节日礼仪开展的一点小建议由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中国传统节日礼仪”。
开展节日礼仪活动的一点小建议
北京六加一教育教育咨询中心刘霞
节日是最能体现亲情、友情的时候，是让我们的孩子感受中国传统的尊敬长辈，友爱亲朋的文化内涵的最佳时机，但往往简单的一节教学活动是不能达到这样的目的和效果的。所以我们建议节日礼仪做成“家园互动的主题活动”，让节日礼仪的亲子活动成为我们幼儿园的一个窗口，成为我们幼儿园画龙点睛的活动，成为让家长时刻想起来内心都会激动、温暖的活动。
下面我们列举一个“母亲节”的活动方案，供大家参考。
三字儿歌：
母亲节
母亲节在五月爱妈妈表感谢
我生命来自她她伴我春到夏
总体活动目标：
1、幼儿了解母亲节的含义
2、幼儿体会母亲的辛苦，并能用自己的方式表达对母亲的爱
3、幼儿体会付出爱的快乐，并能坚持每天为妈妈做力所能及的事情
活动准备：
画纸、废旧纸盒等；照相机（录像机），空白光盘
活动过程：
活动一：体验感受母亲的辛苦——我当怀孕的妈妈
以下是我们开展这个活动时的“实况”：
我们把这个活动放在第一个活动来进行，因为我们想让孩子真正体验妈妈的辛苦和不容易，从而能够自觉地萌发爱妈妈为妈妈做事的愿望。
我们幼儿园当时正好有一位老师怀孕了，怀孕七个月，我们就把她请到班级中来讲怀孕的感受，那个三八节那位老师，朱老师，可累坏了，所有的班级都请她去讲。来之前，我跟孩子们说：宝宝在妈妈肚子里面特别喜欢安静，你们一定不能吵。朱老师进来之后，所有的小朋友都捂着嘴偷偷乐，就是不敢出声。朱老师就表扬小朋友爱护小弟弟。朱老师先让小朋
友观察，说“孩子们，你们看看，朱老师和刘老师有什么不一样啊？”孩子们观察后说：刘老师瘦，朱老师胖。朱老师又问，再看看还有什么不一样。有的小朋友就说，朱老师的肚子鼓鼓的，刘老师的肚子平平的。接着朱老师又让小朋友观察我们两个同时俯身去捡一本书有什么不一样的。我很容易的弯腰就捡起来了，朱老师侧着身一手扶着腰慢慢的捡起了书。孩子们都抿着嘴乐。他们直观的看到了做怀孕的妈妈行动的不方便。接着朱老师就讲以前爱吃的肯德基不能吃了，因为肯德基是垃圾食品，对宝宝不好。朱老师睡觉的时候都不能随意翻身要平躺着睡，上下楼梯很费劲，具体的讲了吃饭、睡觉、行动和以前有哪些区别了。最后朱老师告诉小朋友，宝宝在朱老师的肚子里已经长了7个月了，他要到长到10个月的时候才能生出来，那你们看朱老师现在是不是还要上班，给小朋友上课啊？孩子们说是，朱老师接着说，妈妈怀孕以后不是什么事情都不用做了，而是还要做饭、照顾家人、上班。直到宝宝快要出生的时候才能在家里休息。朱老师走了之后，我就问孩子们：你们想不想做一回怀孕的妈妈？孩子们
一下子兴奋起来，都说想。我说好，刚才朱老师说了妈妈怀孕要10个月的时间才能伴小宝宝生出来，今天咱们就做一个小时的怀孕的妈妈，你们能坚持吗？孩子们都说“能！”我接着说，“那，现在还有一个问题啊，你们快想想，怎么样就像怀孕的妈妈了？”孩子们有的说把外衣团起来塞在毛衣里面，有的说把毛巾团起来塞进去。有一位小朋友说，我们把小枕头塞进毛衣里面吧，因为枕头是一样大的，塞进去还很平！这一办法得到了大家的赞同。然后我们就开始了做一个小时的怀孕的妈妈的活动。从9点开始，孩子们在这一个小时的时间里到班级中的活动区自由活动。我们班级中都有美工区、表演区、积木区、益智区、图书区等活动区。女孩子一般喜欢表演区和美工区，他们大多数就选择了这两个区域，男孩子多数选择积木区和益智区。孩子们开始活动我就在旁边观察，女孩子，真的从小就知道自己将来是要当妈妈的，给自己的角色定位就是妈妈，所以在扮演怀孕妈妈的过程中非常投入。去表演区玩的那几个女孩子也不唱歌也不跳舞了，把小椅子摆成一个圆圈，围坐在一起聊起了天。过了一会，就起身去了盥洗室，边走还边说，“宝宝渴了，妈妈带宝宝去喝水”，但是男孩子就不一样，男孩子仍然去喜欢的区域玩，他们选择了自己喜欢的活动区就投入的玩了起来，有一位在积木区玩的男孩是这样表现的，大家都知道玩积木要弯腰把积木拿起来垒成大桥或房子的形状，但是这位小朋友他一蹲下就会把肚子里的小枕头掉下来，于是他只能一手拿积木搭房子，一手搂着肚子不让小枕头掉下来，累的满头大汗的，好不容易才把房子搭起来了，他刚想站起来向别的小朋友炫耀一下，可是鼓起来的肚子却一下子就把他的小房子碰倒了，辛辛苦苦搭起来的房子顷刻之间毁于一旦，这个小朋友特别生气，于是立刻把肚子里的小枕头拿出来扔到了小床上，说：“都怪他，把我的小房子碰倒了，气死我了”，看到这种情况，我就走过去，问他：“你怎么把小宝宝扔了呢？”，他很生气的说：“什么小宝宝，不就是一个破枕头吗？都怨他，把我的房子弄塌了，我再也不带他了！”。我说：“你先不要生气，刚才朱
老师讲了妈妈怀孕要多久才能将宝宝生出来呢？”，这个孩子低着头说：“十个月”，我说：“老师现在看看表阿，你刚刚带了２０分钟的时间，那么，刚刚朱老师讲的妈妈在怀着宝宝的时候是不是什么都不用做了呢？不是的，妈妈还要上班，做饭，洗衣服等等，如果你的妈妈在上班时觉得带着你特别难受，特别费事，那也把你扔了，现在还会有你吗？”，孩子说：“不会了，那我再把小枕头放在肚子里吧。”我说：“你想带就能带吗？你刚刚把宝宝扔掉了，可能宝宝早就死了阿，这样吧，老师不勉强你带这个宝宝了，老师给你留一个小作业吧，今天晚上你回家去问问你的妈妈在怀你的时候有什么小故事，明天来幼儿园讲给其他小朋友听，好不好？”，孩子说：“没问题，这个任务我一定完成。”果然第二天早上，这个孩子刚一来幼儿园就开始讲故事给其它小朋友听，其它小朋友听了以后，也都要回家问自己的妈妈自己出生时的故事，于是一连好几天都有小朋友来自发的讲故事。
当天孩子们做完这个活动之后，就问他们的感受，有的孩子说我上厕所很费劲，还有的说很热。
老师就问：你们觉得妈妈怀孕辛苦吗？
孩子们回答：辛苦！
老师：妈妈确实很辛苦，她们十月怀胎把我们带到这个世界上来，给了我们生命，把我们养这么大，生病了她们担忧焦急！妈妈爱我们，把全部的心血都倾注到我们的身上，所以有这么一天是专门我们的妈妈设立的节日：母亲节！母亲节马上就要到了，我们的小朋友要怎样为妈妈庆祝节日呢？
孩子：做礼物，做贺卡，画画，买漂亮的衣服等！
老师：好，今天下午咱们就给妈妈做礼物！
活动二：送给妈妈的节日礼物——美术活动：做贺卡
活动三：特殊的礼物：说给妈妈的心里话
在做完礼物之后抛出第二天要做的“说给妈妈的心里话”这个活动。
教师：孩子们，你们今天做的礼物都非常好，但是老师有一个建议，想请小朋友给妈妈送一份特殊的礼物——请每位小朋友给妈妈说一句心里话！是你从来都没有对妈妈说过的心里话，要让妈妈听了非常开心的心里话！今天晚上请小朋友回家后好好想一想，要自己想不能问妈妈，明天老师会用录像机把你们每个人说的话录下来，等母亲节的时候给妈妈看。
次日：
每位小朋友一分钟的时间说出自己送给妈妈的心里话，老师用录像机录下来，注意引导：说让妈妈开心快乐的话。
每个小朋友说完后，请技术人员刻成光盘，配上《我们都是好孩子》的歌曲做背景音乐。
活动四：母亲节的聚会
1、孩子们为妈妈唱歌祝福节日：母亲节的三字儿歌和其他的节目
2、送礼物：每个孩子给妈妈送做好的贺卡，说祝福的话。
3、特殊的礼物：妈妈把孩子抱在怀里，一起看孩子说的话（播放光盘）
4、一起做水果沙拉
5、活动结束后的家长会：在所有活动都结束后对家长进行20分钟的家长会。主要内容
如下：
（1）提问：参加了今天的活动，留给您印象最深的是哪个活动？您有什么体会？
（2）给我们的启示：所有的家长要注意跟孩子进行有效的沟通和交流（和孩子眼睛对
着眼睛的交流，而不是一边做别的事情一边说话，不是孩子在玩玩具，家长在旁边唠叨，不是孩子和家长说话，家长在干家务）
（3）下星期一开始我们要进行的活动：给妈妈的贴心关怀，我们会让孩子回家帮您做
家务，给您捶背，给您倒水，这些是为了让我们的孩子懂得付出爱，体会付出爱
带来的快乐，家长一定要配合，注意以下方面：孩子给您分享好吃的食物，您不
要推辞，而是要欣然接受，并且告诉孩子：您很喜欢吃他给的好吃的；当孩子给
您扫地没扫干净：您不要说你别扫了妈妈扫吧，而是要告诉孩子，宝贝，你能给
妈妈扫地妈妈真高兴，我们家宝贝长大了，都能帮妈妈干活了，但是你看像妈妈
这样从墙根开始一下挨着以下扫，能扫的特别干净！这样孩子既愿意做又会做得很好。
活动五：平日里的贴心关怀
每天为妈妈做一件力所能及的事情，可以结合“基本礼仪”和“家庭礼仪”的内容。比如：
第一天：回家给妈妈第一杯水（学习递水杯的礼仪做法）
第二天：回家给妈妈第一双拖鞋（从双手递物的礼仪延伸到这里）
第三天：回家帮妈妈捶捶背
第四天：回家帮妈妈扫扫地（教给孩子扫地的方法：从墙根开始一下挨着以下往里扫）第五天：回家帮妈妈洗袜子
这样的活动可以形成常规，让孩子把帮妈妈做事情形成习惯，并且让孩子每天给妈妈做
完事情后，问一问：妈妈，您的心情是怎样的？让孩子体会付出爱带来的快乐，自主自愿的去做这些事情。
