗓音能震动世界。(纸墨=写几个字，声音二说几句话)这里特别值得注意的是，有少数英语和汉语喻体相同，但喻义却大相径庭。这是因为社会文化等因素的差异存在决定了人类不同民族审美意识的差异。也就是说，话语的意义蕴涵和情感信息在某个民族身上产生美感愉悦、具有美学价值。而对另一个民族或另一些人来说，没有完美的表达意义，情感信息没能在受话者身上产生美感效应，因而不具美的价值。
二、拟人和personification 拟人是英汉两种语言常用的修辞手法，在汉语中是比拟的一种，汉语的比拟还包括拟物。所谓拟人就是把无生命的事物，如动物、植物等当作有生命的事物来描写，赋予无生命之物以感情和动作或是把动物拟人化。例如儿童文学作品中的动物故事以及寓言故事中常有“土壤妈妈是宽厚仁慈的”、“太阳公公和月亮婆婆”等一类写法。拟人法用的好，不仅使语言表现的生动、有力，而且给人亲切、实在的感受。它具有思想的跳跃性，能使读者展开想象的翅膀，捕捉它的意境，体味它的深意。例如:“春风放胆来梳柳;夜雨瞒人去润花。”这里把“春风”、“夜雨”人格化，使它们具有人的思想感情、动作情态。表达的形象又新颖。英语语言也是一样有这类辞格的使用，例如“:Neceary is the mother of invention.” “He is the favored child of Fortune.” “the boat was at the mercy of the waves.” 以上几句拟人化是通过名词构成的。三句中的mother、child、mercy通常用于人，这里分别用于无生命的名词invention、fortune、the waves，从而使这三个名词拟人化。“a deep peal of thunder went rolling and tumbling down the heavens”、“the tempest howls”这两句拟人化是通过用拟人的动词“roll”、“tumble”构成的。英语当中的拟人现象是很容易看的出来的。但有关拟体的性别方面需要注意。英语中有一些固有的具有性别特征的拟体。例如: Famine 1.nature—mother nature 2.eartll—Mother earth
3.moming-Aurora;daughter of the dawn 4·evening—the pale child 5.the moon—Diana，Luna;Queen of heaven Masculine
1.the sun—Apollo，Helios 2.rivers—The father of waters
三、Hyperbole和夸张
英语和汉语虽是两种不同的语言，却有一种相同的修辞方式:夸张。他们在特征、作用上相同，用以加强语气，增强语言的感染力。在表达方式上契合。英汉夸张从性质上、作用上均可分为两类:一类是扩大夸张，即故意夸大事物的形象特征;一类是缩小夸张，即故意缩小事物的形象特征。从表达方式上，英汉夸张也分成两类:一类是直接夸张，即在事物原有基础上直接夸大;另一类是间接夸张，即借助其他修辞方式夸张。下面举例说明:(一)扩大夸张
1)“隔壁千家嘴，开坛十里香。”这是一副酒家对联。上联的隔壁能使千家人醉倒，即言酒味浓重;下联的“开坛”能使十里的人闻到香气，即言酒气香醇。
2)The noise was loud enough to wake up the dead.那声音足可以将死人吵醒。(二)缩小夸张 五岭遭逸腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。英语表达中的比较见的感谢是thank you，用夸张的表达就成了“thanks a million’。“she is Very pretty.”这句话用夸张的表达则是“she is the prettiest girl in the world.”很多英语的夸张语句都可直接翻译。
l)The woman shed a flood of tears.那女人泪如泉涌。2)The Waves rose mountain high.巨浪如排山般局。
3)Six year have paed by in a twinkle since I came to the capital city from the countryside.我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。
另外无论是英语还是汉语，常用两种或多种修辞结合于一体的艺术手法。夸张也常与其他修辞格连起来增加语言的艺术感染力。例如: l)举着红灯的游行队伍河一样流到街上。天空的月亮失去了光辉，星星也都躲藏。(何其芳《我们最伟大的节日》)诗中的夸张借助了比喻和比拟的修辞格，描绘和渲染了人民群众的欢乐的情绪和气氛。
四、反语和Irony 现代汉语中对反语的定义是故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，也叫“倒反”、“反话”，英语里称“Irony”，用反语来表达思想、观点、事物等，从而达到强调和讽刺的目的。这种辞格采用直译能保留原文嘲弄的修辞效果。例如: l)What a noble illustration of the tender laws of his favored country!they let the paupers go to sleep·(Charles Dickens)以此说明他那行善的国家的仁慈的法律是多么有意义的例证!—他们经允许穷人睡觉。作者用noble、tender:、favored来讽刺当时的英国法律，说明穷人只有失业和睡觉的权利。
2)Men would look at him with pitying eyes，for He had about as much ethane of getting a job as of being chosen mayor of China即.人们以同情的眼光看着他，因为他得到工作的机会差不多和他当选芝加哥市长的机会一样多。(把失业的工人找工作同当选市长相提并论，这真是极大的讽刺。)汉语中同样有这样的表达，可以分为以正代反和以反代正两类。例如: l)有几个慈祥的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。(夏衍《包身工》)句中的慈祥“佳肴”实则是“凶恶”和“猪食”。表现了资本家们对工人的残酷剥削和没有人性。
2)几个女人有点失望，也有些伤心，个人在心里骂着自己的“狠心贼”。(孙犁《荷花淀》)这里的狠心贼并没什么恶意，相反更能表现出几个女人对自己丈夫深沉的爱。综上所述，英汉语言在增强语言的表现力方面有许多相近或相似的辞格手法。这些手段从某些角度反映出了客观事物的联系、属性和发展规律，能调动人们去注意、联想的心理活动，是人类语言文化的共同的宝贵财富。这就要求我们在平时的语言学习中注意两者的对比，在打好坚实的母语的前提下，努力探索两种语言的共同规律。这对于语言的学习和教学来说都是一种难能可贵的实践方法。
参考文献: 【l】何善芬.英汉语言对比研究[M].上海:上海外语教育出版社，2005.【2】江红辉.顶尖英文修辞[M].北京:中国纺织出版社，2002.【3】黄伯荣，廖序东.现代汉语[M].北京:高等教育出版社，1999.【4】冯庆华.实用翻译教程[M].上海:上海外语教育出版社，2001.【5】张今.汉英翻译原理仁[M].郑州:河南大学出版社，1994.
